作者：二十四桥明月夜
縣試百中取五，鄉試百中取三，會試百中取二，殿試百中取一……
怎麼計算這中間的人數？
這是算術考試題麼？
這麼大的數字，沒人算得出來！
一個清脆的聲音傳來：“百萬孩童步入學堂，縣試百中取五，五萬！鄉試百中取三，1500人；會試百中取二，30人；殿試百中取一，一個人都不到。”
林蘇目光抬起，就看到了綠衣。
所有人全都呆住。
這個女子居然能夠一口道出如此複雜的算術答案？
是不是對的？
林蘇笑了：“說得對！海寧江灘，二十萬流民，其中適合上學的只有5萬人，如果純粹以朝廷取士的標準辦校，最終咱們耗費如此巨資，寄託厚望的學校，只能培養出1個半對國家有用之人，大家不覺得浪費嗎？”
丁大儒道：“胡說！讀聖賢書，讀一分有一分之好處，讀十分有十分的好處，豈有浪費這一說？”
林蘇不跟他爭，他擔心將這老古董給氣跑了，只能講點策略跟大家把道理講透……
江灘辦學，其根本目的是啥？爲了讓流民的子弟能讀書。
成爲國家棟梁當然好，但畢竟這是千軍萬馬過獨木橋，能夠殺出重圍的人太少了，我們也不能將流民子弟全都押在這一條路上。
丁大儒剛纔說得對，讀書嘛，讀一分有一分的用處，即便考不了科考，能夠寫自己的名字，能夠寫信，能夠看懂別人的信，能夠算賬做買賣，能夠講通一些道理，知道些爲人處世的道理，也是好的，你說對吧丁大儒？
這倒也是！丁大儒臉色稍和。
林蘇趁熱打鐵，這樣吧，咱們這所學院，分成兩個部分，幾位大儒呢，專門對應科考的學子，你們開的班，叫科班。
而我另外招收一些老師，負責教授學生一些實務，比如算術、比如識字、比如工匠技能，叫術班。
科班與術班實行橫向打通，幾位大儒呢，如果在術班發現好苗子，也可以選到科班去深造，科班有些學子如果的確不是科考的料，自己也願意學點實用的技能，也可以轉到術班這邊來……
幾位大儒面面相覷，這樣似乎還真行。
有用之才選擇出來參加科考，的確不是這塊料的，也可以學點實用技能，兩不耽誤，而且最關鍵的是，林蘇這個狀元郎對科考還是更重視些，因爲他說了，進科班叫“深造”，意味着科班比術班更牛B些……
抱山長長吸口氣：“丁老頭，如果是以前呢，我抱山可能也會認爲科考是學子唯一的出路，但現在，我已經有些動搖了，大家看看腳下這方土地，這裏原本是十萬流民的墳場，但今日卻已成爲二十萬流民的希望之地，這種轉變怎麼來的？靠的是科考嗎？並不是，靠的恰恰是咱們一直都看不起的‘術’！”
這話一出，所有人鴉雀無聲。
是啊，你身爲大儒，可以瞧不起底層生活技能，但這學院爲什麼能夠建起來？只因爲林蘇的三家廠子，只因爲他妙手改造，只因爲他的術生了錢……
人不能喫了“術”的飯，反手砸掉“術”的鍋吧？
丁大儒目光緩緩移了過來，這一眼，似乎走過了十年的心路歷程，牢牢在林蘇臉上定位：“林公子，老朽前來江灘，抱山相邀是一方面，另一方面，老朽也是被三公子胸懷天下的志氣所牽引，三公子既然已經確定了路線，老朽也願一試！”
林蘇深深一鞠躬：“各位前輩能有此胸懷，蘇敬服之至，江灘百姓之大幸也。”
丁大儒笑了：“都說三公子離經叛道，三公子你也得悠着點，咱們幾個老頭子，可有些跟不上你的腳步。”
林蘇笑道：“要說離經叛道，我還真有一件，正要與各位參詳……”
腥四樋孜⑽⒁唤�真有？說說看……
林蘇一字一句地道：“海寧學府，既然史無前例地有了‘術’班，那規則就有些與胁煌g班之中，無分男女！”
旁邊的陳姐、綠衣等女子開始聽相公跟幾個老頭爭論問題，聽得津津有味，突然聽到這個，全都心頭大震。
女子入學？
相公，你……你瘋了？
天下間，從來沒有過女子入學的先例，從來沒有！
學，在這個世道是神聖的，神聖的學堂，女子不近！
這幾乎已是千古慣例！
丁成儒也猛地一震，猛然搖頭：“不可！決不可！萬萬不可！女子入學，聖道難容……”
抱山也猛搖頭，女子入學，綱亂目馳，萬萬不可！
其他幾個大儒也同時搖頭，此舉萬萬不可，如果三公子執意行此邪路，那老朽等人集體告辭……
林蘇滿腔的熱情遭受當頭一盆冰水，他的目光移向綠衣和陳姐，兩女也輕輕向他搖頭。
林蘇內心長長一聲嘆息……
現代社會理所當然的事情，在這裏卻是一座天塹！
當日在西山之上，他起了這個心思，爲女子秩∈芙逃臋嗔ΓF實給了他一記悶棍，事後聖殿在殿試上出了道很值得玩味的題目，等於否決了他的建議。
如今，他想讓女孩子學點學以致用的技能，還是遭到了拒絕。
做這些大儒的工作，他做不下來，甚至連身邊人，都不理解，這不能怪他們，只能說幾千年的慣例給了人們太深的思維定勢，憑他一人之力，沒辦法搬開壓在腥诵难Y的大山。
罷了！罷了！
徐徐圖之吧……
林蘇妥協了，不限男女的招生規則改了。
他這一妥協，幾個大儒鬆了口氣，接下來的事情就全聽他的。
學府門前的招牌，抱山讓他題，他拒了，最終還是抱山來題，海寧學府四個大字，厚重無邊，一題上去，四周的雜音瞬間盡消，這是文心極致大儒的獨特功法。
但旁邊還有一塊匾，這是勸學匾。
幾個大儒異口同聲：“三公子，這塊匾無論如何得你題，你寫了無數七彩詩篇，今日寫上一首勸學詩吧。”
第205章 勸學之詩
“好！”林蘇提起筆，在校園門口寫下一首勸學詩：“三更燈火五更雞，正是男兒苦讀時，黑髮不知勤學早，白頭方悔讀書遲。”
寶筆落在勸學牌上，七彩之光陡然泛起。
七彩詩！抱山哈哈大笑，果然又是七彩詩！
林蘇好喫驚：“你這下面用的是寶紙？”
寶墨落寶紙，纔會呈現詩歌的品級，他還沒注意到這勸學牌底部，貼的是金紙，抱山老傢伙是擔心他不寫，有意將下面的寶紙給隱藏了，他沒注意到，一下子就中了套。
抱山笑道，有狀元郎親筆寫下的七彩詩篇鎮於此，海寧學府纔不落乾坤書院之下。
乾坤書院也有鎮府詩的，乃是一首五彩詩，是多年前在乾坤書院讀過書的一個大儒寫下的，奉爲乾坤書院鎮院之寶。
一首詩就可以將一所學府的檔次拔高。
林蘇也笑了：“壓乾坤書院是吧？那我喜歡！再來幾首！”
写笕迦俭@喜交集，天啊，原來大家都擔心三公子不肯賜詩，現在倒好，抱山一句話撩發了，他居然還要寫，這跟乾坤書院多大仇啊……
綠衣在陳姐後面嘀咕，相公自己懶得出奇，幾時看他三更燈火五更雞讀書啊？他三更五更的時候不都在玩你嗎？他自己喫喝嫖賭，勸別人讀書他真的好意思？
陳姐回頭掐住她的脖子，將她基本上提進了校園，跟在林蘇後面看他睜着眼睛說瞎話……
林蘇一路前行，教學樓前，他寫下了《長歌行》，“青青園中葵，朝露待日稀，陽春佈德澤，萬物生光輝……少壯不努力，老大徒傷悲。”
形淮笕迦俭@呆，又是一首七彩勸學詩。
九曲長廊的中心，有一紅亭，乃是學子們晨讀之地，林蘇踏波而過，揮毫寫下：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘青草夢，階前梧葉已秋聲。”
七彩！
宿舍，他提筆一揮而就：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成磋砣，世人若被明日累，春去秋來老將至……”
七彩之詞！
山頂紅亭，林蘇漫步而上，寫下聞名天下的《金縷衣》，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”
一連五首，首首七彩。
海寧學府，從此天下知名，不知多少學子碾轉千萬裏前來海寧學府，只爲這五首勸學之詩而來……
這是後話。
林蘇收筆，面前八位大儒同時深深一鞠躬：“五篇皆勸學，七彩萬古傳，海寧學府，必將不負三公子重託！”
海寧學府，正式起航！
走出學府，外面一堆人圍得嚴嚴實實，個個興奮無比，七八個年輕人站在人羣最前面，看到林蘇過來，同時跪拜。
你們這是……
幾個年輕人都是江灘人，都從父輩那裏學了些許粗湹奈牡溃悴坏梦牡乐腥耍酥疽膊辉诳瓶迹麄兊弥痔K想在學院開“術”科，所以他們想來當老師。
林蘇心頭一跳，目光掃過綠衣的臉，這丫頭臉上有得意的表情，果然是她！
林蘇早就注意到了，林蘇提出術科的時候，綠衣跟旁邊的鄧伯做了一番安排，這些人，就是鄧伯剛剛從二十萬流民中挑選出來的，用來當“術”科老師的，免得她相公說出去的話，到時沒老師，讓人笑話。
這丫頭，還真是個賢內助啊。
她沒陳姐那樣的“魯班”手藝，但她察言觀色，判斷問題，全都精準，也善於給他解決問題。
林蘇現場問了幾個年輕人，你們都精通些什麼？
這些年輕人精通的東西五花八門，有精通打鐵的，有精通種田的，有精通做木工的，有精通算術的，還有一個精通馴獸的，這就有點奇葩了……
哦，對了，他們本身都是讀過書的，所以，如果教學子們讀書，他們全都可以改行教人識字。
林蘇看着下邊充滿希望的眼神，知道他們很希望能夠選上，一旦選上，是能發工資的，而且學府老師的工資還高得很，不說大儒級別的每月100兩，3兩總是有的，有這3兩，足以解決他們的家庭大問題，妻子兒女的生計就全有了。
但他們不確定面前這個神奇的三公子會不會看中他們。
雖然他們都是流民中少有的有文化階層，但三公子的文化太高了，眼光肯定也高得出奇，他們一點把握都沒有。
“學院‘術’班，眼前只開兩門主課，就是語文和算術，雖然只有兩門，但學生量也是不少的，你們八個人都留下了，另外，你們還可以再找些人過來，只需要兩個基礎條件，一是有些文字功底，能寫能讀，第二呢？人品要好。”
八人全都大喜，直接就留下了！他們錄取了！
“象你們這樣的人，江灘多嗎？”林蘇道。
“多！”其中一個人回答：“我來的時候，我二哥送了好遠，他就可以……”
“如果三公子還可以給其他人機會，不知道多少人會高興得跳，我出門的時候，我旁邊幾個一塊兒學習的夥伴，全都特別羨慕，我真想將這好消息現在就告訴他們……”
鄧伯篩選這七八個人的時候，還是很保守的，他不敢把面擴散得太開，他擔心給三公子壓力，所以，只在幾個人口密集的居民點發布了招收令，而且每個居民點只限一人，居民點一聽說是三公子的命令，全都高度重視，層層選拔，嚴格把關，快速至極地將人給送了過來，選中的人如同中了進士一般激動，沒中的人，很沮喪……
林蘇笑了：“去吧，每人聯繫十個人，明天早晨，到這裏來等我。”
這一夜，整個江灘全都轟動。
三公子親下指令，要選拔八十八個人當老師，一旦進入，那就是神聖的學府老師。
江灘流民二十萬，是形形色色的，其中有很多讀書人的子女，這些人自幼就跟着父輩讀書，但他們走的是野路子，並不以科考爲目的，沒參加正規的童生試，不是童生，就無法擁有文道力量，他們是讀書人，體弱也幹不了太重的活，所以，江灘之中，就數他們最是落魄，進煤廠、磚廠幹活，他們還比不上那些大字不識一筐的大老粗，已經陷入了深深的“讀書無用論”中，做不了工，沒錢養家，妻子兒女喫不飽飯……
如今，一個天大的好消息突然落地，江灘全都炸了。
林蘇沒有回林府，而是在鎮機構所在地，鄧伯給他安排了一個單獨的房間，綠衣照料他，然後就將門關上了，自己親自守在門外。
因爲林蘇說了，今晚上別打擾他。
他要幹嘛？
他要做史無前例的一件事情：編寫教材。
學校建了，老師也招了，剩下的最重要的事情就是編教材。
科班那邊他管不着，幾個大儒頑固得很，也不准他亂伸手，他就只能在“術”班這邊搞試驗了。
他編的教材說簡單也簡單，那就是小學語文、數學，但說複雜也複雜，他需要將這些超越時代的教材進行濃縮，簡化，而且對應這個時代。
這個工程量是非常大的，甚至可以說，該是一個龐大團隊做的事。
但如今，他必須依靠自己一人，在最短的時間內編出來，因爲別人幹不了，而且他也沒有太長的時間耽誤，他必須得去南境了。
他與二哥有過約定，進士之後，必去南境，三兄弟相會。
戰場形勢瞬息萬變，他不能因爲自己去遲一步，而讓三兄弟生死永隔。
他打算用三天時間來完成這項巨大工程。
算術教材，他花了整整一晚上時間，終於從小學一年級編到了小學五年級，那個世界五年教育的教材，被他高度濃縮，變成了一年教材。
這看起來不太可能，但有很多東西，讓這種改變變得可能。
其一，這裏的學生大多都已經十歲十幾歲了，心智比較成熟，接受新知識相對比較快。
其二，他的課程就兩門，簡單得很，什麼體育課、音樂課、勞動課全都不需要，時間精力高度集中。