作者：小白白的
那就是證明自己學說的正確性，以辯駁對面的方式，讓對面輸的心服口服。
同樣，就算在這樣的過程中輸了，他們也會心服口服，並且虛心學習。
因爲他們知道，他們輸不是因爲對方改變了法則，而是因爲對方通過研究和實驗發現了法則。
這樣的科學家，也令人敬重。
當然了，如果林可要是弄個什麼副教授、教授、院師的晉升制度……
有了利益糾葛，說不定奧夫和托馬斯會把腦子都打出來。
反正腦子打出來也沒事，元素體也不會死，就是不太好看。
或者就是林可搞出制度，然後一個個要晉升院師，都要提兩條煙、提兩瓶酒來見他。
這就是科研的純粹性。
純粹性是純粹的研究，就像兩個人打皇者榮耀爭勝負一樣，沒有利益糾葛纔是純粹。
但是如果告訴你，對面是誰誰誰家的公子，或者是輸給對面就可以得多少錢、晉升什麼崗位、治癒什麼疾病之類的。
那你就不一定想贏了，因爲你的輸贏已經超出了遊戲規則，使用的是場外規則。
所以這也是林可沒有搞什麼狗屁倒竈的科研晉升制度一樣的。
而此時，林可終於也開始講述他的二象性學說：
“所以，諸位同學、老師們，你們聽到這些消息的時候，你們想的是什麼？”
林可看向所有觀校会犷D了頓，又繼續道：
“看實驗的時候，你們是不是腦子裏跟着過了一遍，就覺得某個實驗更符合你所認爲的邏輯？更符合你所認爲的理論？”
“在這種情況下，有的同學也會試圖去思考另一個學說的邏輯，但是最終卻義無反顧地加入自己所在的學說？”
“而這，還不是問題所在嗎？”
林可的話語讓下面的聲音爲之一靜。
這……這是問題所在？
一些師生迷茫，也有一些師生露出恍然之色。
“真理，是需要證明，或者證僞的。”
林可環視全場，一字一句說出來，聲音堅定有力：
“你們作爲【學者】，在聽到這些實驗的時候是否有以及去嘗試實驗？是否有嘗試去思考新的證明方法？”
“我的老師，當初在我十五級晉升的時候教導過我，這也讓我收益終生。”
“他問我：你都是在聽別人說十五級應該怎麼樣怎麼樣晉升、怎麼樣怎麼樣晉升對自己有好處……”
“那你有沒有想過去實踐？別人說的話，就算是無眠大帝說的，就算是安德魯說的，就一定是對的嗎？”
“你們沒有去實踐，真的確定自己支持的學說是對的嗎？”
第757章 光電效應與林可方程！
林可的聲音振聾發聵。
他在突破十五級的之前，安德魯確實和他說過。
他在突破前，無眠大帝、銳文、奧夫、麗卡等，都和他說過怎麼突破十五級。
他能確定，每一個人確實都是爲他着想的。
只不過當時的他反了一個前世經常犯的錯誤，那就是太過相信自己的長輩。
在前世，不管是親人還是師長，很多時候都是以自己主觀視角所形成的經驗和判斷來教導後人。
有些時候是對的，因爲他們的經驗確實有用。
但是有些時候無疑是錯的。
總歸要有自我的判斷和實踐方法，不能被那一句“爲了你好”而禁錮自己的眼界和報復，或是直接否定自己的所見所聞。
拒絕經驗主義和教條主義！
而此時，林可要教導腥说囊彩侨绱恕�
不得不說，很多學生其實也頗爲盲從。
爲什麼說盲從？
不是說他們在實驗中沒有思考，而是沒有自己的思考。
別人說這個實驗可以證明光是粒子，然後他們就判斷一下實驗有沒有錯，沒錯，那就相信了。
別人說另一個實驗可以證明光是波，結果他們判斷一下，也覺得確實沒錯。
但是他們忽視了一個點。
光是粒子還是波，作爲【學者】，難道不是應該自己思考怎麼去觀測、怎麼去判斷嗎？
世間並不是說只有一種實驗可以來證明光是粒子或是波的。
自己作爲【學者】，在看到了別人的實驗後難道不應該有所啓發，然後思索另一條可以證明的實驗方法嗎？
就像當初的安德魯所說。
林可作爲一個【學者】側的強者，難道不能自己去試驗一下，看一看怎麼突破十五級纔是最好的嗎？
別人的始終是別人的。
所以，林可此時的話非常讓腥耸芤妗�
“原來如此……原來如此……”
“校長的話，果然是那麼令人深思啊！”
“我……我突破了！”
“我也是！”
“我不遠了！以往的一些實驗，果然存疑太多啊……”
“太令人震驚了，太令人敬佩了，令我茅塞頓開啊！”
別說學生了，此時的老師們、教職工們，以及各種來訪人員，都覺得恍然大悟。
而此時，林可也終於說出了他今天的最後一個實驗：“……最後，我再做最後一個實驗，也就是證明光是粒子還是波的實驗。”
“但是，諸位。”
說到這裏，林可語氣略微嚴肅了一些：“我做這個實驗，只是爲了驗證心中所想，並不是權威，也不意味着我做出來的東西就一定是真理！”
“不唯上、不唯書、只唯實！”
“這纔是真正的【學者】！”
說着，林可揮了揮手，開始了研究。
他要做的實驗是什麼？
雙縫干涉實驗！
林可背後那些儀器開始了變換。
要證明波粒二象性，主要是楊氏雙縫實驗。
也就是把一支蠟燭放在一張開了一個小孔的紙前面，這樣就形成了一個點光源。
從一個點發出的光源，在紙後面再放一張紙，不同的是第二張紙上開了兩道平行的狹縫。
從小孔中射出的光穿過兩道狹縫投到屏幕上，就會形成一系列明、暗交替的條紋，這就是腥私灾碾p縫干涉條紋。
上一世，是從什麼時候開始，科學家們發現了波粒二象性的？
這就是逃不過一個人物——阿爾伯特·愛因斯！
阿爾伯特·愛因斯坦對於光電效應用光子的概念來解釋，物理學者開始意識到光波具有波動和粒子的雙重性質。
而在之後德布羅意提出“物質波”假說，他主張“一切物質”都具有波粒二象性，即具有波動和粒子的雙重性質。
根據德布羅意假說，電子是應該會具有干涉和衍射等波動現象。
而後戴維森與革末設計與完成的戴維森-革末實驗成功證實了德布羅意假說。
也就是說，光確確實實呈現兩種性質。
而此時，看着林可身後各種器材的實驗，下面兩個學派的人漸漸有些坐不住了。
“這……這不可能！”
“這怎麼可能，光明明就是電磁波啊！”
“爲什麼是粒子？！不對！也有波長……”
“這種觀測結果……這種觀測結果……”
學生們沸騰，特別是物理學生們。
而林可，此時不僅僅做了雙縫實驗，還同時在進行其他實驗。
光電效應……物質波……
於是，林可講解的聲音直接壓倒了一切：
“……來自左上方的光子衝撞到金屬表面，將電子逐出金屬表面，並且向右上方移去。”
“我認爲，照射光束於金屬表面會使其發射出電子的效應，發射出的電子稱爲光電子。”
“當然了，爲了產生光電效應，光頻率必須超過金屬物質的特徵頻率，也就是‘底限頻率’。
舉例而言，照射輻照度很微弱的藍光束於鉀金屬表面，只要頻率大於其底限頻率，就能使其發射出光電子，但是無論輻照度多麼強烈的紅光束，一旦頻率小於鉀金屬的極限頻率，就無法促使其發射出光電子。”
“而根據光的波動說，光波的輻照度或波幅對應於所攜帶的能量，因而輻照度很強烈的光束一定能提供更多能量將電子逐出，然而事實與經典理論預期恰巧相反。”
林可頓了頓，說了愛因斯坦光電效應理論後繼續道：
“我認爲，光束是一羣離散的量子，現稱爲光子，它連續性波動。從黑體輻射定律看，我推論，組成光束的每一個光子所擁有的能量E等於頻率ν乘以一個常數，即林可常數，最終我作出‘林可光電方程’……”
林可的聲音依舊在穩定發力。
一直以來，從未有智慧生命直接觀測到粒子在同一時刻表現出波和粒子的形態，最多是有人的理論推導和猜想。
而這一刻，隨着林可的講述，整個納森格星球的晶壁系也發生了相應的變化。
“轟隆隆……”
就在不久前才發生過變化的晶壁系，在林可說話時開始了恐怖的震顫。
一連好幾條法則若隱若現，甚至其中有法則直接連通起來，彷彿要更進一步形成規則。
甚至似乎隱隱還影響到了根本法則。
納森格，變天了！
第758章 八名老師爆頭！
“快看！晶壁系變動！”
各個勢力都有人時常在關注晶壁系變化，主要是要知曉有沒有主宰、傳奇之類的誕生。
至於新發現的法則，這個倒反而很少觀察到。
當然了，這是以前。
在林可發家之後，也就是從奧夫成傳奇開始，晶壁系就開始時長有大大小小的變化了。
所以，原本無聊的工作也在近些年來變得越來越有趣了。
當然了，無聊歸無聊，有趣歸有趣，他們該記錄還是要記錄。
“這條法則快出來了，應該是新法則！”
“這種波動肯定不是有人晉升傳奇，肯定是有新的法則！”
“廢話！算了，我得趕緊去彙報給與共體的晶壁委員會纔行……”
有三個人隨時在高空中的某個浮空建築裏守着，專門監察晶壁系。
此時有一個老嫗在確認了法則波動是來自於新生成的法則亦或者是有人突破傳奇、主宰。