作者：一切以大橘为重
哦，原來是太激動了，黎老師可以理解。
“行，那我給你看看，”黎老師打預防針，“不過要做好修改的思想準備。”
“沒問題。”顧陸表示自己明白。
目送學生離開。現在是沒時間看，趕時間，黎老師要去隔壁班上課，他教兩個班，不過只是五班的班主任。
路過走廊，黎老師碰到了急匆匆的年級主任，最近文化部門下命令了，校長就搞出了不少事，包括前面差生+優等生的調位。
而當前又搞了個什麼“瞭解學生生活”的計劃，每個班的班主任都要中午查寢。
有沒有搞錯啊！班主任忙的事都夠多了，還整這些幺蛾子。
相比老師的鬱悶，去教室路上，顧陸相當開心的，又搞定一件事！
葉杯應該比冰心杯更穩，後者是他自己改編的電影，但前者是出自河大文學系教授孟憲明老師的雄文。
孟憲偉老師還是河大出版社的主編，文章相當可以。
顧陸也在想，“金手指啊，快點觸發吧，肚子裏要沒貨了啊！”
“和好符”這類東西，只有在學生時代纔有用，和同桌和好，成功喫到周琳的小零食。
穿越那麼多天，顧陸見識到的都是美好，但學校裏可不單單是美好，還有不美好的一面，比如霸凌——
“放學小西天等你，別不來。”下課時，王文俊找到顧陸。
王文俊是誰呢？和趙娟分手的前男友。
“你真跟趙娟在一起了？”周琳問。
“怎麼可能。”顧陸好歹前世也有二十來歲，況且他的審美是大姐姐類型。
“那爲什麼饅頭坐不住了？”周琳奇怪。
王文俊外號“蠻得”，慢慢演變成“饅頭”，也不知道外號怎麼來的。
“我也很好奇。”顧陸說。
“聽說王文俊認識外面的大混混。”周琳提醒，“你小心點，實在不行可以告訴老師。”
“我會考慮你這個建議的。”顧陸回答。
在大人眼中，職高生以及無所事事的二流子，啥都不是。
可在初高中生的眼中，一句“我認識外面混的”，就足夠牛逼。
原身的記憶裏，同年級有女同學和混混談戀愛還很驕傲的……
“如果原主記憶沒錯的話，這王文俊似乎好像貌似是班霸？”顧陸思索。
這個班霸，沒影視劇表現得那麼誇張，但找同學借個三五塊不還、搶奪同學文具等事是有的。
極度喜歡做的一件事，就是四五人吊兒郎當地站在校門口，對同班同學指指點點。
既然王文俊是班霸，班上就沒什麼人敢惹，比如範小天瞧見了這一幕，也不敢說什麼。
而趙娟找到王文俊，發生了激烈的爭執。
對於學生，顧陸心理上有種歲數和經歷碾壓的自信。
不過學生娃兒下手沒輕沒重，有時比成年人還狠，畢竟前者心智不成熟，還有未成年人保護法，所以顧陸要小心駛得萬年船……
下午第一堂課一晃而過。
返回辦公室的黎老師，也開始閱覽顧陸交上來的作文。
“會響的影子？”黎老師瞧着題目。
黎老師點開自己筆記本電腦上的文檔，瞧瞧他桌面，有好多文件。
世界上只有兩種人。電腦桌面整潔，所有文檔都分門別類移動到文件夾裏的人，以及電腦桌面混亂，全是文件圖標，黎老師是後者。
那張寫着題目的4A紙是黎老師打印出來的，因此當然有原文稿，題目二是寫讀書會的演講稿。
“第一次參加作文比賽，太緊張了所以導致偏題嗎？”黎老師心中萌生出不妙，趕快看。
[影響。
影響者，影子迴響也。
或曰：會響的影子是也！
一個“影響”到今天，轟轟然千古而不息。
實話實說，黎老師身爲語文老師，曾教導過要怎麼作文拿高分。
開頭和結尾引用名人名言，或者是標新立異一點，中間多用排比句增加氣氛，取巧的方法就像八股文的“破題”和“餘意”。
顧陸的開篇，倒確實像演講稿了，但云裏霧裏的。
接着往下看，黎老師的表情逐漸變化，他明白了會響的影子是什麼了，“影”是人類的思想、意識、心理等等事物。
“人影不響，神影驚世”，爲什麼一開始人影爲什麼不響了？
文章給出了答案。
[又過了幾千年，一個絕世的英雄橫空出世，他有四隻眼睛，能夠看穿滾滾塵世。他叫倉頡！人影從此轟然有聲。天雨粟，鬼夜哭。影響，再不爲神所獨有！]
開篇到此，才初露崢嶸！沒有偏題，讀書會的演講稿，起手就從老祖宗倉頡造字開始。
“開篇和視角太宏偉了。”
文章越來越好，特別是結尾，和雲裏霧裏的開篇不同，收得是精彩絕倫！
［墨香滿屋，寂無息聲。世界之靜，莫靜於書。
冊頁輕啓，振聾發聵。世界之響，莫響於書！］
黎老師看完內心只有一個想法，“這真是顧陸寫的？”
顧陸作文寫得好，黎老師知道，可也沒這麼好啊。
雖說知道懷疑學生是不好的，黎老師還是忍不住……因爲這篇文，你讓他來寫，也難寫出來啊！
互聯網進行搜索。黎老師雖然相信自己學生不會抄襲，但他擔心對其他優秀的文章進行了摘抄。
結果是，沒有，通通沒有！
黎老師想起來前面顧陸說的靈感爆發，難道是真的，可以爆發到如此地步？
還幫忙修改，這有什麼好修改的？黎老師瞧着……噢還是有的，看到兩個錯別字。
猛然一個念頭在黎老師心中升起，若保持這水準，葉聖陶杯說不定還真行……
放學，顧陸來到小西天。
其實就是學校的小門（側門）口，對面是香燭紙錢一條街，再加上一家店鋪叫［西天香蠟紙燭批發店］，因此被稱呼爲“小西天”。
三十七中平日只開前門，後門和小門基本都閉着，所以小西天這邊成爲學生“約架”的常去地點。
約架爲什麼打引號，因爲通常也打不起來，就是兩幫人站着吵架。
第16章 出現
王文俊身旁站着一夥人，不過從原身的記憶裏，只認識站在王文俊左邊的人。
是同班的白小華，此刻拿着一根蔥喫得開心。
其他三個也人高馬大，大概有一米七了吧，在2012年暴龍F4（雲貴川渝）中，很夠看。
只有學校學生，沒有外來者，看來問題不大。顧陸鬆口氣。
他是放心了許多，有人的心都提起來了，趙娟和同宿舍的小妞、陳娜等人在校門處焦急地遠望。
特別是趙娟，她六神無主，住讀生只能在校內，而王文俊和顧陸他們又在對面街。
她不停地問着娜娜姐，用不用叫老師。
事情鬧大了又害怕，正是進退兩難。
“知道叫你來做什麼不？”王文俊攬着旁邊的白小華，眼神睥睨地問。
“感謝我？”顧陸一臉嚴肅地說，“認真的，文俊我們是同學，不用太客氣，請我喫頓飯就行。”
“？”王文俊等五人懷疑是自己耳朵出了問題，目光打量着眼前的班裏小透明。
“你說什麼？”王文俊想開罵了，今天顧陸要是不好好認錯，說兩句軟話，必須讓他知道鍋兒是鐵造的（讓他知道厲害）！
“趙娟是你前女友對吧？”顧陸問。
節奏有點不對，不應該由他說出口“你知道趙娟是我女朋友嗎”？
王俊文點頭。
“那就對了，我幫她解決了一個麻煩，我還以爲你對她還有感情，要來謝謝我。”顧陸突然一問，“你對趙娟還有感情嗎？”
這下子白小華，以及同班的另外三人也看向王文俊。
“對啊，你對罩罩（趙娟的外號）有感情嗎？”白小華邊喫邊問。
“……”王文俊瞬間卡殼。
還有感情嗎？準確來說王文俊不清楚，他自己提的分手，要說感情還不如說是覺得剛分手就跟別人在一起，臉面上過意不去。
如果沒感情……哥幾個跑來堵顧陸做什麼？
“有——”王文俊剛想回應，有卡住，有感情趙娟差點被老師發現，還要一個外人幫忙，豈不是更沒臉。
王文俊把話嚥了回去，“有一點，所以叫你來小西天是想問問當時是什麼情況。”
“對啊，什麼情況？”白小華跟着應聲。
“趙娟以前借給我錢，你可能不知道，我父母經常不回家，所以經常捱餓，你看看，今天中午到現在，我還沒喫呢。”
前世有日本動漫校園四大天王之說，分別代表“無情、節能、騷話、自爆”，顧陸是深得代表自爆的大老師真傳。
猶如自爆卡車一般的發言，讓別人不知道該說什麼。
確實經常借給別同學錢，關於前女友這點，王文俊是知曉的。
“我報恩幫個忙很正常吧？”顧陸說，“況且我父母喫飯都不管我，更不會管我其他的，所以我出聲也不怕被請家長。”
現場五人都是三十七中的，也沒有反社會性人格，說穿了也就十五六歲。
聽到眼前的人連飯都喫不起，還只是想報恩，他們還跑來小西天堵人家，反省自己是否有些禽獸了？
“你們說對吧。”顧陸說。
“對啊，不怕被請家長。”白小華看着王文俊，畢竟小西天攢局的是他。
王文俊還沒來得及說什麼，顧陸又問，“對了你們喫飯了嗎？”
顧陸目光盯着白小華手裏的一根蔥，後者猶豫着把剩下半包一根蔥遞過去。
“謝謝。”顧陸感謝，併發送好人卡，“以前沒看出來，你真是個好人。”
爲什麼感覺這話怪怪的？白小華。
“我要謝謝你……”謝人也找不出什麼實質的東西，王文俊倒想說請你喫頓飯，但他和兄弟身上的錢就夠自己喫飯，以及一會去遊戲室玩，沒多餘的。
猶豫了半天，王文俊才說，“對了，你幫人做作業，如果有人欠着你的錢不給，你直接告訴我，我幫你討債！”
“你也是個好人。”顧陸說，自己都喜歡欠錢不還，還要幫人討債，這是什麼樣的精神？
“對啊，我們都是好人。”白小華說。
既然事情講清楚，王文俊一夥人風風火火就離開了，午休時間只有兩個小時多一點點，要抓緊時間玩。
針對這次小西天事件做個總結，一根蔥真好喫！
“爲什麼問題解決了，還隱隱感覺不舒服？”
從今日上學開始，就隱隱約約不舒服，當前依舊如此。顧陸思索，難道身體的第六感，不是指王文俊這事？
下午的課堂，班上有男生和女生追逐打鬧，望着班上的課桌，秦王繞柱走。
學生真心的精力旺盛！
下午最後一堂課，黎老師沒選擇拖堂，因爲他要幫忙把《會響的影子》打在電腦上，然後投稿。
“你好久沒介紹顧客給我了，”走過天橋時，攤主眼鏡突然說，“下個月房租都交不起了。”
原身和眼鏡哥也有合作，介紹了幾個人來眼鏡哥這裏下載MP3格式的歌曲。
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