作者：顾止
【“其中天時組、肥料組、耕種方式組，各分兩百畝田地以作耕種實驗。”】
【“現在距離最適合夏種的時間，還有大半個月左右，所以這些土地田畝都還沒有真正開始播種耕種。”】
【說到這裏，許子看向太子扶蘇問道：“殿下對於耕種方面的改進想法，是有關於天時方面的？還是有關於肥料方面的？亦或者是有關於耕種方式方面的？”】
【如果是有關於天時方面的話，那他就帶太子扶蘇、秦王嬴政兩人去天時組那邊的實驗田。】
【如果是有關於肥料或者耕種方式方面的話，那他就帶太子扶蘇、秦王嬴政兩人去肥料組或耕種方式組那邊的實驗田。】
【太子扶蘇看向耕種方式組那邊道：“是有關於耕種方式這方面的一些改進想法。”】
【許子點了點頭，直接道：“好，那我們就直接先去耕種方式組。”】
【同時，許子也是將其餘兩組，甚至於是另外五司暫時空閒的農家子弟也都一起喊了過來。】
【畢竟一個新的耕種方式的出現，他們一修r家子弟肯定是要人人都知曉、學會並且掌握的。】
【很快，腥吮闳サ搅烁N方式組所在的試驗田範圍，同時另外兩組、五司的農家子弟也在陸陸續續地趕過來。】
【在農家子弟都到的差不多之後，太子扶蘇方纔在一片空地上，拿着樹杈一邊勾畫，一邊道：“現在我們使用的耕種方法，主要爲‘畎畝法’。”】
【“畎畝法，由畎和畝兩部分組成。”】
【“其中畎是溝，畝是壟，故而畎畝法也是一種壟作法。”】
【“這種耕作法對於土地的利用包括‘上田棄畝，下田棄畎’兩種方式。”】
【“它的特點是：在地勢高的田裏，將作物種在溝裏，而不種在壟上，這就叫做‘上田棄畝’。”】
【“在地勢低的田裏，將作物種在壟上，而不種在溝內，這就叫‘下田棄畎’。”】
【“高田種溝不種壟，有利於抗旱保墒；低田種壟不種溝，有利於排水防澇，且有利於通風透光。”】
【四周一信月牭霓r家子弟，皆是微微點頭，對於畎畝法他們也是比較熟悉的。】
【而太子扶蘇寥寥幾語，便將畎畝法的耕種方式和耕種特點都簡潔明瞭地說了出來，可以看出太子扶蘇的確對於耕種方式有過深入的瞭解。】
【在空地上用樹枝簡單將畎畝法畫出來之後，太子扶蘇又在該畎畝法的旁邊，畫了一個四四方方的方框，表示這是另外一畝田地。】
【接着，太子扶蘇在這個方框中，又再挖了三條溝、三條壟。】
【而後太子扶蘇方纔解釋道：“這是孤觀畎畝法之後，思索出來的一種種田方式。”】
【“在一畝地裏，作三條溝、三條壟，其中溝和壟的位置每年互換一次。”】
【“大家都知道，土地田畝是有肥沃、貧瘠之分的。”】
【“但是，即便是肥沃的土地田畝，如果一直持續不斷地耕種下去的話。”】
【“那麼原本肥沃的土地田畝也會漸漸變得不再肥沃，糧食的畝產量也會逐漸降低。”】
【“孤覺得出現這種現象的原因，應該是在種植的過程中，莊稼逐漸吸收完了土地田畝的肥力所導致。”】
【說到這裏，太子扶蘇四處看了看，發現十餘步外的一條小水渠，然後便拿出一塊巾帕，讓身邊的章邯拿過去打溼了之後，再拿回來。】
【不過十餘個呼吸，章邯便拿着打溼了的巾帕回來遞給太子扶蘇，並且還在水渠邊上順手拿起旁邊的一個葫蘆瓢，裝了大半瓢水帶回來。】
【太子扶蘇讚許地看了章邯一眼，然後接過打溼了的巾帕講解道：“肥沃的土地田畝，就像是這塊沾滿了水的巾帕。”】
【“但是在莊稼連年的種植過程中，土地田畝的肥力逐漸被莊稼所吸收，就像這塊溼水巾帕一樣，漸漸失去了原有的水分。”】
【“最後，原來肥沃的土地田畝也會逐漸變得貧瘠。”】
【太子扶蘇一邊說道，一邊雙手反方向一扭，將巾帕上的水分漸漸擰乾。】
【不過三、五個呼吸，巾帕上原來的水分便被太子扶蘇給擰的七七八八了。】
【最後太子扶蘇重新將巾帕攤開，只見原來沾滿了水的巾帕變得皺巴巴的。】
【可以說是非常生動形象地講解了肥沃的土地田畝，是如何逐漸變得貧瘠的。】
【一旁的許子，以及一修r家子弟也是看的眼睛發亮。】
【作爲經年累月研究耕種的他們，可以說是立刻便理解了太子扶蘇所說的意思。】
【並且根據過往他們對於耕種的研究，也幾乎可以肯定太子扶蘇說的土地田畝肥力，因爲常年耕種的流失之事是正確的。】
【因爲像這樣的事情，他們在過往耕種的生涯之中也見過不少次。】
【只不過除了讓黔首百姓暫時拋棄這塊失去肥力之後的土地田畝之外，他們暫時沒有想出其他什麼太好的解決辦法。】
【但是看太子扶蘇的模樣，似乎有比較好的解決辦法。】
【想到這裏，許子與一修r家子弟，皆是目露期待之色地看着太子扶蘇，並且更加認真地聽講。】
【“如果要讓這塊土地田畝重新變得肥沃的話，大概有三種方法。”】
【“第一種方法，就是暫時空置它，不再在這片貧瘠的土地田畝上耕種。”】
【“空置個一、兩年，又或者是三、五年之後。”】
【“原本被莊稼所吸收了的土地肥力便會從大地之下的四方各處，自然而然地慢慢填充回去。”】
【“屆時，這塊土地田畝自然就會再度變得肥沃起來。”】
【太子扶蘇一邊講解，一邊將皺巴巴的巾帕放在地上，然後模擬風吹日曬雨淋，時不時在巾帕上滴幾滴水。】
【雖然巾帕恢復的時間比較緩慢，但是過了好一會之後，也終究變得再度溼潤起來。】
【聽到這個方法，許子與一修r家子弟微微點頭，這個便是他們此前應對土地田畝肥力流失的辦法。】
【“第二種就是重新給它補充土地田畝所需要的肥力，也就是給土地田畝補充一下有助於耕種的肥料。”】
【“像草木灰、田間腐爛的雜草之類的東西，這些都可以作爲補充土地田畝缺失肥力的一種肥料。”】
【“這樣原本貧瘠的土地田畝，又會重新變得肥沃起來。”】
【太子扶蘇重新將溼潤的巾帕擰乾，然後又從旁邊的葫蘆瓢中掬起一把水，灑在乾癟的巾帕上。】
【很快，原本皺巴巴的巾帕，又再變得溼潤起來。】
【一旁的許子與一修r家子弟聽到這個方法，皆是點了點頭，肥料確實是一種好辦法。】
【不過目前草木灰對於各種莊稼作物適合投放的量是多少，他們還沒有完全確定下來。】
【回頭等他們確定下來之後，便可以使用這種方法對那些貧瘠的土地田畝補充肥力了。】
【想到這裏，許子與一修r家子弟決定要加大對於肥料的研究力度。】
【目前只有草木灰和腐爛的野草這兩種肥料，還是太少了。】
【若是他們研究出來的土地肥料足夠多的話，那麼說不定日後天下的貧瘠之田都可以變成肥沃之田！】
【土地肥料研究，大有可爲！】
【“而第三種方法，孤將之命名爲輪耕法。”】
【“而輪耕法又有兩種，一種名曰作物輪耕法。”】
【“意思就是，今年在這塊土地田畝上種植小麥，明年便在同一塊土地田畝上改種菽之類的，然後後年再種回小麥之類的。”】
【“不過這種作物輪耕法暫時還沒有得到確切的證實，但是我覺得這應該是可行的。”】
【“畢竟作物不同，那麼作物所需要的肥力應當也會不同。”】
【“有些作物可能需要的肥力比較多，有些作物所需要的肥力則可能比較少。”】
【“如果頭年種植所需要肥力比較多的作物的話，那麼明年再種植所需要肥力比較少的作物。”】
【“這樣既可以讓土地田畝得到一些緩和、恢復自身肥力的時間，同時也能夠讓黔首百姓在這片土地田畝上，繼續有或多或少的收成。”】
【太子扶蘇一邊講述，一邊擰一下巾帕，然後又再滴幾滴水回去，通過這樣的方式，模擬作物輪耕法。】
【這樣即便太子扶蘇一直擰，但是巾帕始終都會因爲有水滴的補充，從而一直保持在一定的溼潤狀態。】
【聽到這裏，許子也是開口道：“之前殿下在劃分農部六司各組的時候，曾經簡單提到過這種耕種方式，回來後我也是設立了這樣的作物輪耕對照研究小組。”】
【隨即，許子的目光也是落到一旁的農家子740弟陳辛身上，作物輪耕對照研究小組便是由他負責的。】
【感受到自己老師的目光，陳辛也是站出來回答道：“目前我們一共有十五個小組，其中十個小組，分別負責研究五穀在同一片土地田畝之間的輪耕。”】
【“另外五個小組，則是研究五穀和菽在同一片土地田畝的輪耕。”】
【“想要看看五穀之中，哪兩種五穀的輪耕效果最好，以及哪種五穀和菽的輪耕效果最好！”】
【聽到陳辛回答的太子扶蘇也是點了點頭，讚許道：“很好，孤很期待看到你們研究成果的那一天。”】
【與作物輪耕對照研究小組相關的一修r家子弟，皆是齊聲應道：“必不負殿下所託！”】
【一直站在太子扶蘇身後，默不作聲的秦王嬴政看到這一幕，也是微微點頭。】
【而太子扶蘇則是接着說道：“另一種輪耕法，孤名爲耕地輪耕法。”】
【“就是一開始說的在一畝地裏，作三條溝、三條壟，其中溝和壟的位置每年互換一次。”】
【“比如說，今年將作物播種在土地田畝裏的三條溝裏，然後明年將三條溝化作三條壟，接着將原來的三條壟化作三條溝。”】
【“這樣的話，當莊稼作物在三條溝裏種植的時候，三條壟裏的那一部分土地田畝便可以趁機休養生息，恢復自己的土地肥力。”】
【“然後當三條溝所在的土地田畝種植完一次之後，又可以將莊稼作物種植在原來三條壟挖成的三條溝裏。”】
【“而原來的三條溝此刻又化作了三條壟，可以趁機休養生息，恢復自己的土地肥力。”】
【“這樣年年溝、壟互換，土地田畝則可輪流休養生息，恢復肥力，進而使得莊稼作物的畝產量也可以因此而年年不減。”】
【“這種播則壟休，歲歲易之，以畎代壟，以壟處畎的耕種方法，也可曰‘代田法’！”】
【太子扶蘇將巾帕分成兩半，每次都只擰其中一半的水分，然後另外一半則是趁機補充一定的水滴。】
【這樣循環往復地操作下，始終都有一半的巾帕保持着溼潤的狀態。】
【一旁的許子看到這一幕，當即忍不住激動道：“此法甚好！此法甚妙呀！”】
【雖然還沒有真正實施這個方法，但是單單從理論上來說，耕種了一輩子的許子便幾乎可以確定太子扶蘇所說的耕地輪耕法，又或者是代田法是確切可行的。】
【理論上可行，那麼剩下的就是真正實踐驗證一番了。】
【許子的目光左右巡視一番，然後落到陳相的身上道：“陳相，你的天時對照耕種研究暫時交給其他農家子弟負責，你來專門負責實踐殿下所說的代田法！”】
【陳相也是當即出列拱手應道：“是，老師！”】.
第一百零三章：北戎、西狄，可是我們秦國的牛馬好夥伴【求訂閱，求全訂】
天幕上的許子神情激動，天幕下的各地黔首百姓也是興高采烈.
“你聽懂了嗎？”
“我聽懂了，你呢？”
“嘿嘿嘿，我也聽懂了！”
“我不僅聽懂了，太子扶蘇殿下用樹枝畫的那個圖，我也跟着畫下來了。”
“太子扶蘇殿下說的這個代田法不僅不麻煩，反而還非常簡單。”
“一開始我還擔心我會聽不懂呢！”
“肯定是太子扶蘇殿下考慮到我們可能會聽不懂，所以才特意選了個簡單的法子教導我們。”
“說的沒錯，感謝太子扶蘇殿下！”
......
天下各地的黔首百姓，相互打聽、相互探討。
他們原以爲太子扶蘇改進的耕種方法，可能會非常複雜、麻煩與難懂。
甚至他們都做好了自己記不住，又或者是記不齊全，亦或者是聽不太懂的心理準備。
但是在聽完太子扶蘇所說的“代田法”之後，他們發現太子扶蘇所改進的耕種方法並不麻煩，一聽就懂。
而且像太子扶蘇那樣，在空地上同樣拿樹枝畫出一個三條溝、三條壟的方框之後，那就更不用擔心自己日後會忘記了。
接下來，就等着看天幕上使用代田法的農家子弟的試驗結果了。
只要天幕上的農家子弟試驗使用代田法，確定能夠提供畝產量之後，那麼他們就會紛紛跟進在自家的土地田畝上使用新的代田法來耕種。
想到這裏，天下各地的黔首百姓更加熱切地看着天幕，想要天幕快快跳到半年之後，給他們展示農家子弟使用代田法之後的收成結果。
【看着當場便定下實驗代田法的許子和陳相等農家子弟，太子扶蘇的臉色也是越發的滿意，要的就是這種乾脆果斷的高執行力。】
【而後太子扶蘇接着說道：“剛剛說的只是耕種方法的改進，對於具體栽培管理，在剛纔所說的代田法的基礎上，孤也有一定的改進想法。”】
【“比如說，溝裏能保持住一定的溫度和水分，將種子播種在溝內，有利於出苗。”】
【“幼苗出土後，在溝裏也可減少葉面的暴曬，使得生長健壯。”】
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