作者：大司空
此前的歷次會試，主考官再怎麼說，也由皇帝親簡大學士領銜主考。
既然要擁抱海洋的工業文明，已經不合時宜的八股取士，遲早會壽終正寢。
但是，絕對不是現在。
大清的速亡，除了兵權旁落於袁項城之手以外，冒然廢除科舉，肯定是第二重要的因素。
清廷廢除了科舉取士之後，就等於是，斷了全天下讀書人做官的希望。
這還了得？
史書裏早就寫得很清楚了，萬般皆下品，唯有做官高。
斷了希望和生計的窮秀才們，仗着有文化，掌握了一定知識，大量的混入了晚清的江南新軍之中。
在當時，好男不當兵，好鐵不打釘的觀念，早就深入了人心。
尊貴的讀書人，但凡有條活路，誰樂意去當丘八啊？
時間一長，爆發反清的起義，也就是遲早的事兒。
晚明時期，明廷僅僅是裁減了不入流的驛站而已，就逼出了個亡明的大順天子。
玉柱呢，作爲現行科舉制度的既得利益者，他卻極不重視鄉試、會試和殿試。
以前，玉柱曾經擔任過公考的面試官。
往往那些口若懸河、頭頭是道的面試高分者，只要進了鄉鎮，大多數情況下，也就成了只會吹牛造假的低能兒。
相反，這些人進了廳局級的大機關之後，就如魚得水一般，混得別提多滋潤了。
道理其實很簡單的，平臺越高，越是務虛不務實。
越是大機關，業務水平啥的，統統不重要，就看會吹不會吹，會不會編造令人眼前一亮的新概念了。
玉柱是老官僚了，官場上的積弊，他完全門兒清。
禮部會試，玉柱漠不關心，卻跑去關心了童生試的入門級考試：縣試。
玉柱身邊的老親兵戈什哈們，足好幾百人，都被玉柱派去了北方各個縣。
每縣兩名老親兵，美其名曰：監督縣考。
實際上，這些人帶去了玉柱親擬的十道考題。
這些考題，各縣都一模一樣，沒有任何區別。
而且，並不影響正經的八股文做題，只是把裝樣子的貼詩作賦環節，改成了做玉柱親自出的考題罷了。
縣試，由知縣說了算。哪個知縣敢反對玉柱的搞法，那就是活膩味了。
玉柱的想法，其實很清楚的。
此次縣試作爲試點，若是大獲成功，則推廣進今年的府試和院試之中。
目的嘛，就是從極爲稀有的知識分子之中，選拔出腦袋不那麼進水的人才。
比如說，一心只讀聖賢書，連加減法都不懂的人，咳，那還是去走老路吧。
老路的前景，絕對不容樂觀。
以後啊，每三年一次，錄取的一百多名進士，安置的去處，就很窄了。比如說，當翰林啊、修清史啊、修地方史志啊，研究怎麼保護故宮紫禁城啊，等等等。
讀書人嘛，即使選擇了繼續鑽研八股文，惦記着務虛不務實，玉柱也總會賞口飯喫，給條做官的出路。
但也僅此而已了。
等過渡時期結束了，全面接受近代科學教育的人才，肯定會取代現有的官僚階層。
玉柱只關心，從剛入學，到秀才這一級的讀書人。
至於，舉人老爺們，唉，誰見過窮舉人了？
人家喫得飽飽的，不需要玉柱去操心吶。
從縣試中，選拔出來的人才，幹什麼呢？
先在天津的預科班，跟着洋人語言老師們，先過語言關。
語言過關後，給予公費出國留洋的待遇，讓他們去英國，去法國、去荷蘭，從初中開始讀起，一直讀到大學畢業。
初步定的名額是，三千人，除了食宿免費之外，每月還給二兩銀子的零花錢。
實際上，這些西方的學校，最終的校董，都是愛麗絲。
不過，請的教師，都是正經的洋人罷了。
等這些人，學成歸來，各省的國立中學堂，也就可以全面開花了。
中日馬關條約簽定之後，倭寇都知道，拿出大把的銀子，狠辦教育，更何況是玉柱呢？
百年樹人，重在教育。
將來，等教師多了之後，普及九年義務教育，甚至是十二年義務教育，也就順理成章了。
不過，計劃沒有變化快，老江湖永遠都會遇到新問題。
武清縣的縣試還沒開考，就傳出了一個驚人的消息。
知縣大人，不僅不讓玉柱的親兵進貢院，還叫人把他們趕了回來。
理由也很簡單，祖宗之法不可變，豈有丘八監試出題之理？
簡直是有辱斯文，道德淪喪！
一時間，朝野震動，舉國驚詫！
第1004章 撿漏，我也會！
天下之大，什麼人都有！
海瑞上了《治安疏》，罵嘉靖搞得整個天下，家家皆淨也！
混蛋嘉靖都沒殺他，玉柱的心胸，總不可能不如嘉靖寬廣吧？
就在滿朝文武等着看好戲的時候，朝廷下了旨，調那位知縣，進京擔任明史的編修。
還是七品官，只不過，由外官變成了窮京官罷了。
修明史，可以只修一年，也可以修三年，還可以修一輩子，就看他的造化了！
俗話說，三年清知府，十萬雪花銀。
一任三年的知縣，即使是個窮縣，至少也有好幾千兩銀子的出息。
修史的京官，就不同了呀。
每月就是那幾個乾巴巴的俸祿而已，經常需要拆了東牆補西牆，日子過得苦哈哈的。
大清朝的官場文化，博大精深。
即使是平調，也可以藉機暗中整人，讓你有苦說不出來。
玉柱是要幹大事的人。
殺人很簡單。但是，隨意殺人的王上，和滿清的皇帝，有何區別？
現代文明的靈魂，已經深入玉柱的骨髓，推動治國法治化，是他堅定不移的目標。
當第一批留學生，陸續來到大沽口的預科班之時，一位普魯士主教的到來，卻改變了預備留學生的命摺�
副主教席姆勒，禮貌的拜會了愛麗絲夫人。
兩人的交談中，愛麗絲夫人隨口談到了，準備送留學生去英國、法國和荷蘭的事情。
誰料，席姆勒聽了之後，大感興趣，隨即詳細介紹了他在普魯士創辦的哈勒學園。
哈勒學園，是一所實科中學。該校講授數學、物理學、力學、自然、天文學、地理、法律學、解剖學、醫學初步、繪畫製圖等等，在教學法上廣泛應用了繪畫、學圖表、標本和模型等直觀教具，以及各種實驗器材。
這是一所既具有普通教育性質又具有職業教育性質的新型中學。
愛麗絲知道玉柱的心思，便把席姆勒推薦給了玉柱。
玉柱一聽，腦子裏的靈光一閃，好傢伙，這不就是德國經典的職業技術教育嘛。
於是，一項合作辦學的計劃，在玉柱的腦子裏，應叨�
簡而言之，玉柱出錢資助席姆勒主教創辦的哈勒學園，席姆勒則負責推薦優秀的各類教師來華任教。
工資的結算，爲歐洲的通用貨幣，英鎊或是蘇。
席姆勒受教廷的委派，想在大沽口，建一座大教堂。
省了無數經費的玉柱，自無不允之理。
反正吧，京城裏，已經有其七、八座教堂了，不在乎多這麼一座。
若是，席姆勒把哈勒學園的職業技術教育人才和體系，完美的複製到了大沽口，嘿嘿，那就賺大了呀！
所以說啊，智者千慮，必有一失。
三人行，必有可學之處。
以玉柱精明，都險些犯了經驗主義錯誤，實在是應該反省了。
一戰前，德國能夠超越英國的工業實力，靠的就是務實的教育基礎。
從席姆勒的口中，玉柱得知了一個驚人的消息。
早在十六世紀下半葉，威丁堡公國和薩克森公國，就頒佈了強制教育法，在公國內普及了小學教育。
具體而言，就是6-12歲的兒童，若是不送進學校去讀書，父母就要承受高昂的罰款。
玉柱的手裏倒是有錢辦學，但是，合適的教師就太過於稀缺了。
沒辦法，只能慢慢的來了！
席姆勒圓滿的完成了教廷的任務之後，很快，就坐船回了德國。
等席姆勒帶着兩百多位德國教師，再次抵達大沽口的時候，已經接近兩年了。
這個時代，從大沽口去德國的漢堡，乘坐風帆商船，至少需要半年之久。
一來一回，就是一年以上，還有招募教師的時間，準備實驗器材的時間等等。
玉柱的心裏放下了一塊大石頭之後，就派人去找來了孫承撸屗阕藕赛c小酒，聊個小天。
時至今日，也就是孫承叽裰蛷那耙粯樱艿荛L弟弟短的，絲毫也沒有想改口的意思。
玉柱也很享受這種溫馨而又可靠的友情，壓根就沒有，讓孫承呓型跎系哪铑^。
到了玉柱如今的地位，已是整個華夏的實際主宰者了，要風得風，要雨得雨，錢和權都不缺。
但是，所謂高處不勝寒，玉柱恰好欠缺的平等友情，剛好被孫承咛钛a了。
當然了，完全平等相交，肯定是不可能的。
但是呢，和孫承咴谝黄穑舜酥住�
玉柱完全不需要端着輔政王的架子，喝的輕鬆，聊得也很輕鬆。
有經驗的朋友，比如說，你當了老闆之後，身邊整天圍滿了有所圖的人，心裏其實是膩味的。
這人吶，沒錢的時候，身邊的窮朋友並不少，卻更希望有錢。
等有錢了後，和窮朋友漸行漸遠，卻又覺得自己缺少真心的知己。
玉柱的心態，大致就是這種圍城的狀態。
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兄弟二人，就着十幾味可口的下酒菜，舉杯暢飲。
酒過八碰，菜過十味，孫承叽蜷_了話匣子。
“好弟弟，我只求你一件事兒，將來，我是說將來啊，能不能不收回孫五福他孃親的公主府？”孫承哌@話說得很有些繞。
但是，玉柱一聽就懂，別看孫承叩娜粘Ｉ睿惓Ｖ訝�，他對和碩愨靖公主還是有真感情的。
將來，改朝換代之後，和碩愨靖公主的稱號，肯定是無法保留了。
不過，以玉柱的權勢，只要想周全孫承叩捏w面，肯定辦得到。
“這個倒也容易。你現在是一等男，將來啊，封你個侯爵，再把公主府賜爲侯爵府，不就萬事大吉了麼？”玉柱善解人意的提議，令孫承咭魂嚳裣病�
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