作者：三月流雪
全文整整一千個字，沒有一個字重複，脈絡清晰，語言簡練，還有各種知識，在後世收穫了無數名人大家的讚譽。
用它來搞基礎教育，再合適不過。
“守真志滿，逐物意移，堅持雅操，好爵......好爵......”
張新放下筆，瘋狂撓頭。
“媽的，記不清了。”
這玩意是他小時候背的，都三十多年了，還能想起來一半，已經算不錯了。
張新又想了好一會兒，實在是記不起來，便拿著這還能記得的五百多字，跑去找了蔡邕。
蔡邕正在家中，手中拿著一本《基礎數學》，看得津津有味。
不用說，這本書也是出自張新之手。
除去基礎的數字替換、計算方法以外，張新還引入了一些基礎的幾何、方程之類的東西。
當然了，其中的XYZ這些東西，都被他替換成了甲乙丙。
基礎數學分為上下兩冊，上冊是簡單的加減乘除這些東西，用於替換小學的書計教材。
下冊則是幾何、方程之類的東西，用於庠序之中。
蔡邕手中拿著的，正是下冊。
察覺有人來到，蔡邕抬起頭，見是張新，指著書上的一處地方笑道：“子清來的正好，來來來，快來給我講講，這個方程是怎麼個回事？”
張新湊過去一看，巴拉巴拉。
“原來如此。”蔡邕讚道：“未曾想子清如此擅長數術，竟能編纂出如此簡單易懂的數書。”
“蔡師謬讚了。”張新謙虛一笑，將手中的千字文遞了過去，“勞煩蔡師幫我看看這個。”
“哦？子清竟然開始寫文章了？”
蔡邕有些意外的接過千字文。
“天地玄黃，宇宙洪荒......嗯，氣勢不錯。”
蔡邕點點頭，繼續閱讀。
平仄合韻，內容不錯，但辭藻一般，不夠華麗，不太符合現在的文風。
隨即蔡邕又感覺有點怪怪的，回頭仔仔細細的看了一遍，猛然瞪大了眼睛。
這五百餘字，竟沒有一字是重複的！
局於有限之字而能條理貫穿，毫無舛錯，這就很厲害了呀！
“這是你寫的？”
蔡邕抬起頭，眼中滿是震撼。
“對！”張新理直氣壯，“蔡師以為，以此文章而教幼童，可否？”
蔡邕又看了一遍。
“可！”
“只不過，這篇文章似乎尚未寫完......咦？這些東西是什麼？”
蔡邕這才發現，文章上還有著一些逗號和句號。
難怪剛才閱讀的時候，總感覺四字一句，朗朗上口。
“這叫標點符號。”張新解釋了一下，“幼童剛剛開智，我便想著用這些符號，來降低一些閱讀文章的難度。”
“只不過我才學有限，實在編不下去了，便來請蔡師幫忙。”
蔡邕驚為天人。
“子清大才，子清大才.......”
蔡邕最擅長的就是搞教育，一眼就看出了這些符號背後所蘊含的意義。
輔助斷句，不僅能大大降低閱讀時耗費的心力，還能使文章的意思不被曲解。
他之前在東觀修了那麼多年書，為的不就是這個麼？
若是早有標點符號......
比起千字文，蔡邕更看重的還是標點符號。
“不知子清此文欲編多少字？”蔡邕問道。
“千字即可。”張新道：“日常用字不過千餘，千字之文足夠百姓日常使用了。”
“行！這事便交與我來！”蔡邕點點頭。
“那就勞煩蔡師了。”張新行了一禮，又去忙其他的事了。
待張新離去後，蔡邕瞬間蹦了起來。
“昭姬！昭姬！快出來，為父給你看個大寶貝！”
第111章 招降海�
時光飛逝。
這段時間，發生了兩件大事。
其一是在蔡邕的幫助下，千字文已經成文，比起原版字數未變，仍舊是整整千字，只是所用之字有所不同，意思也有所不同。
不過在張新看來，這新千字文比起原版猶有過之。
不愧是蔡邕的手筆。
其餘教材也已經全部編寫完畢，蔡邕校對無誤後，張新召來嚴進，命他製作雕版，大量印刷教材，分發到各縣。
張新思來想去，比起活字印刷術，還是雕版印刷術更加適合現在的實情。
且不說活字印章製作的成本高昂，單是數千個漢字的排列組合，就需要對工匠的文化素養有相當高的要求，不太現實。
除去教材外，張新還請郡中擅長書法的博士，將蔡邕給他的所有書都抄寫了一遍，拿去給嚴進製作雕版。
蔡邕擅長的飛白書屬於草書的一種，適合觀賞，不太適合日常閱讀，因此張新沒有找他。
當蔡邕見到印刷出來的書籍後，又跑去給蔡琰看大寶貝了。
隨後，一篇千字文和雕版印刷術的訊息，隨著蔡邕的一封書信，漸漸在士人之中傳播開來。
無數士人驚為天人。
千字文倒也罷了，畢竟作為一篇蒙學文章，雖然足夠奇，但在他們看來也就那麼回事。
好，但沒有非常好。
可標點符號和印刷術就不一樣了！
先賢書籍為何難以理解？甚至還有許多曲解？
沒有標點符號，不好斷句佔了一大部分原因。
一句話多一個字和少一個字，意思完全不一樣。
有了標點符號，不僅閱讀時可以省去不少斷句耗費的心力，還能使文章的意思更加清晰明瞭。
武鄉侯大才啊！
再說印刷術。
古代書籍難以傳播，就是因為載體和技術的限制。
竹簡笨重，一卷好幾斤重的竹簡，所能記載的文字不過數百，若要傳播還需手抄，十分不便。
抄錯一個字，還得拿小刀將錯字削掉，再重新謄抄，太過麻煩。
別說民間，就連士族內部傳播，也十分的不便。
就比如潁川鍾氏，也就是鍾繇他們家，世修律法。
為啥世修律法？
別的書搞不到啊！
很多書別人家裡也就幾卷，自家子弟用著尚嫌不夠，怎麼可能外借？
所以想學別的東西，那就得去遊學，去別人家借書來看。
這也是為啥漢朝士人遊學成風的緣故。
可印刷的書籍就不一樣了，薄薄一本就能承載幾千上萬字的內容，還能批次製造。
這背後的意義，明眼人都能看得出來。
張新的名字再次響徹雒陽。
上一次是因為軍功，這一次，則是因為文治。
甚至就連劉宏也派人來問。
張新很爽快，直接把雕版印刷術送給了朝廷。
書籍本就只在士人之中傳播，有版無書，他藏著掖著也沒什麼意義，倒不如拿去賄賂劉宏。
讓朝廷和士人去印，印的多了，總有幾本會傳到民間去。
不急，讓子彈飛一會兒。
很快他們就會發現，蔡侯紙根本無法滿足印刷需求，轉而惦記上新紙。
想要新紙？
可以，拿錢來買。
你們士族那麼多錢，不刮你們的，難道去刮窮鬼的？
造紙術張新可沒打算上交。
這東西不像馬中三寶和雕版印刷術，在現在這個時間點，是真真切切能產生暴利的。
因此在設立造紙廠之初，張新就把流水線制度引入了進來，那些負責造紙的工匠，每個人都只負責一個部分，就算士族派人挖走一兩個工匠，也無法得到完整的造紙術。
知道完整造紙術的工匠，只有嚴進等幾個從下曲陽一路跟過來的老人。
訊息傳開後，張新又讓胡才招募了一支數百人的保安隊，日夜巡邏，嚴防死守士族偷人。
第二件事，便是泉州的海侔赣薪Y果了。
顧雍先是招募了一些工匠，開始在南鄉施工，並放出訊息，要在南鄉修建水寨，組建水軍，剿滅海佟�
估摸著海俨畈欢嗍盏接嵪⒘耍终覐埿乱诵┛け那牡穆穹谀相l附近。
海俟恢杏嫞弥潞陲L高之時來破壞水寨，被埋伏多時的張遼一舉擒獲。
這一仗張遼俘虜了幾百海伲�把海偈最I管見和管承都抓了過來。
經過審問，果有本地大戶與管見勾結。
“小人願降，小人願降，還請君侯饒命......”
管見交代完事情始末，不住叩首。
張新坐在主位上，沉吟不語。
這些海倬媒涳L浪，只需稍加訓練，就能成為一支不錯的水軍。
而且他們自帶海船，還能給他省下不少造船的費用。
可問題是，他現在沒有可以掌控水軍的將領啊，總不能讓管見繼續統領他們吧？
若是管見帶人往海島上一躲，他去哪裡抓？
好煩，太史慈怎麼還沒來？
張新心中飛速思考，隨後開口問道：“爾等在海島上的生活如何？”
“唉，不過苟活罷了......”管見聞言嘆了口氣，“我等本就是被官府逼迫的活不下去了，這才出海為佟！�
“雖能與一些豪強大戶取得聯絡，分一些好處，但大頭都被他們拿走了......”
聽聞此言，張新心中一動。
“爾等共有多少人？”
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