作者：一切以大橘为重
歌劇大獎
歌劇最佳藝術審美獎
等等三十多個獎項。
頒發完，就該校領導上臺進行閉幕式致辭。
宋思源拿着演講稿緩步走到頒獎臺的中心。
“本屆五月青春藝術節，學生會同學們周密策劃，老師們全力配合，給在場的人們帶來了難忘的回憶。”宋思源道，“有誰知道青春藝術節爲什麼要安排在五月嗎？”
突如其來的提問。
黨宣部門的幾個老師一怔，誒，校長怎麼不按照稿子說話？
和領導外出演講差不多，校長的開幕和閉幕致辭，都是手下人寫的稿子。
“因爲五四青年節！”蕭乾的社牛兄弟扯着嗓子大喊。
操場的社牛可不少，因此現場的喊聲此起彼伏，瞬間就亂糟糟了。
“五四青年節是因爲我們中國作爲戰勝國，去參加巴黎和會。但我們沒享受到戰勝國待遇，也沒能收回魯省，甚至把巴黎和會把德意志在魯省的權益全部給日本國。”
“北洋政府迫於帝國主義的威壓居然準備妥協。”
“1919年5月2日北大校長蔡元培將外交失敗的消息告訴了學生們。”
“5月3日，北大學生在法科禮堂召開學生大會。”
“5月4日，3000餘人匯聚在天安門，他們高舉着[還我青島]的血書。不少學生留下遺書，因爲他們抱着殉國的決心。”
“這是五四青年節的寓意。”宋思源目光環視臺下的學子，“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時期尤其是這樣。”
不少學生反應了過來，校長在引用教員的話。
就連很沒精神的蕭乾，他一下子就嚴肅了起來。
“今天的演講內容是我臨時改的，”宋思源說，“一開始我並不打算說這些。但看到了一篇精彩的文章，讓我不由自主想到九十多年前的那羣青年和學生們。”
“給我們中戲的學子們分享下這篇文章。”宋思源說。
下面同學走神的很多。
也不能說不愛國，而是在當下環境非常難以觸發。
就好像蕭乾的社牛兄弟，此刻左看右看，觀察着學姐學妹誰更漂亮。中戲表演系的學生顏值頗高，所以看不過來，根本看不過來。
但蕭乾也見過，社牛兄弟在宿舍看99年的電影《橫空出世》哭得稀里嘩啦。
很顯然，多數同學對校長分享的文章不感興趣。下意識認爲老師、校領導喜歡的文章，和自己是有代溝的。
“我就分享文章最後一段。”
校長宋思源看着演講稿：
“使舉國之少年而果爲少年也，則吾中國爲未來中興之國，其進步未可量也。
使舉國之少年而亦爲老朽也，則吾中國爲過去封建之國，其澌亡可翹足而待也。
故今日之責任，不在他人，而全在我少年！”
自打在新夏社瞧見新聞，宋思源就自己去找了《少年中國說》。
看了好幾遍。
因此唸到此，宋校長就抬起頭，直視着學生們。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步！”
“少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於藍星則國雄於藍星！”
宋思源校長太激動了，看着人頭攢動的學生。看着祖國未來的90後們，控制不了情緒，說話之間都“打標點”。
情緒是可以傳染的，而正巧的是，文字和語言都是很好的載體。
全場逐漸變得安靜，乃至於後面沒聲音了！
低頭玩手機，東張西望，臉上寫着“爲什麼還沒完”的學生們，此時此刻，唰唰！目光都看向了同一個方向。
所有人的注意力都一臉震撼的看着校長。本校學生、外校學生、社會人士都如此。
人羣安靜着，但彷彿是定時炸彈爆炸前的安靜。
好一個，吾中國爲未來中興之國，其進步未可量也！
好一個，少年雄於藍星則國雄於藍星！
蕭乾還是一樣的站沒站像，但從雙眼無神變成了現在的聚精會神。
“紅日初升，其道大光。”宋思源指着天空，又指向學校裏面的景觀河，“河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚！”
中戲的新校區有一個小河，從秀水湖公園引出的。
“乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風塵翕張。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發硎，有作其芒。
天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。
前途似海，來日方長。
美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”
校長宋思源的最後一句話，都有點破音，音響發出失真的嗡鳴。之所以這麼激動，也是因爲感受到下面學生們的情緒。
環境是能夠影響人的。
掌聲。
“嘩啦啦！”
全場響起掌聲，因爲文章介於文言文和白話文。哪怕校長沒口音，實際很多詞語聽起來，也不知道是那幾個字。比如矞矞皇皇，聽起來是“鬱郁惶惶”。
但聯繫前後文，能大概明白是什麼意思。關鍵是最後幾句，一段一段，氣貫長虹，聽得是熱血澎湃！
從技巧上來說，四個字四個字的大量排比，再加上每段都在押“ang”韻，聽起來當然猶如排山倒海。
宋校長的閉幕致辭，就是在乾柴裏丟手雷，轟隆！熊熊燃燒。
“太燃了我想跑十公里”“我中華少年與國無疆”“我好像在網上看到過這篇文”“聽校長念，比我在網上看還要激情澎湃”……
學生的千言萬語，最終居然整合成一句話“少年強則國強，爲中華復興而讀書！”
一位兩位！
十位數十位！
成百上千位！
更多人，聲音越來越大，直至響徹校園。
天空的太陽好像都沒這麼亮了，因爲此時此刻出現了兩個太陽。另外一個太陽是積極向上的所有青年們。
站在領獎臺的宋校長，聽見響徹天際的聲音，情難自抑的紅了眼眶。中華復興是有希望的！
“好，好！同學們非常好！”校長宋思源話語有些哽咽，不過校長畢竟是見過大風大浪的，所以很快調節好心情。
他說：“這篇文章是作家顧陸寫的。應該不少人看過他的作品，《小王子》《平面國》。”
“我們中戲畢業的，很多同學以後都會進行文藝作品的創作。”宋思源說，“我希望我們中戲的學子，記得今天，要創作更多展現中國大地的作品，要展現我們新時代青年的作品。”
走下了領獎臺。
預示着五月青春藝術節結束了，可震撼之情依然持續。
好多人低頭開始搜索顧陸這篇散文的全文。
“顧陸顧陸，這就是他心中的祖國嗎？少年中國！”蕭乾內心激動。
“我要往往死裏學，我們少年已經沒有退路了。”社牛兄弟心情澎湃，“我一定會成爲對祖國有用的人。”
“所以你準備每天學多久？”蕭乾好奇的問。
社牛兄弟說，“1小時！”
“……”蕭乾無語，但有一點是確定的，《少年中國說》他能記一輩子。
現場有兩人和顧陸認識。
她們是萬萬沒想到，跑來中戲看錶演，還能聽到顧陸這名字。
伴隨着人潮退去。
“表弟的文筆是真的好。”穆雪說，“我現在相信我爸爸的話了。”
“什麼話，叔叔說什麼？”兆茗茗問。
“顧家那一支祖墳是埋得好，祖墳冒青煙了。”穆雪說。
“這是祖墳冒青煙的問題？祖墳被天打五雷轟才能出個顧陸吧。”兆茗茗又說，“還得是表弟啊！果然，我更想當大作家！”
穆雪無語，你這玩意一陣一陣的。當真是符合大學生的精神狀態，間歇性躊躇滿志，持續性混喫等死。
“說起來，剛剛的演講，你拍下來了？”穆雪問。
“當然拍下來了，本來就是爲了……啊，我要牛逼了！”兆茗茗好像是突發大病，尖叫！
之所以帶相機，是因爲兆茗茗也學顧陸，成爲了嗶哩嗶哩的up主。
五月青春藝術節的這幾日，兆茗茗靠着拍攝校園歌唱比賽，漲了四五千小粉絲了。
“小雪，我說如果，我只是說如果，如果我把今天拍攝到的校長演講，然後齊聲大喊，剪輯發佈，會是什麼效果？”兆茗茗問。
嘶——穆雪倒吸一口涼氣。
另一邊，中戲的教師樓。
“校長你這次演講真厲害！”
“這個閉幕式致辭，我感覺可以寫在校史上。”
宋思源下來，老師們紛紛誇獎。這次倒並非是商業誇獎，確實好。
“顧陸就讀的八中校長是誰？”宋思源擺了擺事宜低調，他在意另一件事。
這誰知道？老師們你看看我，我看看你。
“邭馐钦婧谩！彼嗡荚锤锌�
“八中的校長叫常遇冬。”副校長搜索，並且道，“我還搜到了一篇文章。”
副校長把手機拿給腥丝碵八中對顧陸的寬鬆教育，是在毀了這位天才]。
文章發佈在《渝報》上，由一個當地比較著名的作家發佈的。
裏面說了顧陸不用上晚自習，然後還不用做家庭作業的事，經常在課堂上睡覺。這一系列的不知道從什麼地方打探到的，有真有假。
然後舉了很多，因爲疏忽管教，從而成績越來越差的學生例子。
並且還做出預測，這樣下去，顧陸一定會泯然腥艘印�
文章發佈時間是半個多月前。
“這就很不對，”副校長說，“因材施教，有特殊天賦的學生，肯定是要特殊對待。”
另一位老師也贊同，“顧陸要是我學生，上課睡覺，我都要問他冷不冷，萬一空調開太低，感冒了怎麼辦。”
“作業還是要做的，我幫忙做其實也沒關係。”胖點的副校長說。
校長宋思源總結，“特事特辦，不能太教條化。至於太過寬鬆泯然腥艘印Ｄ呐聫默F在開始，顧陸就沒有任何作品產出。他也已經是二十一世紀文壇最大的天才。八中的校領導做得沒問題。”
都認爲沒問題。
這批評的作家是什麼妖魔鬼怪？
大概說說懂事的八中校領導。
蓬蓬——
門被敲響。
“請進。”常校長頭也沒抬。
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