作者：齐东野老
兰馨笑着问道：“辛苦你了，这会儿方便吗？”
“现在有时间。”
“谢谢，咱们直接去画室。”
兰馨引着姜哲来到国画专业的画室。
不同专业的画室，面积差不多。此刻也有几个同学正在搞创作。
看到兰馨领着姜哲来到画室，原本几个正在搞创作的国画专业学生，纷纷好奇看过去。
因为他们和姜哲是同一年级。，虽然不在一个专业，但相互认识。
“兰馨，你这是把姜哲请来帮忙了？”
姜哲和几位同学打招呼，开玩笑之后，看到了兰馨的作品。
兰馨把一张大画纸，装裱在一张整开的画板上。
画中描绘的是一家三口在早餐摊儿上吃早饭的场景。
桌上摆着馅饼，粥。包子等早餐。孩子的早餐种类丰富，夫妻二人的早餐，很简单。
中年夫妻的衣著打扮有些陈旧，只有孩子的校服干净整齐。夫妻两人手边有工作包，孩子身边放着大书包。
从衣着能看出，一家三口的生活并不富裕，夫妻二人的早餐和孩子的早餐差异，也验证了这一点。
但是，这一家三口在吃早饭时，脸上洋溢着充满阳光的笑容，似乎正在聊今天要做什么事。
画面背景是熙熙攘攘的市场。
姜哲见过这个市场，就是兰馨家的面点摊子附近。
他看了一会儿，就对兰馨说道：“你的笔墨造型，比以前有进步。大部分形象是用工笔技法来刻画，但是无论是人物还是配饰，都没腻和不透气的感觉。”
兰馨说道：“你帮我挑一挑毛病。不用顾及我的面子。”
姜哲说：“我先说你的优点，让你保持住。然后才能说缺点。
如果说缺点，主要人物和次要人物的笑容，似乎太一致了，没有反差感。
你在刻画背景的时候用力过猛。”
他用手虚指画面的几处：“有些地方背景，可以虚化一些。有蒸汽和烟雾的位置，可以尝试用写意的技法。你可以看看陈之佛怎么处理工笔与写意的协调，让画面显得更自然。”
“我也试过，总是担心把原有的效果破坏。”
“可以找技巧好的装裱师傅问一问，怎么补救画面的办法。”姜哲说道“可以让画廊帮你联系。”
“谢谢。”兰馨又问：“我画出这个孩子后，总感觉有那里不足。”
姜哲考虑片刻，说道：“我建议你可以看看洛克威尔的画。
我去米国的时候，研究过他的一些作品。
有一幅画，我印象很深。
画中主要形象，是一个坐在走廊里的小女孩儿。她的脸上鼻青脸肿，明显是打架了，但是脸上的笑容却很得意。估计是打赢了。
她的背后有一扇打开的门。门内房间有两个人。从表情和衣着判断，一个是学校的老师或者是类似角色，另一个应该是她的家长。
这张画，把孩子那种闯祸后，还有些得意的表情表现得很生动。
你可以借鉴他的表现手法，虽然你们表现的内容不同，但是，利用反差和对比，表现人物内心，是个好办法。”
他在讲解的时候，已经想到如何完成秦教授布置的任务。
第634章 ，收获荣誉的尝试，新体验
兰馨把姜哲说的内容记下来。
“谢谢。以前，我都没有注意到这位画家。”
姜哲说：“你学习国画专业。咱们国家古代有太多好作品可以学习，自然不会去注意这些画家。另外你也要注意。我说的例子，只是有针对性的学习。你在观摩的时候，要活学活用，别失去国画的韵味儿。”
他突然想到一个事情：“对了，咱们学校的图书馆这两天不开门。我那里有一本洛克威尔的画册，明天，我拿给你。”
兰馨正在为这件事为难，听到姜哲这么说：“真是不好意思，老麻烦你。”
“小事儿。”
“我看完就尽快还给你。”
姜哲又问：“你这画中的一家三口，是你写生记录的，还是观察之后回来画的？”
兰馨说道：“我偶然看到有这么一家人在市场吃早饭，就记住了。这个题材不好？”
姜哲说：“你在选择人物的时候，其实已经注意到反差，只是，孩子的表情还不够生动。”
“我只是看过一次，凭借凭借印象画了草稿。
前期准备的时候，几位老师都建议我画这个内容。
大多数生活拮据的家庭，一般会自己做早餐。可能那天，他们有什么事情。
我记得当时他们买的早餐，都是很便宜的种类，数量也不多。我在画中给他们增加了一些早餐种类，也让画面显得美好一些。”
姜哲从自己理解的方向，做了一些指点后，就告辞离开。
下午，他为明天的讲解，作了一个课件。
做完后，点开系统，想从里面找找，有没有更合适的资料。
他翻到荣誉值页面，便点进去看了一眼。发现荣誉值经验条上的游标，似乎比昨天的位置，有了一点点变化。
一天的时间，就向前移动了一点？
他回想今天做的事情。
除了去学校，给同学们做了指点，也没做别的事情。会是从别的地方收获的荣誉吗？
姜哲把几个可能都列出来。
不管是汪真还是其他拍卖公司帮自己做宣传，自己都无法控制。
此外，还有一个可能，如果是从同学们这里获得荣誉值。那么，明天的事情就要更加重视起来。
想到这里，他开始改动自己的课件，然后回想老师们上课的状态，摹拟自己讲课的步骤。
第二天上午，姜哲开车来到学校，先把画册交给了兰馨。
兰馨说了一声谢谢，然后问道：“我能不能去听你讲创作？”
姜哲说：“应该可以。你可以问问你们学专业的老师。”
“如果可以，我也去想听。”
“没问题。”
姜哲对她摆了摆手，走向会议室。
兰馨看到姜哲细心的在画册里，夹了一张书签。
她抱着画册，去找自己的老师。
造型艺术系的小会议室。
姜哲和胡老师提前来到这里做准备。
姜哲是第一次使用会议室的这些仪器，需要胡老师的指导。
准备完毕，他坐在主讲台后，看向那下方排列整齐的座椅。
平时，都是学校或系里面的领导坐在这里开会。
这里的视角很好。
“你模拟一下。”胡老师叮嘱。
姜哲开始播放图片，检查课件播放状态。
胡老师等他演示完毕之后，要的：“你选的这些图例，大部分是不太常见的作品。”
姜者说道：“为了有新鲜感，让大家有印象。”
胡老师看得出来，姜哲对这件事情挺重视，就说道：“你放松一点，就像平时聊天那样说话。刚刚面对众人进行讲课，总会有点紧张。
先不要给自己设置障碍，更别怕说错。”
姜哲有过给众人示范创作的经历，但在正式的讲场合讲课，还是第一次，上一世也没经历过。所以，这是新的体验。
他还想试试，做这样的事情能不能获得更多荣誉值。
上午9点，油画专业的很多学生来到会议室。
有几位老师也和他们一起来听。
秦教授也没管人是否到齐，时间到了，就示意姜哲可以开始。
姜哲站起来做开场白：“老师们各位同学，秦教授让我来谈谈创作。
我先声明，我说的不一定对，只是让我谈谈自己的经验。
如果说的不对呢，大家就一笑了之。如果对你有点帮助，我就没白忙。”
大家很给面子的鼓掌表示鼓励。
姜哲点开了第一张图片。
屏幕上出现的这张油画作品。
不是名画。
画中，一个小男孩手扶画框，好像下一秒就要从画框里跳出来。
这个画面很有趣，立刻吸引了大家的注意力。
姜哲注意到很多人的目光变化，知道自己选对了。
“大家请看这幅画。是不是会被错觉影响？”
他给大家留了反应时间后，才继续说道：“我们的创作，就是依靠营造视觉效果，传递信息。”
他连续展示了几幅画，最后停在一幅天顶画上。
“这是曼图亚公爵府天顶画当中的一幅，你在仰视这幅画的时候，画里的人也在蓝天白云下，俯视着看画的人。”
姜哲开始讲课之后，越来越平静，可以放松的面对众人。
“我用这几幅作品，就是想说名，很多画家都在挖空心思的考虑自己的独特的创作手法。
我们在学习经典的时候，学习的共性的东西比较多，但是画家们能够打动观众的，往往是他个性的东西，甚至是对传统的偏离。”
姜哲从创作手法的开始讲。
他在上一世见过很多短视频，知道应该选一个独特的切入点。精心准备的内容，很快让观众们沉浸其中。
“码头上，一批客人刚刚下船。突然吹来一股猛烈的风，把一位男士的帽子吹走了，导致其动作十分滑稽。这些细节，能博得观众一笑。
这幅画的主角，一位年轻女士面对突然情况，却丝毫没有慌乱，两手分别压住帽子和裙子，表情有十分镇定，保持淑女的姿态。
画家把后面的人画的这么狼狈，恰好与主角形成反差。
画家卡梅勒，特别擅长人物画。
大家看女子的裙子和披风的细节，把无形的风衬托出来。”
会议室里非常安静，只能听见姜哲一个人的声音。
一些其他专业的人听说姜哲在这里讲创作，也想过来看一看。
很多人坐下，就很快被内容吸引。
会议室里的观众，越来越多。
姜哲注意到，兰馨和她的一位老师也来到会议室。
用目光打过招呼，继续讲。
第635章 ，成功的讲座，建议出书
陆续有人来听姜哲讲创作，学校的会议室内已经座无虚席。
观众增多，姜哲的状态也越来越好。
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