作者：一切以大橘为重
封面是一個人物剪影，揮動拳頭，口中好像還要說着什麼。
左上角是雜誌名，以及八中校徽。
“《少年》，封面是少年積極向上，呈現表達訴說狀。寓意不錯，符合國家的大方針。”李旭南心裏想的後一句話纔是關鍵。
這個剪影，拍攝者是顧陸，臨時模特是田笑。至於爲何要是田笑呢？也沒特別的原因，主要是田笑手指長，從剪影的構圖和角度來說更好看。
“你不是說這校刊很搶手，看不到嗎？”李旭南問。
“是很搶手啊，但我還是在混亂之中搶到一本。”李向北說，“畢竟我可是我們班的班長。班級裏的重要財產，肯定是要由班長帶回家保存。”
“有道理。”李旭南拿着雜誌回書房，留下一句，“早點完成作業，今天請你和媽媽出去喫。”
“保證完成任務。”李向北大聲回應。
實際就這樣，《少年》雜誌搶得很火熱，但並未有多少學生在意內容。
這感覺怎麼有點像後世的飯圈文化，有的粉絲也不聽哥哥的專輯，就只是誇誇買，幫忙刷數據。
前面有報刊說顧陸是明星作家，評價倒也有一定道理。
“很專業啊。”李旭南瞧着目錄和排版。
[目錄：
美文世界
讀《鋼鐵是怎麼煉成的》有感——1
青春的雨滴——3
未能回憶起的花名——5
實話實說，李旭南也不會對高中生寫的東西感興趣。因此只是瞄了一眼，想知道顧陸的文章，但只有標題沒作者名。
“少年中國說？這雜誌叫少年。不用說，這肯定是顧陸寫的。”
翻到刊物最中間。
開篇的內容就讓李旭南耳目一新，文體也讓他感到新穎。
[《少年中國說》
吾心目中有一少年中國在！
世隨五六十老人爲主者，少年更見國政之來也。
老年人常思既往，少年人常思將來。
惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。
惟留戀也，故保守；惟希望也，故進取。]
開篇就說，雖然現在社會是五六十歲的老人爲領導者。但觀看少年的表現，才更能見一個祖國的未來。
緊接闡明原因，因爲老人喜歡回憶過去，但少年更着手未來，等一系列的互文。
“這是什麼文體？介於白話文和文言文之間？”李旭南繼續看下去。
後面是非常提升氣魄的類比。
老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文。
雖說李旭南不是年輕人，但文章讓他怪激動的。
“立乎今日以指疇昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇漢武，若何之雄傑；漢唐來之文學，若何之隆盛……好大的氣魄！”
李旭南跟着激動呢。有人看雄文激動了，會反覆看幾次。有人則會讀出來，他是後者。
不過身爲教育部門領導的他，讀着讀着就被文字間的魄力所震懾，閉嘴了。
這種感覺很難用言語來表現。
舉個例子，如果你是海偻跏澜绲娜耍拖喈旍吨辛税酝跎詺狻Ｈ绻撬郎袷澜绲娜耍拖喈旍侗凰{染的靈壓壓制。
站在今天的視角回顧歷史，堯、舜和夏商周三代，政治非常的和諧；秦皇漢武，都是英雄豪傑；漢代唐代以來的文化，更是興隆。而今日中國的精彩並未達到歷史上的高度。而我們這一輩少年，就是要鑄造這種盛世。
“這就是顧陸嗎？！”李旭南想起，這不是和一位偉人的話語很像嗎？爲中華之崛起而讀書。
偉人那一輩人做到了。
所以現在顧陸之輩的少年，要爲中國重回世界之巔而努力。
緊接着舉例了國外少年神采飛揚的例子。
文章結尾之處，更是才華橫溢。
“臥槽！”李旭南忍不住了，只有這兩個字在此時此刻能夠表達出他的心情。
客廳裏傳來孩子李向北的詢問，“爸，你怎麼了？”
因爲孩子的印象中，自家爸爸是不說髒話的，這是遇到什麼事，怎麼也臥槽了。
“沒事。只是顧陸寫東西太好了。”書房裏的李旭南迴應，他剛剛真拍案而起。
太激動了，光嘴上臥槽還不足以發泄。
此時此刻，李旭南內心只有一個反應，“爆了爆了，重慶教育部門和宣傳部門要爆了！”
必須要加大宣傳，必須要全國都知道。
只是晚了，已然晚了。
李旭南是傍晚纔到家，而校刊今早就發售。
早就被人打在網上傳播。
還是從顧陸吧傳出去了的。
一個叫做“靈陸降臨”的吧友分享。
靈陸降臨：［我十六歲的晚輩，寫了一篇文章。大家來提提意見，有沒有當作家的天賦。
……］
1樓：十六歲的高中生，還是老老實實學習吧。
回覆：臥槽？
2樓：這水平，不是我吹，哥們我十六七歲的時候。
回覆：肯定和你年齡一樣大。
3樓：水平一般吧，還得好好練習幾年。
回覆：才能在18歲成爲大文豪。
4樓：我到底要說多少遍才清楚？作文寫得好，不等於文章寫得好知不知道？
回覆：但是話又說回來，總是一位文字天才，比如說你這個親戚……
等等。
貼吧是什麼地方？吹牛的地方，有藏龍臥虎，也有臥龍鳳雛。所以很多吧友看都沒看，就準備去吹牛。
先裝逼再說。
可回覆完，再看樓主發出來的內容，全部都趕緊自己重新回覆自己來挽尊。
在250樓，一位名叫藍甲騎士的網友發出了一個好心的提醒：“各位裝逼回復前，請務必看看內容。真的，這個逼咱們是真的沒辦法裝。最後@靈陸降臨-哥你快出來解釋兩句，這真的不是什麼國學大家寫的嗎？真的是十六歲的學生？”
雖說二百五十樓說出去不好聽，但藍甲騎士卻是大好人。
樓主也出來回覆了：“除非你承認顧陸的靈異作品《鐵柱》《昨日公園》《花花飯》是最好的作品，否則我不會告訴你作者是誰。”
短短一個小時，蓋了數千樓。
好多網友都想知道，如此雄文，到底是何人所寫。
因此按照樓主的要求紛紛留言“顧陸靈異天下第一”“靈異的天才”“沒的說，顧陸最擅長的就是靈異題材”等等。
毫無疑問，在四分五裂的顧陸吧內，今日是靈異文讀者最巔峯的時期。
末了，樓主給出了回覆：“對不起我騙了大家。首先寫這文的不是我親戚。其次《少年中國說》也是顧陸的作品。他現在讀高中，隨手創辦了一個校刊社團，然後這篇文章是給校刊的開刊文。”
[？？]
[？？？？]
[？？？？？？]
只打出這麼幾個問號，不代表只有這麼些。而是在樓主的回覆下面密密麻麻的全是問號。
因爲太匪夷所思，所以有人開始去求證。
但這麼匪夷所思的事，放顧陸身上好像又可以理解。
很快，互聯網上又重慶的網友，確確實實在八中校刊《少年》上，找到了這篇文章。
可以想象接下來的事了。當天下午，互聯網被顧陸的《少年中國說》屠版。
“這纔是少年該讀的文！”
“草擬個幾把，我說幾就說把，文明去他媽。這尼瑪是能發在校刊上的東西？這尼瑪都可以上教材，上語文書了吧。”
“天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！啊啊啊我感覺我要燃起來了，我今天要做10張卷子，我要爲中國重登巔峯做出自己的努力！”
“讀完我直接把我家的牛一腳踢飛，然後狠狠耕了十畝地，我要爲國家種土豆。”
“《我們憑什麼民族自信》《如果沒有李白》雖然我知道顧陸的文章一直寫得很好，但我真的沒想過寫得這麼好啊。別人家的十六歲，要讓國家重回巔峯。我扭頭看了自己家的十六歲，剛找我家長要增加零花錢，因爲兩塊錢早飯喫不飽。”
“更適合中國寶寶體質的雞湯文，雖然前面老年人和少年的比喻，有點貶低老人的意思，但這纔是年少輕狂。另外有一說一，十六歲正是長身體的時候，四個包子一個豆漿就兩塊了，還想喫個茶葉蛋就超值了，所以兩塊錢真喫不飽。”
“我不知道什麼是年少輕狂，我只知道什麼是勝者爲王……”
回覆裏面有點歪樓，討論長身體的高中生，到底要多少早餐費合適。
不過一點點小的歪樓，完全影響不了少年中國說的狂風暴雨。
非常瘋狂。
比前面《平面國》更加大勢，那叫一個摧朽拉枯。
“常校長常校長……”
“半夜三更的，打電話給我做什麼？”
接通電話的常校長有點不開心，他電話裏的言下之意是，你最好有事。
電話那頭，胡主任興沖沖的語氣仍舊沒減弱。
“我們的校刊《少年》很火爆。”胡主任說。
“校刊火爆不是很正常嗎？畢竟是顧陸同學當社長。”常校長對顧陸很有信心，認爲以顧陸的人氣，在重慶引起轟動再正常不過。
“不是的校長，是在全國火爆了。現在網絡上都是關於我們校刊的消息。”胡主任說，“黨委宣傳部門的同事告訴我，一下午就有十多家媒體聯繫，想要來學校和顧陸進行一個專訪。其中有《羊城日報》《光明日報》《青年報》這類官媒。”
從銷量和影響力來說，中國報紙的排名。光明可以排進前三，而羊城日報可以排進前十。
因此，聞言的常校長立刻就來精神了。
“顧陸同學做了什麼？”常校長可不認爲熱度會從天而降。唯一的就是就是，顧陸又超出了他的預料。
“事情說來挺複雜的。”胡主任說。
“那你就簡單總結的告訴我發生了什麼事。”常校長說。
“因爲開刊文，小顧同學寫的開刊文太好了，好到全國都在討論。”胡主任簡單明瞭。
感覺胡主任說的東西，常校長內心升起一個問號。
尼瑪，什麼文章能有這麼大反應？
有多好？
上新夏社的《假如沒有李白》，比之差多少？
“行，那我先上網看看什麼狀況。”常校長自認也是見過大風大浪，能穩住。
“另外，關於專訪什麼的，先別忙。讓我先了解再做決定。”
常校長說完就掛斷了電話，起身打開了筆記本電腦。
本來晚上回家，沒工作的情況下，他基本不會玩手機的。
根本就不用搜索，因爲常校長點開網易門戶，首頁新聞左大窗就是有關顧陸的。
之前網站的這位置是什麼新聞？“超強颱風逼近：船舶回港”這種類型的。
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