作者：顾止
【但是，實際上當季布、龍且、彭越等人衝到項羽身前三尺範圍的時候，項羽抬手便是以舉起三石三鈞重鼎的巨力直接抽戟橫掃。】
【面對這掃出破空之聲的一擊，彭越選擇的是抽戈豎擋。】
【但是下一瞬間，戈戟相交，一股無法抵抗的沛然大力透過長戈傳遞到他的手上。】
【接着他的雙腕虎口一陣，後再一麻，然後手中的長戈便失去了控制，直接被抽飛了出去。】
【並且項羽的大戟餘勢不減，繼續重重地抽擊到他的身上。】
【哪怕當時他身上還穿戴着甲胃，但是依然被項羽一亦鈴印7師焐《揪泗揪擊將他從擂臺上面橫抽飛出去！】
【而同樣面對項羽抽戟橫掃的一擊，季布選擇的是退步閃避，然後嘗試貼身遊走攻擊項羽。】
【而項羽見此，沒有二話，繼續朝着季布11抽戟橫掃豎劈。】
【不過兩、三下，項羽便將季布給逼到避無可避的地步。】
【最後，項羽同樣也是一戟，將季布給抽下了擂臺。】
【真正能夠和項羽正面打上幾個回合的，只有與項羽算得上是同鄉的龍且。】
【面對項羽抽戟橫掃的一擊，龍且竭盡全力豎槍攔擋。】
【儘管龍且對於項羽的天生神力有所預料，但是當他真正面對上項羽這一擊的時候，也是差點將他手中長槍都打的震飛出去。】
【不過在龍且咬牙緊握之下，手中的長槍還是被他牢牢攥住了。】
【並且人也只是被打的連連倒退七步，但是並沒有直接被打飛下擂臺。】
【這讓看到這一幕的項羽在閃過一抹詫異之色的同時，也是來了興趣。】
【然後，項羽再度使出更大的力氣，朝着龍且豎劈下去。】
【龍且眼中也是閃過一抹瘋狂之色，不閃不避，再度舉槍橫擋。】
【這一擊，直接將龍且當場打的單膝跪地，雙手虎口綻裂出血。】
【甚至仔細看去的話，便會發現龍且用來橫擋的那杆精鋼長槍的中間都被劈的隱隱彎曲下去。】
【不過，龍且也僅能做到這個地步。】
【因爲就在龍且擋下第二戟的時候，項羽順勢一腳大力踹在龍且的胸膛上。】
【還沒有從項羽第二擊巨力中回過神來的龍且，壓根來不及反應去抵擋項羽那一腳。】
【又或者說，即便他反應過來了，也不太可能擋得住項羽那一腳。】
【最後，龍且直接被踹飛下擂臺。】
【在看到季布、龍且、彭越等人近身與項羽武鬥的下場之後，鍾離眛也是知道不能與項羽近身纏鬥。】
【所以鍾離眛一上擂臺，便立刻拉開與項羽之間的距離，然後直接搭弓瞄準項羽。】
【而項羽見此，臉色也是終於有了些許動容。】
【隨即項羽用套着手甲的手掌，覆擋在自己的面部前面。】
【因爲他全身上下，除了面部之外，其他地方都穿戴有密不透風的厚實甲胃。】
【而在穿戴有密不透風的厚實甲胃的情況下，除另VI（四）柳~覇II蝦羣非是類似牀弩之類的大弓弩。】
【否則一般弓箭手的弓弩箭矢，壓根就射不穿他身上穿戴着的那身甲胃。】
【所以，他只要用套着手甲的手掌，擋在沒有甲胃覆擋的面部前面，以防鍾離眛直接朝着他面部射來。】
【那麼其他地方，他可以隨便鍾離眛搭弓亂射。】
【而事實上，的如此。】
【在項羽穿戴着那一身密不透風的厚實甲胃的情況下，鍾離眛的弓箭壓根就射不穿項羽的甲胃。】
【即便鍾離眛朝着項羽面部射去，箭矢也會被項羽面部前方的套着手甲的手掌給擋下。】
【最後，項羽就這麼一邊抬手擋着自己的面部，一邊朝着鍾離眛一步一步逼近。】
【而鍾離眛在這個過程中，也是把自己的箭矢都射光了，都沒有給項羽帶來半點真正的傷害。】
【最終在箭矢射完，以及項羽迫近到自己身前三尺範圍的情況下，鍾離眛也是一咬牙，抽出腰間的大砍刀便朝着項羽劈去。】
【然後，項羽一個乾淨利落的抽戟橫掃，便將鍾離眛也給打飛下擂臺。】
【最終，在武藝技能考覈這方面，項羽以腥藷o有爭議的絕對實力奪得第一名。】
【鍾離眛、龍且、季布、彭越等人，也是名列前十。】
【值得一提的是，同樣參加科舉中的武舉的韓信，在體能考覈、武藝技能考覈這兩方面都是不合格。】
【畢竟真要說的話，韓信比項羽還小一、兩歲，但是卻又沒有像項羽那般的天生神力。】
【到現在韓信沒有被趕出武舉校場，那已經是考官看着太子扶蘇與武成侯王翦的面上，睜一隻眼閉一隻眼的結果了。】
【而對此，韓信也並不介意，因爲早在體能考覈、武藝技能考覈開始之前，他就已經知道現在的自己不可能合格的了。】
【所以韓信也是一邊看看前兩項考覈中都有哪些勇武之士，一邊將主要的精力放在兵法策略、實戰演練這兩方面。】
【在第二天的科舉考覈結束之後，時間也是來到了第三天。】
【而在前兩天經世文科舉的相關科目也是考完了，現在就剩下龍韜武科舉尚未結束。】（看暴爽小說，就上飛盧小說網！）
【而第三天考覈的便是龍韜武科舉中的兵法策略，但是考慮到並不是所有勇武之士都識字。】
【所以兵法策略考覈這一項，也分爲識字考覈與不識字考覈。】
【如果識字的話，那麼便直接發一張印刷有相關問題的試卷給武舉考生，然後武舉考生自己進行答題。】
【如果不識字的話，那麼就會讓這部分武舉考生單獨分佈在一個個小考場中，然後身旁會有一名識字的小吏告訴他們考卷的題目。】
【不識字的武舉考生聽完之後，自己思索應該以何等方式策略對應。】
【思索完畢之後，將自己的想法告知身旁的識字小吏，然後識字小吏將不識字的武舉考生的想法寫上去。】
【此舉也是爲了儘可能地避免漏掉某些不識字，但是心中卻自有韜略的武舉考生。】
【畢竟，也沒有人說過一定要識字才能夠當好將軍、士卒。】
【在戰場上，能打纔是最重要2=柳鳩衣傘R遛/Q*un的事情！】
【至於識字與否這點，只能說很重要，但卻不是最重要的。】
【當然，如果這些不識字的武舉考生考覈通過的話，那麼後面在招收他們進軍隊之後，大秦是肯定會對他們進行識字教育的。】
【畢竟總的來說，一個識字的將軍、士卒，總比一個不識字的將軍、士卒要好上一些。】
【另外，爲了防止識字小吏故意曲解不識字的武舉考生的想法。】
【在收卷的時候，也會有專門的考官看着試卷上填寫的內容，再度向該不識字武舉考生複述一遍。】
【不識字的武舉考生確認考官複述的內容，與自己此前口述的內容一致之後，考官纔會確認收卷。】
【在考生回答完軍事策論之後，六大都督上將軍也是分成六組，並拿着一杏挛渲炕卮鸬能娛虏哒摽季恚会嶂鹨徽僖姼鱾�勇II玲e[r二異散+令罷洱武之士進行推演答辯。】
【而在軍事推演答辯的過程中，回答固守待援的有之，回答利用地形、兵種、夜襲敵營等防守反擊的有之，回答使用離間、火攻、水攻等奇策敗敵的有之。】
【這些都可以說是比較正常的回答。】
【但是，也有一些無法判定對錯的軍事推演答辯。】
【嗯，主要是項羽的軍事推演答辯。】
【因爲項羽的軍事推演答辯很簡單，就問一個問題：敵軍有多少人？我方有多少人？】
【什麼，敵軍有上百人，而我方只有區區十幾人？】
【區區上百人便敢來挑釁我？】
【其他人做好追擊準備，看我一人殺穿他們！】
【又或者，敵軍有三千人，而我方只有數百人？】
【三千對數百，優勢在我！】
【看我率写虼⿺耻姡 �
【再或者敵軍有上萬人，而我方只有數百人。】
【數百人也有數百人的打法，我爲鋒矢，餘下將士隨我衝鋒陷陣，打崩他們！】
【以上便是項羽面對李牧的軍事推演答辯的回答。】.
【總結下來，就是一個字：“莽！”】
【以自己的絕世勇武，身先士卒，率行n鋒陷陣！】
【這樣的回答，如果換一個人的話，那麼李牧是肯定判對方回答不合格的了。】
【但是，偏偏這麼回答的人是項羽。】
【回想到之前項羽在擂臺上，縱橫無敵，所向披靡，一杏旅椭拷苑瞧鋽祷睾现當车膱鼍啊！�713【李牧又驀然間覺得像什麼十幾人殺穿上百人，數百人率写虼┤耻姡踔翑蛋偃四鎰荽虮郎先f敵軍之類的事情，也不是不可能。】
【至少，如果這種事情放在項羽身上的話，李牧是覺得有一線機會的。】
【所以第四天龍韜武科舉中的實戰演練，李牧也是特意安排了與項羽此前軍事推演答辯中相類似的情景。】
【如果項羽能夠做到他在軍事推演答辯中的回答，那麼項羽的軍事推演答辯便算優秀。】
【反之，如果項羽不能做到他在軍事推演答辯中回答的那樣的話，那麼此前的軍事推演答辯便算不合格。】
【在安排好之後，李牧也是一臉期待地看着項羽的實戰演練。】
【然後李牧便看到在率領十人小隊，想辦法攻佔敵軍某個藏有數十名將士據點的實戰演練中。】
【項羽單槍匹馬直接衝上了上去，然後憑藉一己之力幹趴下了其中的大部分敵軍將士。】
【接着剩下的九名己方士卒再齊齊衝出，對着剩下的小部分敵軍將士一擁而上。】
【最後，項羽小隊以零傷亡獲得了十人小隊的實戰演練勝利。】
【之後的百人小隊，對戰千人敵軍的實戰演練，項羽也是以自身爲鋒頭，直接率領麾下將士來回打穿對面的上千敵軍。】
【再之後的五百人小隊，對戰三千人敵軍的實戰演練，項羽依然還是以自身爲鋒頭，直接率領麾下將士打崩了對面的三千敵軍。】
【至於更多人的實戰演練，李牧倒也想再安排一下。】
【只不過，一來，這只是一個武舉的實戰演練，沒必要做到那個地步。】
【二來，超過五千人以上的實戰演練，在雍安城也沒有合適的地方可以施展的開。】
【所以只是進行到五百對三千敵軍的實戰演練，也就足夠了。】
【而在這個實驗演練過程中，項羽完全貫徹了自己此前在軍事推演答辯中的回答，並且也都取得了實戰演練中的勝利。】
【而有實戰演練中的勝利爲基礎，那麼前面軍事推演答辯中項羽的回答雖然離譜，卻也稱得上是一個滿分的回答。】
【畢竟兵家只看實戰戰績，只要你實戰贏了，那麼不管你的做法有多離譜，你都是對的。】
【別人做不到，那只是因爲別人菜，與你的回答無關。】。
第591章逐一確定的文武科舉榜首名單【求訂閱，求全訂】
【隨着實戰演練的結束，龍韜武科舉也是隨之結束。】
【不過具體的科舉考覈成績，還得要再等三天才會正式公佈出來。】
【所以如范增、項梁、項羽、陳平、彭越、鍾離眛、龍且、季布等人，也是與在這些日子結識的，聊得來的夥伴，繼續結伴遊逛雍安城。】
【畢竟雍安城大，僅是之前的三、五、七天，又或者是十天半個月時間，並不足以讓他們一一逛遍整個雍安城。】
【而與此同時，太子扶蘇神色認真地看着手上這份經世文科舉、百工專科舉、龍韜武科舉考覈中，名列前茅的才智之士、百家之士、勇猛之士的名單。】
【而旁邊的禮部尚書也是溫聲開口彙報道：“殿下，此次經世文科舉中，策論科成績最高者爲范增，次優者爲陳平。”】
“法令科成績最高者爲陳平，次優者爲蒯徹。”】
“農政科成績最高者爲陸賈，次優者爲范增。”】
“賦算科成績最高者爲蒯徹，次優者爲陸賈。”】
“除此之外，還有一個名爲酈食其的士子成績也不錯。”】
“雖然他不是各科榜首與次優者，但是在這四科之中，各個科目的成績卻都在前三到前五之列。”】
【聽到禮部尚書的彙報，太子扶蘇也是來了興趣。】
【因爲他之前只是看了科舉第一天的策論科考覈成績，所以也只是記住了策論科考覈成績第一的范增，以及考覈成績第二的陳平。】
【至於後續法令科、農政科、賦稅科的考覈成績名單，他倒是還沒有看。】
【所以他也不知道法令科、農政科、賦稅科這三科的單科成績最高者與次優者，都有哪些人。】
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