作者：一切以大橘为重
顧陸也是看了不少讀者和書評人的評價，確實是，冰菓不說和小王子比了，和福爾摩斯先生細膩的描寫都存在一定的差距。
“mm雜誌要翻譯小王子，那能不能把冰菓一起翻了？這樣說不定還能像和地球一樣被京阿尼動漫化。”顧陸心裏嘀咕。
京阿尼可以說是原著拯救者，無論是《紫羅蘭的永恆花園》還是《中二病也要談戀愛》，甚至是這個冰菓，都是比原著更好的存在！
“文抄要謹慎，前後作品書評差距太大，真的會被書評人炮轟的。”顧陸在心中默默的說，即便當前書籍的銷量在持續走高。
三本新作火熱售賣中，而顧陸剛上學四周不到，班主任就通知下週一要考試。
月考月考，驚起一羣古猿。
“蓋亞”“怎麼剛開學沒多久又要考試”“完了，世界末日又要降臨了”……
無論如何叫喚，考試時間都無法改變！
月考的卷子，或現成的一套，或是自己學校老師出，八中是前者，月考卷一向是用“攀九中”試卷。
語文試卷中現代文閱讀，摘的文章是莫懷戚的《四個人三張照片》。
莫懷戚身爲重慶作協副主席，也選入過教科書，文章投的《川省文學》雜誌，因此攀九中出卷引用這篇新鮮的文章很正常。
可這讓顧陸很懵圈。
提問：在卷子上看見自己的名字，請問是有什麼感想。
答：還蠻刺激的！
當前藉由汪曾祺老爺子，轉向了文學領域，也不知道，顧陸在大學畢業之前，能不能在考卷上瞧見自己的名字。
文章同莫主席以前的文差不多，四五百字，小巧精幹。省略了拍攝原因和前綴，主要寫拍完後，腥说姆磻�
瀏覽了一遍文，身爲親歷者，感覺有點小小區別。
提議合影的是店老闆老雷，但文章裏變成了詩人塗諒，或是因爲莫懷戚對塗更加了解，又或因爲店老闆只是普通人。
整篇文章店老闆老雷的戲份都極少，其次是顧陸和老塗，吳渡的反應描寫佔據最大篇幅。
“這是要把吳渡老師釘在恥辱柱上啊，哈哈哈。”顧陸感覺有點好笑。
身爲親身經歷的文章，這題目不是手到擒來嗎？！
顧陸很有信心。
第210章 我也摸不準了
信心滿滿的顧陸看向題目。
［10、簡析“無法描述的後悔浸透全身”這一自然段，吳渡的“後悔”。
……
14、綜觀全文，分析作家、詩人、老師、店長這四個職業對應着人物什麼形象的特點。
15、文章的結尾部分“同是那張合影，吳渡比三人更貧瘠。”，聯繫現實，談談你的認識。］
“？”
顧陸腦子裏出現問號，但他覺得這不是他有問題。
他發現自己居然無從下手，特別是十四題，他作爲四個職業裏的作家，對應了什麼特點。
平常心，要保持平常心。顧陸在心底對自己說，又把文章看了一遍。
做閱讀理解的小技巧，先看題目再看文章，因爲這類題目是不需要“你對文章”的理解，而是你理解出題人，因此帶着問題去閱讀是最好的。
兩個半小時之後，考試結束。
顧陸伸着懶腰走出7班教室，剛走幾步，身後就有人衝過來攔住。
“臥槽，軲轆哥今天考試題目裏的作家顧陸不會是你吧？然後老師吳渡，是我們樹人文學社的指導老師。”李古圓頗爲激動。
“低調。”顧陸嘴角抿了抿。
“牛逼啊，真的牛逼，說不定有一天我能在課文上看見你的名字。”李古圓說。
這個就有點難了，人教版的教材，五年才改一次……等等也不算沒機會，好像新版本已經在2012年開始，16年會投入使用。
如果能在這幾年名氣能大一點，還是也是有點希望的。
“好吧希望不大。”顧陸心裏說，他太年輕了。
倒不是排資論輩，因爲修訂委員會的成員不是五十年代出生，也是六十年代的人，他們肯定會更偏向自己那個時代看的作品。
“有了！”李古圓突然一句話，把沉思的顧陸驚醒了。
“？”
“我以後沒靈感，就寫和著名作家顧陸發生的事。”李古圓好像是發現了寫作密碼。
“……這篇文章之所以能行，不是因爲寫了我，而是因爲作家是莫懷戚老師。”顧陸說。
“有道理，誒，可恨名氣太小，我現在才過稿了19篇文章。”李古圓唉聲嘆氣。
不開玩笑說，高一學生，過稿快二十篇，這簡直是萬中無一，顧陸誇獎，“這已經是天才了。”
當然，李古圓肯定知道自己很好，但他也就是想兄弟肯定兩句。
兩人說笑着走到教室。
都知道無論是防火門，亦或是防盜門都有門檻，顧陸另一隻腳還沒來得及踏入教室——
“軲轆軲轆，題目上的作家是你吧，這個閱讀理解是想表達什麼？我看了半天沒看懂。”呂平當即問。
不單單是他沒看懂，班上好多同學皆如是。
“是不是友情不會在乎外表？因爲吳渡是覺得自己出門沒怎麼整理，所以纔沒照片。”黃露說出自己觀點。
黃露就是引起呂平和竇科差點起矛盾的女同學——這麼說也不恰當，因爲呂平壓根不知道有人把他當情敵。
“友情？應該不是吧，我感覺是抉擇，有的事錯過了就不再有。”田笑說。
“啊？難道這文章的主題，不應該是倒數第二句話，好像是什麼路人的眼光不會爲陌生人停留，大概是這個意思。”戚采薇說，“我寫到主題是作者藉由合照，來表達要堅定自己，不要在意他人目光。”
奈斯，三個同學，三種答案，顧陸回答，“我也說不準……”
“軲轆，這不是寫伱的故事嗎？作者你也應該認識吧，爲什麼說不準？”呂平說。
“莫懷戚老師我確實認識，可是這題目我也很迷茫啊。”顧陸一點信心也沒有了。
等會還有考試，顧陸也沒在教室呆多久，走向七班教室。
月考比期末考的時間更密集一點，或許主要原因是期末考更重要，所以要保證學生休息夠。
兩天就結束。
自從上了初中，顧陸就基本沒再通宵，因爲第二天要上課，沒曾想在高中實現，他通宵了一晚。
具體做什麼事了，暫時按下不表，反正是正經事。
接下來的幾日是等待月考出成績的時間段，同時也是三本書宣傳最猛烈的時間。
顧陸向學校請了三天假期，因爲要去上海搞新書發佈會。
與此同時，也到了《科幻世界》最新一期發佈的時間，距離上一期科普期也過了兩週。
“我要一本《科幻世界》和一瓶礦泉水，一包中華，多少錢？”
“謝謝您嘞。”
拿上雜誌和香菸，首先是把煙點燃，馮景元瞧着把雜誌夾在腋下，往車站走去。
老馮是津門最早開專欄的作家，十六歲就開始寫詩詞，天才之名是被臧克家認同的。
千禧年之後，馮景元就將創作重心移到了電視劇和專題作品劇本上，並擔任《通俗報》主編，曾兼任津門文學雜誌社的副社長，不過精力跟不上，就卸任了。
當前坐火車前往北京，就是參加作協舉辦的活動。
川渝作協不分家，北京和津門作協基本也是不分的。
抵達火車站，老馮在候車時，並未翻開雜誌閱讀，因爲購買這本雜誌，主要目的是旅途打發時間，畢竟他六七十歲的年齡，玩手機什麼的，也不是他的習慣。
爲什麼會選擇《科幻世界》呢，純粹是個人愛好，老馮小時候就對科學特別憧憬，他那時候連收音機都是高科技。
檢票入站，做到自己位置，火車開始啓動，老馮拿起雜誌。
“鄉村教師？推薦語：拯救世界的押題？”
“土斯星紀事，推薦語：高地蟻的奧祕已經嵌入你的體內，是一件禮物？”
馮景元也沒注意，從頭開始看，並特意避開封面推薦的兩篇文章。
錢鍾書把人分爲兩類，一串葡萄到手，一種人挑最好的先喫，另一種人把最好的留在最後喫。馮景元就是把好喫的葡萄留到最後的人。
津門到北京的時間也不長，一本雜誌剛好夠看。
大概半小時左右，馮景元默默點頭，這本雜誌裏文章的質量還是很好的。
開始看好的了，不過馮景元會後悔在公共場合看鄉村教師的……
第211章 鄉村教師
《鄉村教師》看作品名不太像科幻，看開頭更加不似。
開篇是鄉村教師的最後一課，劇烈的肝疼，讓他沒有其他力氣，從後續描寫能看到，教師得了食道癌。
馮景元皺眉，倒不算內容寫得不好，只是出乎他的預料。
“爲什麼開篇要用大量的筆墨來描寫這個小山村。”馮景元心裏默默想到，兒時生活在農村的他有種疏離感。
是這樣的，看見熟悉的東西，人要麼感覺到熟悉，要麼感覺到陌生。
小山村在着重描寫之下，躍然紙上，整個山村都“廢”了，壯勞力外出打工，山村就剩下老人和留守兒童。
學生家庭也各有各的難，劉寶柱母親卷錢跑路，父親頹廢天天喝酒賭博，對孩子非打即罵，有一次差點就打死；郭翠花的母親是瘋子，白天拿着刀亂砍人，晚上要放火點房子……
確實，每個偏遠山村都有一兩個瘋子，有男有女，女性居多，具體爲什麼瘋原因多種多樣，不展開細說。
整個村子的人，都不勞動，因爲他們知道縣裏面會管他們。
這作者用詞非常精確，“他所在的山區，是這個國家最貧困的地區之一。但窮不是最可怕的，最可怕的是那裏的人們對現狀的麻木。”
村裏的人把包產到戶分下來的拖拉機給“分屍”了，你一個車軲轆，我一個方向盤，是在拖拉機還活着可以下地幹活時分屍的，殘忍的事還不單是這樣，還有工廠來扶貧，免費安了一個水泵，結果全村人把水泵賣了，只換得一千五百塊，大喫一頓就沒剩什麼了。
這一樁樁事，讓馮景元對這鄉村有了基礎的印象，麻木的村子，麻木到已經不管下一輩有沒有前途。
不單麻木還愚昧，因爲要修村頭的老君廟，就要把學校的房梁給掀了，要知道很多學生離學校很遠，喫住都是在學校，掀了屋頂，學生們拿什麼遮風擋雨？
“這作者是會寫的，用學校的房梁去修葺老君廟……”
“我以前呆的小山村，有機會送孩子上學也不送，因爲送了，家裏就會損失一個壯勞力。”
“爲什麼窮還多生，因爲生育幾乎不需要成本，大一點的可以幫忙照看小的，更大的可以幫忙幹活，越窮纔要越生。”
馮景元閉上眼睛，殘酷真實得讓人不忍直視，數秒後才重新睜開眼。
教師以前在村裏還有個女友名叫秀秀，但後來跟了同村的二蛋，因爲二蛋掙了錢。不過秀秀死於難產，因爲二蛋捨得花大價錢辦酒席，但捨不得把秀秀送去醫院，因爲村裏人都這樣，生產從不去醫院。
[後來他聽說，比起二蛋媽來，她還算幸摺Ｉ皶r難產，二蛋爹從產婆那兒得知是個男娃，就決定只要娃了。於是二蛋媽被放到驢子背上，讓那驢子一圈圈走，硬是把二蛋擠出來，聽當時看見的人說，在院子裏血流了一圈……]
“這篇文不應該發在《科幻世界》，應該發在《花城》《收穫》吧，實在不行發我們《津門》文學也成。”馮景元心裏想。
好的文筆有一個標準，可以通過語言讓讀者感受到多多種表達的世界，毫無疑問馮景元感受到了那山區裏，愚昧麻木的村民。
鄉村教師是食道癌早期，只需要兩萬塊左右差不多就能治好，但他微薄的工資，都用於給孩子們補貼了。
雖然沒弄懂這篇文爲什麼要發科幻，目前爲止一點也不科幻，但弄清楚了這位鄉村老師，爲什麼連命都不要，也要教學生。
一來，曾經他的老師也是一位鄉村教師，帶他認識了新的東西，並且救了他的命。
二來，如果他不教，這些學生可能這輩子也接觸不到這些知識。
“時代背景應該不是現代，更早一點，零幾年左右。”馮景元簡單對物價進行了分析，也是轉移自己注意力的方式。
很快，馮景元知道了這篇文章爲什麼是科幻。
視角一瞬間就跳到了星際大戰去了——
對，非常誇張，距藍星五萬光年外，持續了兩萬年的星球大戰！
碳基生命聯邦與硅基帝國的大戰，最終結果是碳基聯邦獲得勝利，把硅基帝國驅逐到了銀河系第一旋臂頂端，也是銀河系最荒涼的地方。
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