作者：岸上杨柳清
這一天，傅恆等軍機大臣向弘曆彙報了他們商議推行義務教育的情況。
弘曆點了點頭。
他倒是沒想到，以大清如今歲入一億兩的財力，居然才能推行三年制的免費義務教育。
據他所知，歐洲的普魯士國就在這段時期要開始推行全民免費義務教育，而且直接推行的就是八年制免費教育！
五到十三歲的孩童入學，學費由公款貼補。
但現在，他要這樣做，軍機處同戶部商議後，給出的提議，只能是免費三年制。
差距可以說是有點大。
但弘曆也沒有完全不能接受。
他知道，大清國的體量跟普魯士不一樣。
畢竟大清國現在各族人口加起來已經快四萬萬。
即便是普及三年免費義務教育，也是一筆不菲的支出。
而軍機處明顯也知道弘曆好大喜功的心思，所以也放了一個口子，那就是讓地方衙門可以根據本地實際情況靈活變動。
“那就先這樣吧，這類學堂，都叫公辦社學，管社學者，給以從八品訓導和正九品副訓導官銜，社學先生賜從九品頂戴，受各縣教諭、各甲喇領催以及蒙古各旗的管旗章京督領。”
“在兩江試點新式教育的同時，在全國普及三年義務教育，讓先爭取新一代的人在將來能夠被大量掃盲，認識基本的文字，會基本的算數，知道基本的歷史。”
“要告知地方，誰要是敢亂來，貪墨下撥的這筆教育貼補款，然後又爲了讓朕滿意，強行勒逼孩童交錢上學，乃至還藉機斂財，徵收學費到遠超貼補款的程度，那從上到下皆當處死，嚴重者，族人也當發配大洋洲服苦役！”
弘曆看了傅恆等軍機大臣一眼。
清朝是一個多民族帝國，不同民族的基層組織有所不同。
漢地的裏大概是百來戶的基層單位。
而八旗滿人的牛錄也大概是這個規模。
蘇木是蒙古聚居起的基層單位，也大概是這個人口規模。
總的來說，相當於後世的一個鄉鎮級區域設了一個社學。
當然，後世的不少鄉鎮，人口規模肯定不低於百來戶。
這個時代也是一樣，在江南一些大鎮，也有千來戶乃至萬來戶人家。
但大清朝廷目前的財力還是隻能做到每個鄉鎮開設一所公辦社學。
所以，在江南一些大鎮，大部分新式小學堂肯定還是得收費辦理。
不過，當地官府財力充裕，也可以自己地方財政出錢，再免費辦幾所。
普及三年免費義務教育的諭旨，一經推廣全國，劉墉就對此旨積極響應起來。
他是安徽學政，負責安徽的教育，自然也是安徽地區直接負責執行此旨的官員。
爲此，他請旨直接從江南師範學堂招錄學官，只要考試合格，就給舉人功名身份，授予訓導、副訓導以及教師等官職，達到儘快普及開社學的目的。
弘曆准予了他的奏請。
劉墉在得到弘曆允准後，就來見了紀曉嵐，向紀曉嵐傳達了弘曆這諭旨，要紀曉嵐通知江南師範學堂的速成班學員，讓他們報名參加安徽學官招錄考試。
紀曉嵐自然是立刻遵旨，將這一諭旨內容傳達了下去。
雖然江南師範學堂的許多士子對社學這種教孩童的官職不感興趣，而只想在將來做大官，但不少多年不中的寒門老生員還是很心動。
許多在江南師範學堂速成班學習的老生員也就還是報了名。
對他們而言，當大官已經不重要，重要的是獲得舉人身份，再得個冠帶，如此也不算辜負自己這一輩子的苦學，更不辜負家人的犧牲，還能稍微光宗耀祖一下。
要知道，他們很多人都已經五六十歲了，都還沒有考中舉人的。
甚至不少人還沒考中生員，要不是考入江南師範學堂就能獲得生員功名，他們甚至還只是儒童。
另外，他們很多上了年紀，也不願意再離開家鄉了，覺得留在家鄉當個社學小官也挺好。
看着不少頭髮花白的江南師範學堂的老生員在學堂內考試的場景，劉墉便看向一同觀考的紀曉嵐說：“若非是陛下普及三年免費教育，這些老生員恐怕還在讀書，而不能爲國爲家乃至爲民出一份力。”
“是啊！”
“這也我大清如今國家富足所致，否則，也無此財力推廣。”
“而我大清能如此富足，皆因陛下崇尚事功而重實務，更因本朝體制，乃天子獨治，所以無人掣肘，才使得富國之策能行！”
紀曉嵐跟着附和，也再次表達了自己崇尚君主磚制加強的思想。
劉墉也很願意接受紀曉嵐這一思想，但他還是擔憂皇權越來越強大會不會真的是好事。
“你說，後面的君主真能如陛下這般英明嗎？”
劉墉爲此問着紀曉嵐。
紀曉嵐捋須說：“我願意相信會的！如果不相信，那就沒什麼可信了，所以，信總比不信好！”
劉墉微微頷首，沒再多言。
這些老生員在考完試後，就開始由朝廷指派的主考官來評閱他們的試卷，最終篩選出一批合格的候補官，進而給予舉人身份。
同傳統的鄉試一樣，朝廷指派的主考官都不是當地官員，而是從京師派來的官員。
這樣做，是爲了以最大的努力去避免考試舞弊的情況出現。
因爲參加考試的老生員名額遠遠比不上傳統鄉試的名額規模，所以，結果很快就出來了，一批江南師範學堂的老生員通過了考試，獲得了舉人身份，成爲了安徽候補學官。
劉墉在接下來做的事，就是將這批安徽候補學官安排到各里的社學擔任學官。
他沒有懈怠，在考試完成後就，就帶着這批安徽候補學官回了太平府。
因爲安徽學政的駐地在太平府。
一回到太平府，劉墉就正式撥款給各府，讓各府令下面的州縣於各里建社學。
同時，劉墉也不等各里建好社學，就提前先請旨任命好各里的學官，讓這些安徽候補學官直接轉正，去各里當學官，督促各縣儘快建好社學，且特別申明瞭諭旨中關於誰敢擅自挪用此款乃至藉機斂財的懲治內容。
各縣也沒敢怠慢，立即組織鄉民們建起社學來。
由於這次朝廷撥了款，只要官員不敢胡來，所以很容易調動起鄉民的積極性來。
安徽地區也就很快就有一座座社學在各鄉里拔地而起。
安徽蕪湖地區的昇平橋，黃鉞就跟着自己舅父邵廷樞看着眼前一座新的馬頭牆建築，而問道：“舅爹，我以後就要在這裏讀書嗎？”
邵廷樞笑着點頭：“沒錯，這是官學，學的是新課程！我們兩江地區的人，將來都得參加新的科考，才能取得功名，才能入仕做官，所以與其在家教你，不如讓你也入這官學。”
黃鉞聽後又問：“這官學真是不用交束脩嗎？”
“不但不用交，本省的官辦社學入學者還能管兩頓飯；當然，舅爹也不是因爲不願意花錢供你才讓你來這裏的，確實是因爲眼下朝廷推廣新學，學經文不如學新課！”
“鉞兒你打小就聰慧，學新課也應該不是問題。”
邵廷樞摸了摸黃鉞的腦袋。
黃鉞神情凝重地點首：“但能爲舅爹節省些錢也是好事，這樣舅爹也不用那麼辛苦了。”
黃鉞父母雙亡後，被自己外祖母楊氏帶回了自己外祖父家，而他的外祖父也已經去世，當家的是其舅舅們。
這一天，黃鉞就跟着自己舅舅因爲當地官辦社學建成而來參觀了一下。
而且沒多久，黃鉞也真的同當地許多孩童一起進入了這所學校，正式學習起了新的課程內容。
但讓黃鉞的舅爹邵廷樞沒想到的是，黃鉞在進入社學後，認字速度特別快，後來，他才知道這是因爲社學教的是新的注音法。
這讓邵廷樞非常感嘆：“全國孩童皆免費入學，還被這麼快地教會了認字，如此下去，將來的大清真不知道會有何等文治之盛啊！”
第763章 編纂《四庫全書》，開卷整王亶望！
“陛下文治之志，是真冠蓋古今，我中華文盛將至頂也！”
文淵閣。
因爲弘曆下旨開始編纂《四庫全書》，被召回京的紀曉嵐也就開始在文淵閣負責起此事來。
而且，紀曉嵐這一天，還對同作爲編纂官的王傑說起了對弘曆下旨編纂《四庫全書》的看法。
弘曆確實有意進一步對全國的書籍再彙總一次，以更好的總結和保存中華文化，便提前啓動了編纂《四庫全書》的這項文化工程。
不過，弘曆這次沒打算刪毀書籍。
但如果對外開放，他是隻打算開放部份書籍的。
因爲文化方面有時候也不能太放任各種書籍文化流傳，否則誰也不知道，這會讓民族走向什麼歪路。
準噶爾平定後，大清在軍事上就進入了休整期。
官兵都要重新進行訓練。
武器進行更新換代。
軍隊也要根據國際地緣關係的變化，以及國內形勢的變化，而重新調動。
後勤物資也要重新儲備。
特別是在晉商被大量處置後，負責大軍後勤咻數男鹿偕桃惨恢匦抡心己徒o其成長的機會。
沒錯！
清廷在發動戰爭時，後勤都會外包給商賈。
如今清朝雖然已經有了鐵路咻敚芏喽掏具輸和部分長途咻斶�是要外包給商賈。
相比於讓官府負責後勤，這樣既節約成本也高效。
因爲商賈往往會比官府更善於精打細算也更善於節約勞動力成本。
總之，在準噶爾平定後的幾年內，弘曆暫時還沒打算發動大的戰爭。
他現在的重心也就暫時放在了文治方面。
而加強文治建設，也是爲後面進行更大規模的戰爭做準備。
推廣新式教育是一方面，普及三年義務教育也是一方面，下旨編纂《四庫全書》又是另一方面。
推廣新式教育和編纂《四庫全書》還好，由於他們不是直接針對老百姓的，往往不會讓政策在具體執行時走樣。
但普及三年義務教育不一樣。
因爲不是所有的官員都會像劉墉一樣認真執行。
“大清文治要因此多強盛不重要，重要的是，這是一次讓我等大富的機會。”
且說，甘肅布政使兼理學政王亶望，在收到關於普及三年義務教育的旨意後，就產生了想借機斂財的想法。
他對弘曆在諭旨中的警告，也直接選擇性地忽視了。
這一天，他還笑着對甘肅巡撫勒爾謹說了這麼些話。
勒爾謹也是個愛財的，聽王亶望這麼說，來了興趣：“怎麼說？”
“我們先上疏以本地選薦學官不足爲由，請旨開辦師範學堂！”
“然後，我們再讓那些想獲得功名的士人交錢，只要他們交錢，就讓他們入學，進而獲得生員功名，如果他們能交更多的錢，就讓他們直接考試通過，當學官。”
“但我們不是真的開辦師範學堂，也不真的開辦社學，只是把錢收上來後，再加上朝廷撥來的錢，讓上下都分了。”
“這樣，必能上上下下誰都不揭發此事，而我們也能賺得盆滿銤M。”
王亶望說道。
勒爾謹神情上有些猶豫：“這樣會不會太膽了？”
王亶望擺了擺手：“這根本不算什麼大膽，陛下要效仿的是聖祖康熙爺，只會南巡，而不會西巡的！”
“即便西巡，陛下也西巡不到甘肅來，最多到西安。”
“所以，我們只要把上上下下都打點好，陛下就永遠不知道甘肅這地方有沒有師範學堂，有沒有孩童真的在社學讀書。”
“再說了，等交錢成爲學官的人，去勒逼當地百姓交錢建起社學後，社學也就有了，還能讓這些學官再捐錢建師範學堂呢。”
“反正甘肅人不多，只要我們跟這些願意交錢的富戶合作好，他們就能幫我們控制下面的老百姓。”
“陛下即便要抽調侍衛去一些地方暗查，也不會來甘肅這等窮鄉僻壤之地，只會更關注湖廣、山東這些地方有沒有切實推行這類新政。”
王亶望這一番話讓勒爾謹心動不已：“那你這樣去做吧。”
“好呢！”
接下來，王亶望也就真的勾結起甘肅的上下官吏做起這方面的文章來。
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