作者：一斤树叶
桌上的手機響了，是室友打來的電話。
張逢沒有接，因爲在記憶裏，自己是比較老實的一個人，整日都是沉悶悶的。
那就在這些室友面前，繼續維持原有人設吧。
反正在正常的生活裏，只要一畢業，大家基本都有各自的圈子了。
就算是有同學會，那也大概率是裝逼會。
又在目前。
自己都研究出來超導了，僅用一小時的時間，就破解了這個世界性的科學大難題，哪有時間去參加同學會。
就算是參加會，那也是‘地球自救聯盟的全球議會’。
只是，手機一直響。
這個室友一直打。
張逢看到他好像真的有事，又想到自己目前還是學生，也就接起來了。
畢竟自己還要接觸官方，到時候官方肯定還要查自己信息。
這種太出格的表現，很可能就會引發一些‘自己是不是被奪舍，又或者被未來人附身’的離奇猜想。
不然，正常人無法解釋自己幾個小時前還是普通人，但幾個小時後，就接連破解世界難題。
“喂。”
張逢接通，感覺有時候想邏輯性的去接觸官方，其實有點難。
尤其是現在自己只開了100%超頻。
要是以目前實力去接觸大勢力，還必須要賭上覆活機會。
“張逢，你在哪？”
室友卻不知道曾經木訥的張逢，此刻已經破解了世界難題。
相反，他還很實盏恼f道：“今早咱們輔導員點名了，你沒來。
我們說你生病了，禿子導員不相信。
現在我在教學樓的三樓大辦公室，禿子讓你過來，說明爲何曠課的理由。”
他說到這裏，還又小聲道：“張逢，你不愧是咱們班的成績五名，我能感覺出來，禿頭很關心你。
但要是換成哥幾個逃課，禿子早就劈頭蓋臉的打電話罵過來了，哪還會讓我私下‘請你’。”
“好，我今早在研究，現在已經寫完理論了，馬上去。”
張逢也沒說什麼，但想着或許能用學校爲媒介，試着向上延伸。
所以去往的路上，也帶上了自己的幾個本子。
超導與Z1榮譽，給學校一個也沒事。
因爲自己孤家寡人，喫了學校的很多獎學金，還有相關扶持。
再加上自己算是一個小小的學霸，導員對自己也不錯。
但他們萬一不信自己的超導理論啥的，那就直接報警。
這個很快就能聯繫到，但功勞就沒學校了。
張逢對於‘禿子導員’的感官是不錯的。
他本身數學不錯，但年齡不大，只有三十來歲。
估計再熬幾年，再學點東西，參與與發表一些科研成果，四十多歲就能熬到大學教授。
四十多歲的教授，已經很聰明瞭，算是摸到文字內的‘初級數學’一檔。
而自己的數據中心，最低招收條件是‘中級’，並發表了世界級論文。
但人與人不能比，禿子導員已經很聰明瞭。
當然，讓部分學生來看，那他就是什麼事都管的煩人精。
……
一路經過校園，來到大辦公室。
這種不是大學教授與學校領導那種私人的小屋子，而是和中學一樣，很多導員都在一起。
嗒嗒—
張逢敲門，聽到裏面傳來“進”的話語後，也推開門走入。
一眼望去，這是一個十人的辦公室。
如今有八位老師在，其中禿子導員在左邊坐着。
他旁邊還站着一位學生，是給自己打電話的室友。
“張逢。”導員看到張逢過來，則是着重看向張逢的神色。
當看到張逢沒有什麼臉色蒼白之類的狀態後。
他心裏一鬆，感覺不是生病就好。
但隨後，他想到張逢無緣無故的曠課，甚至連個留言都沒有，卻有些生氣道：
“張逢！你知不知道林教授是我省著名的數學專家？
今天學校好不容易將他請來，又爲我們班講課。
你怎麼說曠課就曠課了？”
第210章 掀起時代的張逢
林教授是本省的數學界大拿，還在本省發表過一篇論文，引起了一些感想。
張逢也聽說過他，很厲害，基本達到了‘初級數學·大成’的水準，可以作爲數據中心的小預備隊。
“我早上是有事。”
張逢略微一想他，隨後就拿出了自己的筆記本，放在了導員的桌子上，
“今早在研究這些。”
“什麼這些？”導員好奇翻開，又看了幾頁，卻發現自己完全看不懂。
因爲他雖然是初級數學，也能稍微看懂裏面的一些數學公式。
但超導與Z1合成，是材料學、能源學、還有電力學等相關。
並且哪怕是相關，也是遠超這個時代的理論結構。
現實世界的科技，對比超凡以前來說，完全就是十分割裂的科技跨度。
再加上導員是學數學的。
所以他對於這些學科的專業性知識與元素合成，完全跨領域的知識，就是兩眼一抹黑了。
堪比曾經的地球人類，忽然看到科幻片裏的外星飛船一樣。
這根本就是無法去理解的新科技。
於是在下一秒。
導員很生氣，完全是恨鐵不成鋼的樣子，並且也想知道好學生張逢爲什麼曠課，爲什麼拿出這些奇奇怪怪的東西？
是不是發生了什麼事？
別說是，學習的壓力太大，把腦子給學壞了。
要是那樣，他可是大罪過了。
可都是男人，他又是老師，他實在是拉不下面子，去用柔和的語氣詢問。
且正是他這個樣子，這個脾氣，班上同學纔給他起了‘禿子’的外號。
“楚老師別生氣啊。”
“小逢說不定是哪裏不舒服，才耽擱了……”
與此同時，其餘老師看到導員生氣以後，也是相繼安慰了幾句。
對於張逢這樣的好學生，他們也見過幾面，感官都不錯。
好學生在哪裏都喫香。
而張逢看到導員生氣，又發現他完全看不懂以後，也沒有了等待他自己發現時的驚訝心思，而是實打實的說道：
“謝謝諸位老師關心，我沒有生病。
我今早之所以沒有去上課，而是在宿舍內研究超導和無限能源技術。”
張逢說着，拿起辦公桌上的幾個本子，又稍微晃了晃，
“我都已經寫出來了。”
“你……”本來，張逢不說這些事還好。
但此刻，隨着張逢說完。
導員聽到張逢的這句話以後，實在是忍不住怒意，氣的嘩啦一下站起身子，
“你什麼時候也學會說謊話了？”
導員完全不信，哪怕他看過也是不信，因爲他完全看不懂。
“超導？”辦公室內的其餘老師，當聽到張逢這麼正兒八經的說起這件事後，也是將詫異的目光望來。
“同學，先不說你有沒有研究出來超導。”一位老師含有笑意，“你就先說說，超導是什麼？它的特性是什麼？
我看到你筆記本上的標註了，負150到5000度高溫的超導體？
你覺得這個玩笑好玩嗎？”
“努力研究就好事啊。”另一位老師是強忍笑意，並裝作平靜的說道：“勇於實踐，去參與破解世界難題，也是非常好的事情。
但……不要好高蜻h啊！”
“李老師的這句話不對。”還有一位年齡比較大的老師說道：“學生有奇思妙想是好事，不要干擾學生的積極性。”
辦公室內的老師們，都不相信一個小小的學生能研究出來室溫超導體與無限能源。
況且在張逢此刻打開本子，又翻頁的時候。
他們也看了本子，那完全就是滿本的‘鬼畫符’，和電視上的道士‘社壇作法’一樣。
指望這些鬼畫符研究出來‘超級室溫’的超導體？
還不如說是這些是修煉功法，能讓他們修真結金丹。
而張逢也沒有想到，這屋裏沒一個識貨的。
那想要借用他們，去聯繫學校裏的高級教授，或者專家，基本是不可能了。
畢竟科學是很嚴謹與嚴肅的。
在他們都不能確定下，就貿然拿着張逢的筆記本，又給他們這一行內很權威的人。
對了，自然是好。
若是錯了，那就丟死人了，且也有可能像是侮辱人，得罪人。
他們雖然看好張逢，但也不想爲了一個看好的人，就拿着一個不知真假的理論，去打擾自己的前輩。
“我期待你研究出超導。”
但也有一位老師，鼓勵學生去研究。
科學就是在積極中進步的。
包括之前打趣張逢的幾位老師，也是在玩笑話中鼓勵張逢。
只是，還有的老師是搖頭失笑，感覺張逢怕不是精神真有點問題。
就爲了解釋曠課的原因，什麼超導與無限能源的言論都來了。
這不是開玩笑嗎？
“你這個學生有意思。”有的老師感覺張逢是位人才，並嚮導員道：
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