作者：商十九
“下次我們去海邊錄音，”他舉起貝殼哨，“錄真正的海浪聲。”
孩子們立刻歡呼起來。
像已經聽到了大海的召喚.
竹編坊的團隊收拾東西時。
小宇的媽媽走過來。
遞給蘇淮一張紙條。
上面是小宇畫的波浪。
旁邊寫着歪歪扭扭的“謝謝”。
蘇淮把紙條放進文件夾。
覺得這是最好的禮物。
夕陽西下時。
團隊扛着設備往回走。
身587後的廣場上。
互動裝置還在偶爾發出聲音。
像大海在輕輕呼吸。
蘇淮回頭望了一眼。
覺得那些聲音。
會一直留在廣場上。
留在每個人的記憶裏。
就像海浪永遠會記得沙灘的形狀。
接下來的幾周。
他們開始準備海邊錄音之旅。
蘇淮列了長長的設備清單。
防水麥克風，便攜錄音筆，防風罩。
李師傅在做新的皮影。
用防水的材料做了條美人魚。
尾巴能發出沙沙的響聲。
鋼琴女生改(bgab)編了《海的聲音》。
加了更多自然的元素。
張師傅的孫女收集了好多空瓶子。
準備做成簡易的海浪鼓。
電子合成器男生調試着便攜音箱。
確保在海邊也能清晰播放音樂。
出發那天。
團隊帶着孩子們坐上大巴車。
每個人都揹着自己的設備。
張師傅的孫女舉着貝殼哨。
一路吹着不成調的旋律。
小宇望着窗外。
手指輕輕敲打着自己做的陶哨。
像在和大海打招呼。
蘇淮舉着攝像機拍攝。
鏡頭裏孩子們的笑臉。
比車窗外的陽光還亮。
“我們今天要錄十種海浪聲，”他對着鏡頭說，“還要撿最特別的貝殼。”
電子合成器男生突然播放起《海的聲音》。
車廂裏頓時響起歡快的歌聲。
李師傅的美人魚皮影從包裏探出頭。
隨着歌聲輕輕晃動。
像在海里游來游去。
大巴車到達海邊時。
孩子們立刻歡呼着衝下車。
沙灘上頓時響起各種聲音。
踩沙子的沙沙聲。
海浪拍岸的嘩嘩聲。
孩子們的尖叫聲。
蘇淮舉着攝像機跟在後面。
覺得這是最動聽的自然交響曲。
“先分組行動，”他拍手召集大家，“一組錄海浪，二組撿貝殼，三組做沙灘樂器。”
孩子們立刻分成小隊。
張師傅的孫女帶着撿貝殼組。
蹦蹦跳跳地衝向海邊。
小宇跟着錄音組。
手裏拿着個小錄音機。
認真地對着海浪錄音。
李師傅在沙灘上搭起簡易幕布。
美人魚皮影在陽光下。
投下美麗的影子。
鋼琴女生和電子合成器男生在調試設備。
把便攜音箱放在礁石上。
播放着《海的聲音》專輯。
音樂混着海浪聲。
像真的有鯨魚在唱歌。
蘇淮舉着攝像機在各組間穿梭。
鏡頭裏孩子們的小手。
捧着貝殼的樣子。
像捧着易碎的星星。
有個小男孩把耳朵貼在貝殼上。
突然驚喜地喊：“我聽到大海的心跳了！”
其他孩子立刻圍過去.
第323章 男孩貼耳貝殼喊，聽見大海心跳了
爭先恐後地把耳朵貼在貝殼上。
沙灘上頓時響起一片驚歎聲。
李師傅的美人魚皮影突然跳進海里。
被浪花輕輕托起。
孩子們立刻歡呼起來。
覺得皮影真的活了過來。
蘇淮對着海浪中的皮影拍攝。
陽光透過海水。
給皮影鍍上了層金邊.
像條真正的美人~魚在遊動。
錄音組的孩子們正-在收集各種聲音。
海浪撞礁石的聲音。
貝殼摩擦的聲音。
孩子們踩水的聲音。
電子合成器男生把這些-聲音實時混音。
通過礁石上的音箱播放出來。
沙灘上頓時響起奇特的音樂。
像大海自己在唱歌。
午餐時。
大家圍坐在沙灘上。
喫着帶來的食物。
張師傅的孫女舉着自己撿的貝殼。
給每個人看裏面的花紋。
“這個像音符，”她指着貝殼內側，“這個像海浪。”
小宇突然把自己的錄音筆遞過來。
裏面錄着海浪的聲音。
大家安靜地聽着。
覺得這比任何音樂都動人。
下午。
孩子們用撿來的材料做樂器。
貝殼串成的風鈴。
沙子裝進瓶子做成的沙錘。
海浪衝上來的木頭做成的鼓。
蘇淮教孩子們用這些樂器演奏簡單的節奏。
沙灘上頓時響起歡快的音樂。
混着海浪聲。
像場熱鬧的沙灘派對。
李師傅的美人魚皮影也加入進來。
隨着音樂在幕布上跳舞。
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