作者：顾止
【再加上他日後對其他文臣、武將以及王室宗親的經營與往來，可以說他的太子之位也會越來越穩固。】
【到了那一步，有着文臣、武將、王室宗親、老秦人共同強烈支持、維護的他。】
【即便是他父王不小心腦子發昏了，想要廢掉他的太子之位，也難以做到。】
【除非說他父王願意拼上秦國內部大動盪，甚至有可能會讓其餘六國看到侵吞秦國的機會，也要決心廢掉他的太子之位。】
【不然，他的太子之位都是穩如泰山。】
【從另一個角度講，當太子扶蘇集齊太子四架，並且得到太子四架的強烈支持之後。】
【他的太子之位，便已經變相和秦國內部的穩定綁定到了一起。】
【廢他的太子之位，便是在破壞秦國內部的穩定秩序。】
【一般來說，只要腦子正常的秦王都不會這麼做。】
【太子扶蘇覺得他父王的腦子還是挺好的。】
【而且他也不覺得他父王有廢他太子之位的理由。】
【廢了他，誰來當秦國的太子呢？】
【他也不是沒看過其他近幾年出生的弟弟、妹妹。】
【怎麼說呢，他的想法就一個，怎麼他的弟弟、妹妹會這麼笨呀？】
【一歲了，纔會簡單的說話、走路；兩歲了，喫喝拉撒都還需要人幫忙；三歲了，都識不了一百個字。】
【如果他父王改立他的弟弟、妹妹們爲太子或太女的話，那麼他覺得秦國下一代可能要亡。】
【並不覺得自己是天才，不知道他的一械艿堋⒚妹玫谋憩F，纔是正常幼童應該有的正常表現。】
【反而以自身作爲衡量標準的太子扶蘇，很擔心自己的弟弟、妹妹這麼“笨”，將來要怎麼生存得下去。】
【甚至因此油然而生出一種長兄如父，自己作爲他們的大哥，日後得要多督促一下他們學習纔行的想法。】
【不過鑑於目前一械艿堋⒚妹脗兌歼�太“笨”，連自己說的話都還不太聽得懂。】
【所以太子扶蘇也就暫且沒有將督促弟弟、妹妹們學習這件事提上日程，只是暫且在心中記下這件事。】
秦皇嬴政看着天幕上的太子扶蘇，嘴角微抽，他感覺自己好像被那“逆子”給罵了，但是又好像沒有。
畢竟如果天幕上的“秦王嬴政”真的廢了太子扶蘇的太子之位的話。
那麼即便是他自己，他也會覺得天幕上的“秦王嬴政”是真的腦子發昏了。
而且後來太子扶蘇不是又說了覺得他這個父王的腦子還是挺好的嘛。
嗯，再觀察看看。
如果說秦皇嬴政沒有確定自己是否被罵的話，那麼公子將閭、公子高、公主嬴陰嫚、公主嬴櫟陽等一泄印⒐骶驼娴拇_定自己被罵了。
一歲了，纔會簡單的說話、走路。
兩歲了，喫喝拉撒都還需要人幫忙。
三歲了，都識不了一百個字。
這一刀接着一刀，完美戳中了他們每一個公子、公主弱小、可憐的心呀！
因爲他們就是像太子扶蘇說的那樣“笨”呀！
但是，這是他們“笨”嗎？
明明這纔是正常人應該有的表現呀！
像他們大哥，哦，準確地說是天幕上的太子扶蘇，那纔是不正常的！
一泄印⒐骺醋盘炷簧夏莻�說他們“笨”，卻又在爲他們考慮，擔心他們太“笨”生存不下去，並且想要督促他們好好學習的太子扶蘇，皆是欲哭無淚。
第四十二章：前進方向，投入十年時間【求鮮花，求收藏】
【巡視、慰問關中內史地區的孤寡老秦人，除了初步收穫該地區的老秦人人心之外。】
【第二個收穫，那就是讓他找到了接下來的前進方向。】
【今年他才五歲，即便過完年他也才六歲。】
【一個六歲的太子，無論如何都是不可能正式參與到國家朝政之中的。】
【哪怕他在父王，以及其他人眼中看起來非常聰慧也是如此。】
【而按照秦國過往的慣例，正常的情況下，大秦的公子一般都是在五歲的時候開始啓蒙。】
【然後在五歲到十五歲這十年間，繼續進一步深入學習。】
【到了十五歲之後，秦王一般就會根據這十年間，各個公子的學習表現，又或者是各自受寵的程度，再或者是各自身後支持的勢力大小等等因素。】
【然後初步地選出兩、三個太子人選，再繼續花兩到三年的時間，最終確定要立哪個秦公子爲太子。】
【一般到了太子十七、八歲的時候，秦王就會開始讓這個公子上朝聽政，觀摩、學習。】
【然後再過兩、三年，到了二十歲的時候，就到了給太子加冠的年齡了。】
【加冠之後，就意味着太子可以真正親政了。】
【不過這裏的親政，指的是太子開始有資格在朝堂上，在國家大事上，正式發表自己的意見、建議，而不是像之前那樣只能聽，不能說。】
【並且國政的主持，以及國政的最終決定權，還是在國君手上的。】
【而以父王對他的寵愛，他最早、最早，估計也等到十五歲左右，纔有可能上朝聽政、親政。】
【換句話說，在他五歲到十五歲這十年期間，除了好好學習諸子百家治國之道外，其實是沒有其他什麼特別的事情，需要他來做的。】
【哪怕他對國務政事感興趣，上至他父王，下至一形奈浒俟伲膊粫屗娴牟迨謬鴦照隆！�
【但是，如果他不插手國務政事，只是出於自己的興趣、愛好，“小打小鬧”一下的話，那麼他父王以及其他文武百官應當也是會由着他去的。】
【所以接下來六歲到十五歲的這十年時間，他便準備用來好好研究一下如何改善黔首百姓的衣、食、住、行、耕種等事宜。】
【反正對他來說，除了學習諸子百家治國之道外，其他的時間閒着也是閒着。】
【十年時間，在他花費卸嗳肆Α⑽锪Φ荣Y源一起去研究的情況下。】
【不說做到讓黔首百姓的衣、食、住、行、耕種等各個方面，都發生翻天覆地的變化。】
【但是就算是砸水花，他應該也能夠聽到一個大一點的聲響了吧。】
嘶！
天幕下的秦皇嬴政，以及武成侯王翦、廷尉李斯、上卿蒙毅、內史蒙恬等一形奈浒俟伲吹竭@一幕，皆是忍不住倒吸了一口涼氣。
雖說之前他們也知道太子扶蘇想要研究，如何改善黔首百姓的衣、食、住、行、耕種等事宜。
但是他們怎麼也沒想到，太子扶蘇居然決定花費十年時間來進行研究！
十年啊！
一個人的人生中能夠有多少個十年呀！
要知道由於連年天災、戰亂、人禍、疾病等各方面的綜合影響，當前這個時代的人們，平均壽命大概也就是在三十載左右。
當然如果是王公貴族的話，那麼平均壽命可能會長一點，但是大概也就在三十歲到五十歲之間。
而現在太子扶蘇開口就是要花費自己人生中的十年時間來研究。
說句不太好聽的，這就基本已經佔去一個黔首三分之一的人生時間了。
即便是王公貴族，那也相當於佔去了三分之一到五分之一的人生時間。
壽命超過五十歲以上的人，即便是王公貴族也是少之又少。
這要是換做他們的話，估計他們大概是不會捨得浪費自己寶貴的十年人生時間在這上面的。
甚至說句不太好聽的，在場的大部分腥耍N下還有沒有十年的人生時間都不太好說。
但是隨即大秦一芯加窒氲剑臃鎏K即便是花費十年的時間，浪費在研究如何改善黔首百姓的衣、食、住、行、耕種等事宜上面。
十年之後的太子扶蘇，也才僅僅十五歲而已！
十五歲呀！
這個年齡如果放在普通黔首家中的話，大概到了成家立業，上戰場搏軍功的年紀了。
但是放在秦國太子身上，這就連上朝聽政的年齡都還沒到好嗎！
想到這裏，即便是大秦一芯即丝潭既滩蛔×w慕嫉妒起天幕上的太子扶蘇了。
這要是換做他們如同太子扶蘇那樣，自我開悟的那麼早，僅在五歲的時候，就真切地知道自己將來想要什麼，然後爲此而開始努力。
並且持之不斷地爲之努力十年，甚至二十年，他們都不敢想自己如今的成就會有多大！
舉個最簡單的例子，假如廷尉李斯在自己五歲的時候。
就擁有他自己二十五歲任掌管文書的小吏時，被人輕視、看不起的羞憤而產生的發憤圖強，甚至擁有他三十五歲時的人生覺悟。
那麼廷尉李斯在自己五歲的時候，絕對不會浪費任何不必要的時間，在任何不必要的事情上面，直接從五歲就開始瘋狂內卷學習。
並且這樣的內卷學習，如果能夠一直持續到二十五歲，甚至三十五歲的話。
那麼這個從五歲就開始內卷學習的李斯，單純在能力這方面，至少能夠吊打好幾個原來的自己。
要知道，一個人的黃金學習時期的年齡階段是五歲到十五歲。
在這個年齡階段的人只要能夠沉得下心來去學習，那麼不管學習什麼都會很快，也會非常容易上手。
可以說付出一分辛勞，便能夠輕易獲得十分收穫，這便是黃金學習時期所帶來的新手學習福利。
過了這個黃金學習時期之後，在十五歲到二十歲期間，如果仍能夠沉得下心來去學習的話，
那麼也依然還有付出一分辛勞，便換來一分收穫的等價交換。
而過了二十歲之後，學習的辛勞與學習的收穫，便會從正比開始逐漸走向反比。
屆時，你付出十分耕耘，也未必能夠換得來三、兩分的收穫。
這便是大秦一芯既绱肆w慕天幕上的太子扶蘇的原因。
然而，他們也只有羨慕的份，即便真的給他們一個機會能夠回到過去，告訴過去的自己好好學習，過去的自己也未必會聽從。
就像現在，秦皇嬴政讓一泄印⒐骱煤脤W習，這是對他們的未來好嗎？
這可對他們的未來太好了！
但是一泄印⒐髦校钟袔兹耸钦娴念娨饴爮那鼗寿冢瑏K且發自內心的去好好學習的？
沒有！
一個都沒有！
人無法同時擁有青春，以及對於青春的感悟，大概便是如此的道理。
不過羨慕之後，大秦一芯加衷倥d奮了起來。
十年呀！
十年時間都足夠他們大秦掃平六國，統一天下了。
給天幕上的太子扶蘇十年時間，去研究如何改善黔首百姓的衣、食、住、行、耕種等事宜！
他們都不敢想象，十年之後的太子扶蘇到底會有多麼大的收穫！
尤其是在天幕上的太子扶蘇堪稱天上聰慧異常的情況下，不說研究出個天翻地覆的大結果出來。
但是至少應該也比天幕上的太子扶蘇所預想的，丟個石子到水面上的動靜要大吧。
天幕上的太子扶蘇砸出來的動靜越大，研究出來的東西越多。
那麼他們這個世界的大秦所能夠佔的便宜也就越多，同時少走的彎路也就更多了。
想到這裏，一写笄鼐冀允侨滩蛔∧θ琳破饋恚薏坏矛F在就看到十年之後的太子扶蘇的研究成果，然後好白嫖一波。
第四十三章：開口便是直言秦國的立國之基有問題【求鮮花，求收藏】
【在確定了自己接下來十年要幹什麼之後，太子扶蘇當即便動力滿滿地做起規劃來。】
【畢竟接下來他還要去取得自己父王對他的支持，當然不能口說無憑，兩手空空的過去。】
【這也是他把自己“關”在寢宮裏面的原因。】
【根據他過往從史書之中的所得，以及此次他巡視、慰問關中的所思所想，還有他參考秦國相關概況，然後又再幾經修改。】
【最終，初步整理出了三份他略爲滿意的《三年短期研究規劃》、《五年中長期研究規劃》、《十年長期研究規劃》。】
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