作者：小白白的
在確認之後，老嫗連忙駕駛着大荒城出品的飛行物，要去納森格命吲c共體的總部，也就是深淵裏，給相應的委員會去彙報。
新法則的增加可是很重大的情況，比誕生傳奇或者神明還重大。
別看有林可和大荒大學在，以至於出現過好幾次新法則增加的情況。
但是對於納森格來說，法則的增加極具意義。
這代表着以後職業者們又多了一條可以走的道路。
只要悟透一條完整的法則，就可以晉升傳奇！
曾經，納森格的遠古時代，晉升傳奇或許只能像之前奧夫那樣，一直盯着雷電看，甚至舔一下聞一下，花個幾百年，以試圖來理解雷電法則。
但是現在呢？
你先去讀小學，再去讀中學，最後考入大荒大學。
然後在大荒大學裏，研究奧夫開的電磁學課程，藉助各種儀器來理解，最終就有機會突破傳奇。
每多一條大荒式的法則，都有可能給納森格增加一名甚至多名傳奇。
這就是大荒式法則的重要性！
而在外面法則變動時，大荒大學的公開課依舊在平穩咝凶拧�
……
林可站在講臺上，語音清亮：
“假若光子的頻率大於物質的極限頻率，則這光子擁有足夠能量來克服逸出功，使得一個電子逃逸，造成光電效應……”
“光電子的能量只與頻率有關，而與輻照度無關！”
“雖然藍光的輻照度很微弱，只要頻率足夠高，則會產生一些高能量光子來促使束縛電子逃逸……”
“儘管紅光的輻照度很強烈，由於頻率太低，無法給出任何高能量光子來促使束縛電子逃逸……”
林可一邊講述，身後自然而然有器材在跟隨着他的語言受他操控着。
而且到了這個時候，已經不止是實驗器材了，他身後還有一面巨大的黑板。
黑板上有粉筆自己在書寫着一行行數學公式，物理公式以及推導過程。
最終，林可的公開課也迎來了尾聲：
“……再加上從麥克斯韋方程組，無法推導出這兩個論述，所以……”
“除了波動性質以外，光也具有粒子性質！”
“我稱之爲……光的波粒二象性！”
聲音一落，天空中傳來陣陣震顫之音。
大音希聲！
雖然新犘聽不到天空中的聲音，但是卻隱隱約約能感覺到那種天空中的變化。
光，具有波粒二象性！
這已經動搖了很多相關職業者的根基了！
一部分人一開始堅定地認爲光是粒子，所以平日裏吸收光元素什麼的都是很自然的，自然接受不了自己吸收的光粒子竟然還具有波動性質。
這就像，你一直喫冰淇淋，但是後面才知道自己喫的冰淇淋其實是冰淇淋味的屎而已。
殺人誅心啊！
“不可……”
就在林可話音剛落不久，都不用看有沒有法則出現了，現場直接就有一個女老師站起來，還沒來得及說出“能”字，就聽一聲巨響……
“轟！！！”
這個女老師的眼中放出巨量光芒，在這種光芒中整個頭顱都炸裂開來。
認知動搖，靈魂空間破碎！
“轟！”“轟！”“轟！”……
連續八聲巨響，八位元素級的存在，十五級強者，醉心研究“光”的學者，就直接在心款ヮブ卤^了。
好在現場人不少，奧夫直接揮手將這八位老師的屍身移出教室外。
八位強者，竟然直接死了！
而且不是那種肉體死亡，而是直接從靈魂層面就開始的湮滅。
“萊布尼頓老師竟然認知破碎了！”
“還有麥更斯教授！他可是成名幾百年的牛頭人族強者，出了名的倔！”
“不止！那位十八級的霜狼老師據說還是一個小家族的保護神……”
“這麼多老師！八個啊，八個！”
“這……這不可能！”
“還在那兒說不可能？你是不是想着未來也這樣被一節公開課而爆頭？”
學生們議論紛紛。
太刺激了！
他們作爲學生，認知世界還沒有隨着靈魂空間固化，所以只是覺得震撼而已。
但是對於他們的老師們就不一樣了。
就像爭論了很久的光的波粒性質，老師們一般來說都有各自支持的學說的。
此時卻因爲波粒二象性而直接爆頭了！
不過雖然刺激，但是那種血淋淋的慘像也讓人恐懼。
聽節公開課就會死？
這特麼。
以後誰還敢當老師？！
不過袑W生也知道，死的老師一定是那種認知世界固化，不接受任何變化的老師。
但凡心中尚且存在疑惑、認爲自己沒有掌握真理、認爲自己的“真理”有可能被推翻的人，都不可能直接爆頭的。
而此時，林可也開口了：“對於雙縫實驗，其實還有很多東西可以挖掘……當然了，幾乎所有實驗都有可以挖掘的地方……”
“但是，我希望大荒大學的老師們、同學們，一定要明白一點！”
“任何科學定理，都有可能被推翻！”
“注意，是可能，而非一定！”
“所以，保持虛心、保持懷疑、保持探索！”
“來大學做老師並不是萬事大吉，也不是找個地方養老！”
“如果沒有保持一定的先進性，很有可能某一天就會認知世界固化，然後被爆頭！”
第759章 技能——光速！
有八位老師的死是因爲認知世界固化，以至於靈魂空間坍縮湮滅。
這簡直就是咎由自取。
爲什麼？
要知道，在開課之前，其實林可要演講的主要內容就已經泄露出去了。
就是關於光的波粒二象性。
既然都知道林可他老人家要講課了，而且講的還是光的波粒二象性，心裏還敢那麼固執地認爲自己所見即是真理？
抱着這種偏執來到課堂，在見識到林可的講解之後直接爆頭，這也不算冤枉了。
而且從大荒大學從開創之日屹立到現在，可以說從一開始林可就宣揚過相應的態度。
保持懷疑！
保持思考！
保持主觀和客觀！
在這樣的情況下都出事，那就沒辦法了，起碼誰都說不出什麼來。
不過林可此時也沒有很絕情，而是開口道：“幾位老師的後事安排好……但是諸位，請一定記得保持真正的【學者】心態！”
說完最後一次告誡，林可揮了揮手，身後原本正在實驗的器材進行了最後一層變化，然後一一被收回他的空間戒指。
只不過在這過程中，那些正在實驗的器材出現了一些微不足道的變動，實驗結果也是如此。
這本是普通的一幕，但是卻被下面很多人看到了。
普通的學生們沒有反應，但是很多老師卻有了感覺。
“那……那是什麼……”
一位教授黑暗學的北地霜狼老師忍不住人立而起，揉了揉眼睛。
“截然不同的結果？”這霜狼老師旁邊的老嫗模樣老師的聲音裏多了幾分凝重。
旁邊的學生此時好奇道：“老師，你在說什麼？你的意思是校長先生的實驗出錯了嗎？”
“不，校長的沒錯。”老嫗臉上的皺紋緊緊擠在一起，彷彿愁容滿面，然後喃喃自語：“可是……剛剛那種奇怪的影響……是意外？還是……”
“什麼意外？”學生此時一臉好奇，因爲老嫗說話聲音越來越小，沒聽到。
不過這學生還是繼續道：“老師，你說的‘意外’會不會是校長先生專門意外給你們看到的？校長先生不是說嘛？雙縫實驗其實還有很多東西沒有發掘，就連……老師？老師？”
正在說着，學生就看到自己的老師直接飛起來，往門口飛去。
就是旁邊那個霜狼老師也是如此，一下子飛掠出去。
與此同時，有十幾個老師也同時騰飛起來，目標都是門口。
他們要回去！
“啊這……”很多學生不明所以，不知道自己的老師爲什麼這樣。
但是此時站在講臺上的林可微微一笑，然後纔拿出熔岩權杖，傳送離開了這間教室。
雙縫干涉實驗是什麼？
假若光束是由經典粒子組成，將光束照射於一條狹縫，通過狹縫後，衝擊於探測屏，則在探射屏應該會觀察到對應於狹縫尺寸與形狀的圖樣。
可是，假設實際進行這單縫實驗，探測屏會顯示出衍射圖樣，光束會被展開，狹縫越狹窄，則展開角度越大。
在探測屏會顯示出，在中央區域有一塊比較明亮的光帶，旁邊襯托著兩塊比較暗淡的光帶。
類似地，假若光束是由經典粒子組成，將光束照射於兩條相互平行的狹縫，則在探射屏應該會觀察到兩個單縫圖樣的總和。
但實際並不是這樣，在探射屏顯示出一系列明亮條紋與暗淡條紋相間的圖樣。
使用雙縫實驗與各種不同衍生的變版來檢試單獨粒子的物理行爲，這方法已成爲經典的思想實驗，因爲它能夠清楚地探討量子力學的核心謎題，它演示出對於實驗結果的理論預測能力所不可避免的基礎極限。
而同時，雙縫干涉實驗還有很多變版！
而這些變版還能延伸出很多很多影響量子學、光學的理論！
單獨粒子的干涉現象、探測路徑信息、量子擦除實驗等等。
而且除此之外，前世物理學的很多強大定理、實驗、猜想、悖論等此時還沒有。
比如“四大神獸”：拉普拉斯妖、薛定諤的貓、芝諾的烏龜、麥克斯韋妖。
還有觀察者效應、時間悖論、相對論……
包括林可的技能，熱力學幾大定律都是如此。
而此時，回到校長辦公室的林可才閉眼開始吸收納森格的反饋。
來自於光的波粒二象性法則的反饋，龐大無比。
再加上他魔力積累很快，此時就直接突破了。
“嗡——”
空氣輕顫，林可再睜眼時，瞳孔中有光芒散射，彷彿星辰的光。