紅樓：我是賈璉 第11章

　　課堂筆記這個東西，大家都有做的，問題是沒人有賈璉這麼變態的記憶，更別說速記的技能。所以，賈璉的課堂筆記是最完整的，可以直接拿來當教案用。

　　上學第二天，換了兩個先生，分別講的是《詩經》《周易》。

　　到此賈璉對照課程表，基本明白了新生是如何上課的。講道理，這種連課後作業都不帶佈置的先生，賈璉也很想當的。在這地方學習，全憑個人自覺，有先生，可以提問不假，但是對於學生個人的自我約束能力，要求是真的高。

　　新生一個班五十人，有半數是本地學子，家庭條件一般，這類學生更為用功。

　　賈璉也很用功，畢竟他沒有太多的基礎，等到張廷恩再次結束上課時，賈璉忍不住舉手提問：“先生，為何不教制文？”

　　張廷恩眉頭以緊，倒也沒有不悅的意思，還算是心平氣和的回應：“新生第一年學經意，次年定本經，學制文、策論。”

　　賈璉聽了再問：“學生欲今冬入場一試身手，敢問可否提前學制文？”

　　這一下張廷恩表情微微一變，嚴肅了幾分道：“你跟我來。”

　　賈璉跟著去了辦公房，裡頭幾位先生正在閒聊，見賈璉跟進來，紛紛注視。

　　賈璉上前一一見禮問候，張廷恩問賈璉：“縣試、府試、院試，伱覺得能過幾關？”

　　賈璉正色道：“不曉得，就是想嘗試一番，即便沒中，也能增加點科場經驗，熟悉流程。”

　　張廷恩語氣變得嚴厲，眼神也多了威壓道：“《四書章句集註》可曾讀過？”

　　似乎只要賈璉有應對不當的地方，張廷恩就能給贈送一個“滾”字。

　　賈璉點點頭：“讀了，能背誦。”

　　張廷恩沒想到是這個答案，其他幾個先生也沒想到是這個答案，邊上的方先生揹著手過來問：“賈璉，我問你，大學之，何解？”

　　這題可以說很簡單了，方先生是個厚道人，畢竟這是大學章句序的前三個字。

　　賈璉聽了立刻開口作答：“大學之，古之大學所以教人之法也……，新安朱熹序。”

　　一口氣給序背完後，賈璉稍作停頓，面對幾個表情還算淡定的先生，繼續背：“大，古音泰，今，如字。子程子曰：大學，孔氏之……。”

　　因為不需要有個人的理解，單純的背書，賈璉不帶半點磕絆，又背了一大段，張廷恩抬手打斷道：“行了，不用背了。”其他先生也露出驚訝的表情，沒幾個人背書連“大、古音泰，今如字”這一段給背下來的。

　　說話間，張廷恩從邊上翻出一份邸報，遞給賈璉：“看一頁，背下來。”

　　賈璉接過飛快的看了一遍後，抬頭問：“可以背了麼？”

　　一句話說的眾老師兩眼放光，方先生越俎代庖：“背吧。”

　　“十月初五，三邊急報，草原雪災，牲畜多半凍斃……。”一頁有三百字左右，賈璉一口氣給背完。抬頭看看諸位先生，臉上極為淡然，似乎是一件微不足道的事情。

　　除了張廷恩之外，其他的先生臉上難掩喜色，躍躍欲試，就差直接上手搶人了。

　　張廷恩卻很是淡定的問一句：“賈璉，草原雪災之事，三邊為何急報？”

　　“草原遊牧部落遭遇雪災，牲畜大面積凍死，來年必然南侵，故而三邊急報，早做應對。”賈璉的回答讓張廷恩臉上露出一絲不易察覺的笑容，這題目其實超綱了，但答上了就令張廷恩不禁暗暗竊喜，真是老天爺眷顧，下野之後來教書，能遇見這麼個學生。

　　在張廷恩看來，會讀書的學生不稀奇，能從邸報裡看出一些端倪來的學生，那就不是稀奇那麼簡單了，這是天才啊。讀書是為了做官，做官就得能從各種資訊裡分析出事情發展的走向，賈璉不過十四歲啊。即便是家學淵源，那也不簡單。

　　“你是如何得此結論？還是你家大人教的你？”張廷恩按捺喜悅之情，繼續追問。

　　賈璉搖搖頭：“讀書的事情，家父是不管的，此前就在族學裡讀過，日常都是在家看書。好在家族有藏書若干，學生讀過前明相關的書籍，乃知前明二百餘年，北方草原雪災頻率頗高，蒙古頻頻難犯。至崇禎，十餘年間，西北頻頻大旱，草原更是雪災頻發。”

　　聽到此處，張廷恩抬手叫停：“可以了，你想學制文？”

　　賈璉拱手行禮作答：“正是，還請先生教我。”

　　“嗯，僅僅是院試，熟讀四書足矣。”說著張廷恩看看幾位眼神發藍，如餓狼一般的同僚們，忍不住笑道：“諸位，賈璉是青雲書院的學生，各位都是他的先生。張某之見，不如大家都出點題目，讓此豎子回去作文交來，大家輪番指點矯正如何？”

　　方先生一口南方口音，撫掌大笑：“善，大善。”

　　其餘的先生紛紛符合，張廷恩見狀便道：“今日始，一人一題。”

　　現場五位先生，立刻動手磨墨，各自出了一道題，匯聚在一起，最後張廷恩交給賈璉道：“拿去，五篇文章，五日之內交上來，如何？”

　　賈璉接過後也不看題目，反問一句：“寫的不好不會被罵吧？”

　　眾先生聽罷一起哈哈大笑，張廷恩也忍不住親熱的吐槽：“小猢猻，以後有你受的。”

　　賈璉這才笑著撓撓頭，難得露出一個少年的樣子，眾人心道，畢竟是少年心性。此前如何老成，此刻都露出了尾巴。

第17章 自找苦吃

　　待賈璉離去，張廷恩便去了山長李清處，提起賈璉的事情。

　　李清聽力頗為詫異道：“不想榮國公竟有此後人，真賈家之幸也。”

　　現代社會的公務員，寫公文是一個基本技能。對這種有一定格式，內容有限制的文章，賈璉適應的很快。這些日子也沒少看科舉制藝的精選文集，摸清楚了寫作規則後，剩下的就是題海戰術，打磨技藝了。

　　賈璉的觀點，八股文是一項技術活。所謂的道，一點都不沾邊。

　　五位老師出的題目，都是取自《四書》，沒有什麼奇奇怪該的題目。

　　要求是五天完成，賈璉白天上課，晚上寫文。晚上回家就開搞，第一天略顯生澀，首題出自方教習，“子謂顏淵曰，用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫。”

　　這不是文言文翻譯，而是要用朱熹的話來展開，你還不能落入俗套了。

　　這題是有個陷阱的，顏淵的名字不能提，要用別的代稱。

　　賈璉對著題目，遲遲沒有動筆，而是把全文大概在腦子裡走一遍之後，這才題目破題。

　　一片文章寫完，再看時間，已經是子時過半，換算一下，零點了。

　　桂香坐在一邊打瞌睡，賈璉不睡，她自然是不能睡的，暖床的小丫鬟喜兒倒是呼呼呼大睡，賈璉有點動靜，桂香立刻騰的站起：“二爺，這是要歇息了？”

　　賈璉點點頭，依舊做沉思狀，今天第一篇寫的不是很順，花了很多時間思考。尤其是第一遍撰寫時，發現了題目中的陷阱“顏淵”，找替換詞都找了很久。

　　給床上的隔間的丫鬟叫醒，打水來給賈璉洗臉洗腳，再弄醒暖床的喜兒，伺候賈璉睡下了，桂香這才算是能去隔間睡覺。這大丫鬟可不好當，生活習慣都得跟著賈璉走。

　　早讀是卯時六刻（六點半）開始，賈璉差不多五點半就得起來，梳洗穿戴，路上還要走十分鐘左右。本來是可以坐車的，考慮到每天缺少鍛鍊時間，賈璉決定腿著去上下學。

　　初十，十一日，休沐。

　　初九日放學前，完成了五篇文章的賈璉找到張廷恩交作業，拿到文章的張廷恩很是嫌棄道：“好不容易休沐日，你真是會挑時候。”

　　話是不好聽，賈璉卻能感受到張廷恩的滿意，這才幾天工夫？前後才不過三日工夫，這賈璉就把五篇文章交上來了，談不上快，但一個新生能做到這步，已經很不容易了。

　　關鍵還是要看文章內容，快不一定就好。

　　賈璉滿面笑容的回應：“先生不用著急修改，休沐後再改都來得及。”

　　張廷恩笑了笑沒說話，揮手示意：“明日休沐，趕緊滾蛋。”

　　賈璉告辭離開，書院的假期是根據甲乙丙三個級別來區分的，甲級班，逢十休沐一日，每月休沐三日。乙級班逢十休沐一日，月底多休一日。丙級班則逢十休沐二日。

　　級別越低，休沐時間越長，箇中原因，看看那些每日勤學的學長就知道了。且不說明年的鄉試，甲級班的學院們一個個的苦大仇深，今年的院試，乙級班這些呆了兩年以上還沒中秀才的學院，那真是恨不得頭懸梁錐刺股了。

　　賈璉前腳走人，後腳張廷恩便滿臉笑容的拿著文章回到辦公房，進門就嚷嚷道：“都有了，賈璉的文章交來了，誰出的題誰拿去改啊。”一個人改五篇文章，不存在的。

　　五位教習並無任何不滿，翻到是滿臉喜悅的過來，取了各自出題的卷子回去，片刻不停的開始改卷子。這其中最積極的就是方老夫子，拿到卷子先看個開頭就讚道；“善！”

　　張廷恩被驚動了，放下手裡的卷子過來看一眼，不過是一個破題時避開了“顏淵”的陷阱嘛，這不是常識麼？歪歪嘴，張廷恩回到自己的位子，仔細的看了起來。

　　這道題“格物而後知至，知至而後意”。這道題給賈璉帶來的麻煩也不小，從小接受唯物主義教育的人，在讀四書集註的時候，看到這段的章句集註，心裡別提多彆扭了。

　　一個接受義務教育的人，看到這裡首先想到的是物理化學，自然生物。朱熹是怎麼說的？

　　“格物者，物理之極，無不到也。”這不是在為難人麼，這怎麼可能嘛。無奈的賈璉也只能捏著鼻子，用朱熹的話來寫八股文。嗯，這叫代聖人言。

　　朱熹在理學這裡，被推到了聖人的高度。賈璉寫的很彆扭，張廷恩看了覺得這篇文章只能算中規中矩，略顯失望之餘，不免自嘲的笑了笑，一個十四歲的孩子，正經的學習才幾天啊？以前也沒個名師教導，能有這水平就不錯了。

　　“這是被耽誤了啊！”張廷恩心裡不免遺憾時，發出了感慨。賈府的族學，不行啊。

　　正感慨呢，突然聽到方夫子拍案叫道“善，大善！”。

　　一驚一乍的，把其他老師都給咋呼過來圍觀。

　　賈璉這篇文章寫的意外的好，如果滿分一百的話，至少能打八十五分。就這水平去參加院試，張廷恩當考官的話，肯定會給過的。再回去看看自己出題的那篇，張廷恩一臉的嫌棄。

　　就這？本打算給點鼓勵，給個及格分數，對比之下很是不爽，我才是你的班主管教習。

　　不行，我得好好批駁一番，讓這娃長長記性。

　　有這想法的張廷恩，提筆修改的時候，措辭上就很不客氣了，各種看不順眼，就差說的一無是處了。一口氣給改完了，最後打分時，張廷恩還是手軟了，想想給了箇中平的評價。

　　嗯，意思就是差一點就不及格了。

　　其他老師也改完了，湊一起互相議論賈璉的文章，方夫子看了張廷恩的評價，很是不滿的表示：“此文中規中矩，評價為良，並不為過。”

　　張廷恩沒辯駁，看看他那篇給的評價，居然給了個優下的分數，忍不住道：“方兄，對此子還是要嚴厲一些的好，嚴師出高徒啊。”

　　其他幾位老師也是這意思，紛紛附和。方老夫子面帶微笑，也不辯解，其實心裡很明白，這幫同僚就是嫉妒了，賈璉在寫這篇文章時應該是更用心。

　　愛乾淨的賈璉回家洗澡更衣，晚飯筷子都沒拿起來呢，小安進來通報：“二爺，書院來人傳信。”賈璉趕緊放下筷子出來，看到看門的柳老頭一臉自在的東張西望，口中嘖嘖。

　　趕緊上前去見禮問候：“柳大爺好！”

　　老頭上下打量兩眼，這稱呼也生受了，不帶客氣道：“張先生把文章改好了，讓我送來。另有口信帶到。”賈璉趕緊先雙手接過改好的文章，束手而立道：“謹遵教誨。”

　　“賈璉，文章改過了，伱琢磨一番，再改了交來。令有新的五題，十三日交來。”

　　賈璉聽到這話都麻了，這是不打算給自己休息放鬆的時間啊。

　　苦著一張臉，只能恭敬的回答：“遵命！”

　　天地君親師，這個時代的基本道德，沒法抗拒的，只能順從。

　　好好的放假兩天，因為張廷恩的操作，賈璉苦逼的只能埋頭寫文，不然時間上不夠。

　　美好的假期還要改作業，還要努力學習，明明我是穿越者，帶了外掛的。

　　唉！要怪就怪賈府的豬隊友們，都是豬隊友的錯，使我不能混吃等死。

　　這樣的日子，可能僅僅是個開頭。想到這裡，賈璉心裡更苦了。

　　劉老頭笑嘻嘻的臉上全是幸災樂禍，賈璉見他沒有立刻走的意思，趕緊讓桂香去取一罈酒，再取一兩銀子來給他，再三感謝他走這一趟不提。

　　為了爭取一點休息的時間，賈璉也不休息了，晚飯後直接開搞。毛筆字練的多了，寫起來也快了。一邊吐槽一邊改文章，三篇文章改完抄好，已經是子時。

　　桂香一臉心疼的勸道：“二爺，讀書不在一時工夫，早點休息吧。”

　　賈璉這才揉著發酸的手腕起身，鑽進喜兒暖好的被窩，沒一會便呼呼大睡。

　　十一日，又是上課的日子。早早起來到書院，午間交了改好的文章，張廷恩還不肯放過他，追問新的五道題做的如何了？

　　賈璉昨日整整休息了一天，新的題目還沒去思考呢，只能回應還在醞釀中。

　　離開辦公房，賈璉只能長嘆，真是自討苦吃。算了，努力吧，爭取今年過院試，明年過鄉試，後年看邭饽懿荒苤羞M士。如果不中的話，到時候賈璉也不想繼續讀書了，太累！

　　每月逢五日，新生班下午為學操課，學一套作為拳術為早晚操。

　　二月十五，下午，書院的操場上，新生列隊時賈璉才發現，教拳的居然是看門的老頭。

　　首日午飯時給了銀兩後，賈璉發現他好酒，每三日都會帶一瓶酒過來賄賂他。

　　這老頭姓柳，賈璉稱呼之為柳大爺。

　　這些日子賈璉熟悉了書院的情況後，賈璉漸漸明白，住校生確實有很多優勢。

　　首先是軍事化管理，早晚做操，宿舍內衛生管理極為嚴格，其次是晚間自習時，每個班級都有一名教習坐鎮，白天上課不懂的，可以問，教習當場解答。最後就是方便同學之間的熟悉程度，新生混熟後，可以向老生請教。

　　賈璉不是沒想過住校，最後還是放棄了。不是說適應不了住校生活，而是因為他的身份決定了，住校是受罪。我都穿越了，還要讓自己去適應書院的環境？再說了，無論做人還是做事，賈璉這個體制內的老闆凳都甩這些同學幾十條街。

　　綜上所述，沒必要自尋煩惱，沒必要刻意逢迎。即便將來做官了，賈璉給自己的定位也非常的清晰，那就是做孤臣，非如此不能救賈家，非如此不能自救。

　　透過做官來獲取話語權，有機會慢慢的整頓賈府的爛事。透過做孤臣來獲取皇帝的信任，將來賈府的爛事被政敵翻出來的時候，可以減輕一些罪責。只要保住賈府不被抄家，其他的賈璉自信都能應對自如了。

　　拳名為六合，按照柳老頭的說法，此拳出自前明戚家軍，後經歷代武術大家改進，為京營每日操練必修之拳術。

　　“無論現在讀書，將來做官事業有成，都必須建立在有一個好身體的前提上。青雲書院自成立以來，便有注重強健學生體魄。”

　　站在佇列前的劉老頭換了個人，平時酒蒙子的形象不見了，雙眼發光，炯炯如電。

　　“有人沒有換上練功服，現在給一刻的時間去買了換上，門房處有售。”

　　這老頭一句話，說的賈璉很是無語，這是掉錢眼裡去了。這練功服是必須買的，不買肯定是要把這老頭得罪死的。無奈的賈璉只好去門房處，花了一兩銀子，買了一套棉布練功服。

　　這衣服從用料來看，最多能值一吊錢，卻賣一兩銀子。而且這話是針對賈璉一個人的，別人都換上了同款的練功服，可見之前已經買過了，至於花多少錢，賈璉不知道。唯一知道的就是自己被當肥羊了。

　　更可氣的是，賈璉換好練功服回來，這邊已經熱身結束了。老頭開始教拳了！

　　賈璉只好跟著比劃，好在他現在學什麼都是看一遍就會，身體也是少年的身體，各種動作做的也很到位。這老頭還不時的給一些動作沒到位的同學斧正一下，從頭到尾都沒管賈璉。

　　收我的銀子喝我的酒，你就這麼應付差事？好氣啊！

　　人在屋簷下不得不低頭，先忍著，等一段時間看看你改不改。

　　諸位教習在日常的教學中，每每午休時分，賈璉都會被叫去辦公房，講解文章。各位教習面對他人都會比較嚴厲，面對賈璉則是笑臉想對。

　　這種現象其他學生見了，不論新生老生，總是會心裡不舒服的。唯一的走讀生，吃飯也是出去吃，平時就搞特殊，能不招人恨麼？賈璉很自然的成為了眾矢之的，也就是他身份特殊，一般的學生還真的只能看不慣也只好忍著。

　　對於賈璉而言，這樣的日子太難過了，老師關心是好事，為何每次出題從五題變成十題呢？為何時間卻僅僅給了五天呢？題目翻倍，時間也該翻倍啊。