大秦:兒子對比,嬴政酸了 第52章

作者:顾止

  要知道,墨家可是一個崇尚“兼愛、非攻”的學派!

  哪怕昔日墨子死後,墨家一分爲三。

  但是這也只是墨家踐行理想的方式一分爲三,墨家核心的“兼愛、非攻”的思想可沒有一分爲三。

  只不過秦墨非常務實,認識到只有諸侯國中的某一國徹底完成天下大一統,那麼才能夠結束黔首的痛苦,也才能夠結束天下的戰爭。

  所以纔會爲秦國努力研究、發明、創造各種軍工武器裝備,目的就是爲了加快秦國統一天下的步伐。

  而現在秦國已經掃平六國、一統天下了,墨家對於繼續研究、發明、創造新的軍工武器裝備的動力,說實話也是有所減弱的。

  相比起繼續研究、發明、創造一些軍工武器裝備,現在的墨家子弟反而比較想回歸墨家以往的正道,轉而爲黔首研究、發明、創造一些有益於民生的器具。

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  而太子扶蘇專門爲了民生研究而劃分出來的工部六司,在相里季看來就非常符合他們墨家現在的需求。

  所以相里季也是希望能夠在當前墨家負責的軍工武器裝備部門之外,再增設工部六司。

  這樣他們就可以一邊繼續爲秦國研究、發明、創造新的武器裝備,另一邊也可以爲黔首研究、發明、創造一些有益於民生的器具。

  秦國與黔首,墨家兩不負!

  這就是墨家一直以來渴求踐行的正道呀!

  看着相里季那期待的目光,秦皇嬴政微微點了點頭道:

  “允!”

  “於治粟內史之下,再新設一部,其名曰工,工部之下,分設六司,其職責便如天幕所言。”

  .... ..... ...

  “其中工部主事與相關六司人員,回頭墨家擬定一個名單呈遞於朕。”

  自從此前想到秦國有可能是亡在自己的手上之後,現在秦皇嬴政就暫時只想一件事,那就是收黔首之心!

  他不僅要收老秦人之心,他更要收六國黔首之心!

  他就不信當天下黔首之心,皆歸於他之後,六國餘孽還能夠掀的起什麼大風浪來。

  所以爲此,此前秦皇嬴政心中所想的什麼對外擴張全部暫停放緩。

  一心只想搞民生髮展建設!

  好早日讓六國黔首真正歸心於他!

  而現在相里季所請求的新增工部,分設六司,專門負責研究、發明、創造有益於黔首民生的器具之事。

  在無形之中,也符合了他的施政方向,有助於他收天下黔首之心,所以秦皇嬴政便直接答應了相里季的請求。

  “多謝陛下!”

  相里季當即大禮拜謝。

  治粟內史亦是低頭應道:“是,陛下!”

  而一旁的淳于越等一腥寮易拥埽约捌渌T子百家看着也是再次面露羨慕嫉妒之色。

  先是史家,又是法家,接着是農家,現在又是墨家,什麼時候才能夠輪到他們所屬的諸子百家起飛呀!

  天幕上的太子扶蘇,什麼時候您才能睜眼看一看我們所屬的諸子百家的優秀之處呀!

  其他一兄T子百家的博士,皆是在心中無力哀嘆。

  相比起過往大家一起不得始皇帝重視,現在這種自己依然不得始皇帝重視,而以往那些自己看不慣的諸子百家卻相繼起飛的感覺,真的太令他們難受了億.

第八十一章:刑部三司與禮部三司,第一次六部小廷議結束【求訂閱,求全訂】

  【劃分完工部六司之後,太子扶蘇的目光接着來到了擔任刑部尚書的蒙毅身上。】

  【看到太子扶蘇的目光落到自己的身上,蒙毅也是穩重有禮地拜道:“請殿下爲刑部確立諸司職責!”】

  【很顯然,從一開始太子扶蘇對於六部就有自己一定的想法。】

  【所以對於蒙毅而言,別說他現在還沒有具體的想法了。】

  【就算他已經有了具體的想法,他也會優先以太子扶蘇的想法爲主。】

  【最多就是在太子扶蘇的想法基礎上,他可能再做一定的補充,這便是他的爲臣之道。】

  【而太子扶蘇見蒙毅沒有主動提出自己想法的意思,也沒有扭捏,直接把自己此前所想的戶部諸司說了出來:“刑部之下,分設三司。”】

  【“其一,曰律例司。”】

  【“該司主要職責,有兩點。”】.

  【“一是,將孤日常定下來的某些要求,制定成具體的律例,然後通告六部諸司去遵從、執行。”】

  【“比如說,此前孤對於農部各司的要求是:任何一個研究小隊都必須採用兩兩對照的對比耕種研究方式,並且每天的耕種事宜也都要詳細地記錄下來。”】

  【“律例司便將孤的這一個要求,制定成具體的律例,並且設置相應的獎懲措施。”】

  【“然後通告六部諸司人員,讓他們知道有這一條律例,以及遵從、執行這一條律例會有什麼獎勵,而違反這一條律例又會有什麼懲罰。”】

  【“二是,將各部尚書將對於各自部司下屬的某些要求,制定成具體的律例,然後通告各個部司下屬去遵從、執行。”】

  【“比如說,戶部尚書章邯對於戶部所有錢糧收入、支出的記錄都要求一式三份,其中籤收錢糧物資者一份,分發錢糧物資者一份,最後留檔檢驗一份。”】

  【“律例司便將戶部尚書章邯的這一個要求,也制定成具體的律例,並且設置相應的獎懲措施。”】

  【“然後通告戶部諸司臣屬,讓他們知道有這一條律例,以及遵從、執行這一條律例會有什麼獎勵,而違反這一條律例又會有什麼懲罰。”】

  【說到這裏,太子扶蘇頓了頓,看向其他各部尚書道:“正所謂無規矩不成方圓。”】

  【“孤對六部諸卿有一定明確、詳細的規矩、要求,所以六部諸卿方纔能夠準確按照孤的意志去執行。”】

  【“同樣,六部諸卿對於各司臣屬有一定明確、詳細的規矩、要求,各司臣屬也才能夠準確地按照六部諸卿的意志去執行。”】

  【“所以六部諸卿回去之後,也可以好好想一下應該給各司臣屬確立一些什麼規矩、要求,才能夠讓部下各司更好的執行、咿D。”】

  【“這些規矩、要求想出來之後,全部彙總到刑部的律例司處,由刑部的律例司進行審閱並視完整與否,進行一定的完善、補充。”】

  【“之後,再由律例司統一、規範的律例要求,通傳六部諸司。”】

  【下方,被太子扶蘇眼神掃過的各部尚書也是微微點頭,表示自己明白。】

  【同時各部尚書也是在心中開始琢磨自己應該給部下各司制定一些什麼規矩、要求,才能夠讓自己所負責管理的部門更好的執行、咿D起來。】

  【“刑部第二司,曰督查司。”】

  【“律例制定好,並且通傳六部各司之後,那麼自然便要看看六部各司臣屬,對於這些制定出來的律例條令的遵守情況。”】

  【“比如說,此前要求的農部相關的研究人員,要記錄好每一天的工作事宜。”】

  【“那麼農部的相關研究人員是否有做好這一點呢?”】

  【“刑部的督查司人員便隨機抽選一個農部的相關研究人員,並且讓其提供過往某年、某月、某日記載下來的工作記錄。”】

  【“如若該研究人員能夠直接拿出來,並且上面的當日事宜記載也詳細齊全,那麼便是有好好遵從,並且執行孤提出來的規矩、要求。”】

  【“如若拿不出來,又或者是拿出來的工作記錄,其上記載敷衍不全,那麼便是沒有好好遵從,並且執行孤所提出的規矩、要求。”】

  【“那麼自當按照違反律例的後果,進行懲處之。”】

  【“又比如說,督查司對戶部某一筆錢糧支出的去蹤,表示不明,要求相關戶部人員出示那一筆錢糧物資去向的留檔檢驗記錄。”】

  【“如果戶部相關人員能夠拿得出來這份留檔檢驗記錄,那麼便可以進一步確定這一筆錢糧支出的去向。”】

  【“同時也能夠證明戶部相關人員,有好好執行戶部尚書提出來的留檔檢驗的規矩、要求。”】

  【“反之,則是按照違反該律例的後果,進行懲處之。”】

  【“總而言之,督查司的主要職責就是監督、檢查六部各司是否有好好遵從、執行制定出來的律例條令,以及六部各司的工作事務執行、咿D是否正常。”】

  【“刑部第三司,曰刑罰司。”】

  【“該司主要的職責,就是對督查司監督、檢查出來的,違反律例條令的六部各司人員,按照律例條令記載的懲罰措施,進行相應的懲戒。”】

  【“以上,便是孤爲刑部大致劃分的三司,蒙卿看看可有什麼錯漏之處,需要修正一二?”】

  【一直認真聽着的蒙毅沒有立刻回話,而是細細思索一番,確定暫時沒有想到有什麼錯漏之處,又或者是需要補充之處之後。】

  【蒙毅這方纔搖了搖頭回答道:“殿下所設三司,雖簡而精且齊,微臣沒有補充的地方。”】

  【得到蒙毅肯定的太子扶蘇,臉上也是浮現一抹淡淡的笑意道:“既如此,那麼刑部三司的相關司務人選,也由蒙卿自行決定。”】

  【“確定好刑部三司司務之後,蒙卿將名單提交上來給孤審閱即可。”】

  【蒙毅點了點頭,表示記下。】

  【而後,太子扶蘇目光也是落到了最後的禮部尚書張蒼身上。】

  【見此,張蒼毫不猶豫地大禮拜下道:“微臣愚鈍,還請殿下爲禮部劃分諸司職責!”】

  【一個能得荀子稱讚,兼得李斯認可,並且通過秦王嬴政面見考覈的人,自然不是什麼愚鈍之徒。】

  【或者說,如果張蒼真的是一個愚鈍之徒的話,那麼現在他也坐不到禮部尚書的這個位置上.. ........ 】

  【只不過他雖不愚鈍,但是在此之前,他也是真的沒有過任何一部主事的經驗,執政經驗可以說直接爲零。】

  【如果讓他自己來劃分禮部諸司的話,他大概也可以劃分的了,但是不一定一次就能夠劃分的好。】

  【而且說不定第一次劃分之後,後面還得要來回增刪一下。】

  【所以與其自己獻醜,還不如抱一下太子扶蘇的大腿。】

  【反正前面的戶部、農部、工部、刑部,都已經抱了太子扶蘇的大腿。】

  【那麼同爲六部尚書之一,他抱一下太子扶蘇的大腿也是很正常、很理所應當的事情。】

  【坐在主座上的太子扶蘇,見此嘴角也是劃過一抹笑意,這個張蒼也是一個挺有意思的人。】

  【隨即太子扶蘇也是點了點頭道:“禮部之下,同樣分設三司。”】

  【“其一,曰教育司。”】

  【“該司主要負責教導不識字的孩童、黔首去讀書識字術數。”】

  【“比如說,農子所帶來的一修r家門徒子弟之中,其中五歲到十歲的稚童,一共有二十八人。”】

  【“這二十八個稚童,應當有相當一部分是還沒有完成讀書識字術數教育的。”】

  【“教育司便要負責教導這二十八個稚童,使得他們能夠讀書識字術數。”】

  【“而除了這二十八個稚童之外,往後孤還會讓其他更多不識字的稚童或黔首入教育司,接受讀書識字術數這方面的基礎教育。”】

  【“其二,曰禮儀司。”】

  【“那些不識字的稚童與黔首在教育司完成了讀書識字術數這方面的基礎教育之後,下一步便是到禮儀司接受一些簡單的禮儀教導。”】

  【“該司教導的禮儀不需要太過於繁雜,主要是日常一些能夠使用到的常見禮儀就行。”】

  【“具體的常見禮儀,這個過後張4.6卿可以先列舉出來,提交給孤審閱。”】

  【“待孤確定之後,再做教導。”】

  【“其三,尚武司。”】

  【“該司主要負責教導稚童與黔首如何使用刀槍劍戟等兵器的戰場搏殺之術,以及如何騎馬御車。”】

  【“尚武司的相關司務,以及日後的教導人員,孤會安排。”】

  【“其餘兩司的司務人選,則由張卿自行決定。”】

  【“確定好人選之後,張卿便把名單提交上來給孤審閱即可。”】

  【“以上便是孤爲禮部劃分的三司,張卿看看可有錯漏補充之處?”】

  【張蒼當即猛地搖了搖頭道:“殿下劃分非常完善,臣無有異議。”】

  【見此,太子扶蘇也是微微點頭:“既如此,那麼太子六部各司便暫且如此定下。”】

  【“日後再根據六部各司的具體咝星闆r,決定是否再行增刪廢立。”】

  【綱成君蔡澤、章邯、許子等六部尚書,齊齊起身施禮拜道:“臣等,謹遵殿下之意!”】

  【太子扶蘇亦是微微頷首,以示還禮。】

  【至此,太子六部的第一次小廷議也算是落下了帷幕。】.

第八十二章:公子、公主代始皇帝巡視天下,慰問黔首,穩定人心【求訂閱,求全訂】

  隨着太子扶蘇召開的第一次六部小廷議落下帷幕,【大秦·秦太宗扶蘇】天幕也是隨之漸漸暗淡下去。