作者：小千花
這也是對B班的學生比較好的地方，這些天龍園不幹人事，還在騷擾她班上的學生，而現在考試規則裏有所限制，所以也可以限制龍園他們
不過。
龍園班級的作戰策略是怎麼樣的呢？
因爲她自己也給一之瀨她們估算過。
班上學力A的學生有3人，學力B的有12人，而學力C則是8名，然後學力D的有1名。
那麼最大化的安排方式就是……
先安排學力D的學生入場，選擇自己能做會做的題目，有可能先拿下5題，那麼就是5X4=20分。
學力C的學生8名，允許他們每人5題，姑且允許每人錯一題，那麼也可以獲得3X4X8=96分。
而學力B的學生，因爲已經做過了45題目，所以剩下的學力B的學生做掉剩下的55題，其中肯定有難題，那麼允許錯5-6題也正常。在這一關姑且可以獲取100分左右。
在這樣的情況下，沒法節省時間作答，所以可能沒法提前交卷了，那麼提前交卷的獎勵就沒法拿到了。
但是這樣也足夠了。
因爲20＋96＋100＝216分。
而另一邊。
“那麼今天的特別考試考試。”
“接下來的參考學生的順序安排希望你們自己解決，進到了這裏就不允許繼續交談。同時通訊設備也會被收納。”
“放心吧老師。”而龍園說道。“已經佈置好了。”
於是。
看起來比平時都更加冷酷和冷淡的堀北鈴音作爲一號選手，先進場做題。
鈴音進到了隔壁的教室，教室裏只有一張桌子，桌子上放着一張公共的試卷。
“作答之後將答案寫在卷子上，一個人只能做出5題目，爲了防止作弊或者小動作，做題的過程會錄像，並且投放在投影儀上。”
在這個教室裏的輔助考官說道。
而堀北同學沒有任何的反對，她坐下之後等待。
很快。
“滴！”
考試開始的鈴聲響起。而鈴音可以作答的時間只有10分鐘。
她快速的查看題目，總共是五個科目的內容，數學，國語，物理，化學，還有英文。
作爲學力A的學霸，唸書的定力很好，同時無論是閱讀速度還是做題速度都很可怕。
考慮到了之後的學生的安排，所以她這邊是快速的瀏覽着，然後儘可能的抓取難的題目來解決。
比如說。
選項。
1．一物體從靜止開始由傾角很小的光滑斜面頂端滑下，保持斜面底邊長度不變，逐漸增加斜面長度以增加斜面傾角。在傾角增加的過程中（每次下滑過程中傾角不變），物體的加速度a和物體由頂端下滑到底端的時間t的變化情況是（ ）
A．a增大，t增大 B．a增大，t變小
C．a增大，t先增大後變小 D．a增大，t先變小後增大
這題選擇的是D。
1.Stage fright is a common example of ______ educators call a “lack of confidence” among students.
A. that B.whose C.which D.what
這一題，堀北同學也是選擇D。
很快的。
沒有給她準備的時間。
10分鐘的時間一過，下一個學生就進來了，而鈴音在考官的指引下從座位這邊離開。
“報告。”而學力E的伊吹同學走了進來。
雙方的目光並沒有交匯，而是一個從前門進來，一個已經從後門離開了。
第018章 坂柳：你不瞭解他！上！
特別考試開始。
在八幡的班級安排了堀北同學先手，然後學力E的伊吹同學緊隨其後。
其實對決考試的兩個班級的考場是相鄰的。
所以，雖然不能交流，但是彼此班級的學生是可以看到對方學生進到考場的情況和順序的。
不過很可惜，因爲攝像頭，還有考試規則裏的對作弊抓的非常苛刻的情況的原因，所以即使是知道了一些情報在回到準備室的時候，也沒有辦法對自己的班上的學生表明。
不過，對於一之瀨班級來說。
“全員都來到了考場就是最大的好事了。”神崎隆二同學心中這麼想着。
因爲這一次的考試很苛刻，也很嚴格，對作弊方面抓的很嚴格，無法在準備室中交流，但是，有一點卻是龍園班級可以做到的。
那就是。
有人缺席缺考的情況。
按照規則的說明，缺考一個人，那麼100道題目就會被隨機取消2題，這對獲取總分的班級來說很傷。
所以這是龍園可以操作的，比如說一直安排人跟着他們，讓他們心力交瘁。
但是現在的他們和去年不同，已經被強化過了。
所以即使是連續20天的高強度被跟蹤，班上的同學一開始會生氣，但是很快的就變得堅毅了。
他們相信自己的實力，同時也要用實力狠狠的打龍園一嘴巴。
是以大家都堅持了下來，而在考前三天，龍園班級的騷擾也終於結束。
但是神崎總覺得不太安心，結果，現在大家都集合來到考場了，說明沒有遇到問題。
雖然不知道龍園是否還有陰郑乾F在應該沒有龍園班級可以繼續下手的機會了。
“那麼。”
在聽着班上的班主任星之宮老師宣佈考試開始的時候，神崎同學站了起來。
作爲班上的學力擔當之一，按理說會最大化的先安排學力差的學生上場選擇會做的題目去做。
但是，神崎的學力有A-，他卻自己先上了。
這是一個信號。
由他作爲先手，可以先確認卷子的難度，然後儘可能的將裏面很難的題目先處理掉，這樣一方面減少其他的學力不夠的學生的尋找會做的題目的時間。
而他要承擔的是3道難題。
首先快速的通篇瀏覽卷子的題目，確認難易程度，然後回到班級的時候，如果題目很難就板着臉，如果題目可以最大化的安排學力C或者D的學生入場，那麼就是微笑着。
這是班上決定好的事情。
如果某個學力程度的學生露出苦瓜臉，那麼就說明已經沒有這個學力等級的學生能處理的問題了。得更換學力好一些的等級的學生上場了。
是以。
雖然不能在準備室交頭接耳，但是也能做出一些指示。
不過對於不太擅長管理表情的他來說是一件難事。
只是現在還需要一之瀨壓軸，所以神崎同學當仁不讓。
然後，他也在要進到考場的仌時候，注意到C班安排出來的先手是堀北鈴音。
的確，堀北鈴音在oaa上的數據也是學力A。
先安排她這個學霸入場沒有問題。
看來不是需要太緊張。
因爲C班的學力擺在那裏，同時自己班級的學生被C班的學生跟蹤也在觀察着C班。
首先，被跟蹤，那麼說明這些被安排跟蹤的C班的學生沒時間唸書。
然後……神崎他們發現C班在這段時間裏有認真唸書，甚至是開學習會的只有6個人。
堀北鈴音，椎名日和，金田悟，還有比企谷君以及路人甲乙。
而按照一之瀨的說法，C班的學生應對這一次的考試的策略是有的，他們班級有充沛的學力E的學生。
學力E的學生只要答對1道題目就能抵過學力A的學生的5道題目。
而現在安排堀北同學這種學霸入場，就是……可以先安排學霸們將容易的可以獲取的分值先獲取。
接着。
剩下的題目，如果不好做，或者不會做也沒關係，因爲保證了可以獲得的分值之後，就可以安排學力E的學生上場。不需要他們會做，瞎填就行了。
而瞎填也是有方案的。
按照一之瀨的說辭，還能進一步完善。
比如說。
學霸們將題目儘可能的做出來。
然後學渣們一入場，雖然不會做題，但是一看卷子中……哪個做出來的選項出現的少，那麼接下來就使用自己可以作答5題的機會全部選擇選項少的那個方向就可以了。
這樣的猜題中獎的概率或許可以達到35%。
而這也是一種可以大量獲取分值的方案。
是以，得讓學霸們先出擊，然後將答案選出來。然後讓學渣們確定哪個選項少，接着就填這個選項。
而按照這樣的得分的預估，C班的得分也很可觀。
因爲是安排學霸們選擇容易的題目，所以都能做出來的可能性非常大。
那麼就是1X5X2+2X5X4=70分。
然後已經做掉了30題，還剩下70題。
答對35%的概率，那麼算答對25題，全部都是學力E的學生作答，那麼還能加5X25=115分。
最後，因爲學渣們都是直接填答案，所以最後可以剩下的時間非常多，那麼還能獲取20分的提前交卷的時間。
所以C班的最終得分應該是70+115+20=205分。
真是要命！
不過，神崎同學也相信自己班上的學生，整個假期，大家都是努力的念過書的。
所以。
這一次的考試，他相信大家可以拿到220分以上。
是以。
加油！
一邊這麼想着，神崎同學開始快速的瀏覽100道題目，然後開始將難題挑選出來，接着先去將3道難題解決。
“10分鐘的時間到。”
做題的時間過去的很快，而神崎同學也完成了自己的任務。
他將第三道題目的答案C填上去。
只是，在走出教室的時候，他也看到了C班迎面走來的第二個考生。
“誒？”
神崎同學似乎是愣了一下。
因爲，按照他和一之瀨的推斷，比企谷君他們的方案可以最大化的獲得205分左右的分值，會和他們B班焦灼，但是現在只能信賴大家，畢竟，B班一個學力E的學生都沒有，沒法使用猜題獲取分值的方案。
結果。
比企谷君……你們在做什麼啊！
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