作者：人之下
试卷难度并不太高，是照着课本自学都能解出来的程度。
可怕的是没有课本！
“叮铃铃！”
算术课就在试卷的婆娑声中迎来了尾声。
莉莉教授给自己的今日教学打了个九分之后，满意的离开了教室。
只留下一张张麻木的脸
“啊！”
不知道谁最先叫了一声，教室里瞬间一片哀鸿。
苏珊和露西拧着眉头瞧了-边试卷。随即便讨好似的看向艾玛，心想着
和艾玛同学成为朋友，真是她们去年做的最明智的选择！
后排的狄安娜和萝丝也是拿着密密麻麻的笔记本，眼巴巴的看着达克。
达克无奈道：“晚 上图书馆。”
狄安娜：“好耶！”
萝丝：“呼。
待在优等生身边的压力还是比较大的。
刚开学的时候，两人都没这么在意过成绩。
现在却已经下意识的在意起来
另——边的维特却和罗伯特面对面，眼对眼，都是一脸灰白。
两人本就对这门课非常苦手，现在更是两眼一抹黑。
罗伯特更是近期罕见的，差点睡着。
过了半响，维特小声道：“要不我 去问问贝蒂学姐”
他能想到的，也就是贝蒂和斯科特了。
可斯科
还好?上次密道探险，有和贝蒂学姐熟络起来！
至于「达克」、‘ 差距”什么的，他已经连想都不去想了-
直到魔导论开课，学生们都还在为之苦恼。
卡泽尔教授好奇的点了个学生问道：“发生什么了 怎么一个个都苦着脸”
那学生便抱怨道：‘‘教授， 算术课实在太难了，我们需要辅导！
“原来是这样。”卡泽尔教授挥动魔杖让他坐下，便笑道，“放心吧，如果你们的期末考核过不了，下学期就能上补习课了。”
教室里顿时变得一片冷清。
卡泽尔教授没有在意这点冷场，他转而说道：“把课本合 上，今天我们要教一种特殊的魔法卡制作一-必杀技卡！”
“必杀技卡”
学生们不由抬头看向讲台。
卡泽尔教授所说的内容，显然勾起了大多数人的兴趣。
魔法卡的分类极多，必杀技卡和魔咒卡都只是其中的一部分。
但相比于较为大众的魔咒卡，必杀技卡只能算是小众分类。
无论是实际战斗还是比赛决斗，都很少有人会使用到必杀技卡。
因为必杀技卡在效果和炼成上并没有优势，使用的限制却比魔法卡要大
绝大多数的魔咒卡只需要魔导师本人提供魔力便能使用，而必杀技卡却
是需要召唤出相应的魔导精灵，与魔导精灵相配合，才能使用！
而且根据魔导师与魔导精灵的默契程度，还容易出现配合失那就
是真的白给了。
但在魔导师没有学会魔导语言，无法炼制魔咒卡的前期，不需要学习魔
导语言便有机会炼制成功的必杀技卡，反而有着独到的优势。
不过这玩意儿并不属于课本上的内容，而是卡泽尔教授的个人传授。
几分钟后。
卡泽尔教授将【必杀技卡】简要的介绍了一遍，而后开始详细讲解【必杀技卡】的应用方法和炼制方法。
当然这节课只是讲解理论知识，实践教学只能放在下一个星期。
而一年级的学生们必须在下一节魔导论开课之 前，准备好实验用的材料
需要自购。
至于自购材料所需的学分
穷有穷法，富有富法。
如果实在连最廉价的材料都买不起，那就只能see了！
“必杀技卡吗”
达克一边听着卡泽尔教授的讲解，一边认真思考。
魔导精灵的必杀技-般都是专属的。但也有-些成体系的魔导精灵，它
们的某些必杀技是可以互相通用的，这便能使得必杀技卡的应用范围变广，在便利性?上接近魔咒卡。
“也不知道宝可梦算不算一个体系——“不同的宝可梦可以学会同样的技能，以此为基础而炼成的必杀技是否也能通用”
“就比如【轮唱】这个技能，无论是仙子伊布还是球球海狮，都是可以
学会的。
“而且【轮唱】还有连携效果。”
“就是这必杀技卡的炼成，需要考虑的要素非常的多，炼制难度也非常的高。”
“而且，也不是你想要炼成这个技能，就能炼出这个技能
听到最后，达克逐渐恍然。
难怪【必杀技卡】的炼成方法在课本上没有记述，原来它本身就不是一
个成熟的体系，是属于还在开发之中的新技术。
也就是他们的教授是卡泽尔，才有机会学到相关的知识。
这部分知识完全可以当做是卡泽尔教授的独门技术，有着非常大的价值
于是他在抄录笔记时，便更认真了。
魔导论很快结束。
懂得知识珍贵的学生只恨时间过得太快。
听得昏昏欲睡的学生，恨不得立刻飞奔出去。
午餐时间。
学生们逐渐将算术课的作业和实验材料的购买抛到了脑后。讲起了下午的魔法史课，讲起了预言解读，讲起了周六的新人赛。
吃饱喝足，小睡片刻，不知不觉便已经到了下午。
学生们连忙背起书包，跑向教室，赶在两点之前冲进了魔法史的阶梯教
室。
瑞恩?哈克斯教授经历了上节课的情绪化之后，似乎进行了-定程度的
反省，今天下午的这节魔法史课，便专门讲了一些战争旅途之中的趣事，倒也带来了一些欢笑。
魔法史课的最后，他把上节课布置的，关于「背叛者」的作业收了上去，然后布置了新的作业，这节课就算是结束了。
“希望哈克斯教授能够解答我的疑惑。”
达克将作业上交时，不由想到。
这天晚上，图书馆里涌入了大量的一年级生，每个人都咬着笔杆，试图
攻克算术课的难题。
但对于从未接触过这方面知识的他们而言，那份试卷实在是太难了！
为了寻求答案，他们不得不站起来四处询问，互相之间的讨论声也是逐
渐控制不住。
阅览室的安静被打破，终于引来了贝拉女士的呵斥！
愤怒的贝拉女士，直接将所有的一年级生都赶出了图书馆！
高年级生们看着灰头土脸的一年级生们，-个个都发出幸灾乐祸的笑声。
结果也被狠狠的骂了一通。
同样被赶出图书馆的达克，笑容苦涩。
但雪崩时，没有一-片雪花是无辜的。
他刚刚也在阅览室小声说话，为环境的破坏提供了一份力。
蛤蛤蛤。
达克对着狄安娜、萝丝招了招手：‘走吧， 回公共休息室。换个地方，也能放开点。”
在图书馆内教人知识，要压着声音，确实有些拘束了。
反而不如在公共休息室里。
狄安娜和萝丝纷纷点头。
三人一点也不沮丧的离开了图书馆，第一批返回到了贵族院的公共休息
室，快速占领了-块好地方。
然后，接着讲课！
虽说是讲课，但达克和莉莉教授讲的内容其实没什么区别，就是相比之
下要细致一些，用的语言更加浅显直白，也更好理解。
而且一对二的辅导，也能更有针对性。
再结合莉莉教发放的试卷，做到记忆与应用相结合，更易于掌握。
在达克的耐心教导下，就连狄安娜都逐渐掌握了基础，能够自己解答题
目了。
看着她埋头苦做的模样，达克不由得露出了-丝欣慰的笑。
教书育人，其实是一件非常有成就感的事。
作为校园生活的调剂品，也不错。
但他要起身，却是突然发现了-双双充满了「求知欲」的小眼睛。
贵族院的一年级生们眼巴巴的看着他，就像是一只只嗷嗷待哺的小羊羔
于是当晚的贵族院公共休息室内，便出现了圣玛丽安好些年没有出现过的一幕。
几乎所有的贵族院一年级生， 都围坐在了一起，认真的听着迪蒙老师的
二次授课。
高年级生们或来或走，都面露怪异的看着那群围在一起的一 年级生。
尤其是站在中间的那位金发少年，更是让他们感受到了些特殊的意味。
有几个高年级生忍不住旁听了一下，便是忽然发现达克教的「方程」与「未知数」，都是他们连听都没听说过的东西！
于是在一年级生们的后面，又多了几个高年级的旁听生-
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