大秦：兒子對比，嬴政酸了 第124章

　　如果舉個例子的話，那麼在消化、吸收、理解了《孫子兵法》、《孫臏兵法》、《吳子兵法》、《六韜》、《王氏兵法》等等兵書、兵法之後的少年韓信。

　　大概可以打兩個半沒有消化、吸收、理解這些兵書、兵法之前的少年韓信！

　　然而自身軍事能力提升的越多，那麼少年韓信便越是技癢難耐，想要真正地動手實踐、率軍廝殺一番。

　　只不過就和項羽一樣，如今只是普通黔首百姓身份的韓信，壓根就找不到可以讓自己一展所長的機會。

　　所以韓信也只能看着天幕滿腹怨念的同時，開始思考自己一個少年人活着去到咸陽城，並且自薦得到始皇帝重用的成功幾率能夠有多大。。

第一百六十四章：太子扶蘇的領悟：兵家四勢八略三十六計【求訂閱，求全訂】

　　【秦王政十二年末，在前後耗費半年時間，學完當前大秦所能夠找到的各種兵家諸子兵法，並且又再經過一番自我梳理、歸納、總結，並且推陳出新之後。】

　　【太子扶蘇也是新著了一本兵書、兵法，用來闡述自己對於過往所學的兵家思想，以及兵法的理解、收穫。】

　　【如果是其他六歲稚子孩童說自己專門寫了一本兵書、兵法，用來闡述自己對於兵家思想和兵法的理解、收穫的話。】

　　【那麼王翦只會將對方說的話語，當成是一個笑話來看待。】

　　【畢竟一個六歲稚子孩童著兵書、兵法？】

　　【這可能嗎？】

　　【說句不太好聽的，一個六歲的稚子孩童搞不好連字都還沒有認齊全，甚至都有可能還不會寫字。】

　　【在這樣的情況下，別說著作一本兵書、兵法用來闡述自己對於兵家思想和兵法的理解、收穫了，能夠將兵書與兵法這幾個字寫對都值得稍稍誇耀一番了。】

　　【但是如果說出這句話的人是太子扶蘇的話，那麼王翦便真的相信太子扶蘇是真的新著了一本兵書、兵法，用來闡述自己對於兵家思想和兵法的理解、收穫。】

　　【畢竟在教導、講授兵書、兵法給太子扶蘇的這半年時間內，王翦也是真的認識到了以往只是存在於腥丝谥写祰u的太子扶蘇“天生聰慧”，到底是聰慧到了何等地步！】

　　【可以毫不客氣地說，過往所以有關於稱讚太子扶蘇“天生聰慧”的話語，在王翦看來還是太過於保守了。】

　　【與太子扶蘇真正的“天生聰慧”相比起來，還是差了百八十條街那麼遠！】

　　【畢竟哪家正常的六歲稚子能夠做到將所有兵書、兵法倒背如流，並且真的能夠消化、吸收、理解兵書裏面所記載的各種兵法，以及靈活應用？】

　　【甚至都別說六歲稚子了，就連王翦自己也不一定能夠做得到這麼離譜的事情！】

　　【所以王翦也是很好奇如此天生聰慧的太子扶蘇新著的兵書、兵法，與現如今的兵書、兵法有何不同之處。】

　　【當然，也不止王翦好奇，蒙家的蒙武（蒙恬、蒙毅之父），以及尉繚，同樣也非常好奇。】

　　【因爲秦王嬴政是一個要麼不做，要麼就做到最好的人！】

　　【所以哪怕已經選定了由王翦給太子扶蘇主要講授兵書兵法之道，但是像蒙武這樣的出色大秦將帥，以及尉繚這樣優秀的兵家大賢，秦王嬴政自然也不會987錯過。】

　　【故而，除了王翦主要負責給太子扶蘇講授過兵家兵法之道之外。】

　　【蒙武、尉繚也是被秦王嬴政給逮住，讓他們也專門抽出時間去給太子扶蘇分別講授過自己的《蒙氏兵法》和《尉繚子》的。】

　　【所以從某種意義上而言，蒙武、尉繚也可以說是太子扶蘇於兵家、兵法一道上的半師。】

　　【故而，如果說除了王翦之外，還有誰可以聽一聽太子扶蘇所著的新兵書兵法的話，那麼蒙武、尉繚便是其中之一。】

　　【在王家那間往常專門用來給太子扶蘇講授兵書兵法之道的偏廳內，王翦坐在主座的中間，而蒙武、尉繚兩人則是分坐在王翦的左右身側。】

　　【他們三人便負責稍後對於太子扶蘇所著的新兵書兵法做一個評價，只有得到他們三人的共同認可，那麼太子扶蘇所著的兵書兵法，方纔算是真正合格。】

　　【而在他們三人的正對面，則是坐着太子扶蘇，在太子扶蘇的面前則是攤開着一冊竹簡，上面記載了太子扶蘇所著的新兵書兵法之道。】

　　【至於秦王嬴政，此刻則是坐在右側首位，和上一次農家許子考校太子扶蘇一樣，這一次他也依然是旁聽。】

　　【畢竟這半年裏，太子扶蘇於兵家一道學的如何，他這個做父王的也總該是要來看看的。】

　　【而在秦王嬴政的右側下方，還坐着蒙恬與王賁，他們兩人則是被各自父親叫過來旁聽的。】

　　【一方面，王翦、蒙武是想要藉此機會，讓蒙恬與王賁也長長見識，看看能不能從中學到些許知識。】

　　【另一方面，也是準備借天資聰慧無雙的太子扶蘇來打擊一下蒙恬與王賁，免得蒙恬與王賁兩人還以爲自己的兵書兵法學的很好。】

　　【而除此之外，作爲太子扶蘇隨侍屬官的章邯，也是微微垂首站在角落裏，既似是同樣旁聽，又似是隨時準備聽候吩咐。】

　　【坐在王翦、蒙武、尉繚三人面前的太子扶蘇，微微呼出一口氣，直接道：“得益王師、蒙師、繚師的教導，我於兵家一道也是收穫頗豐。”】

　　【“爲此，我專門新著了一本兵書，用來闡述自己對於兵家思想和兵法的理解、收穫。”】

　　【“而這一本兵書內容，主要分爲三大部分，分別是兵家四勢、八略、三十六計！”】

　　【聽到太子扶蘇這麼說，王翦、蒙武、尉繚三人皆是默默唸叨了幾遍“兵家四勢、八略、三十六計”。】

　　【可能是作爲頂尖將帥、兵家大賢於兵家一道的先天性敏銳，在太子扶蘇這句話出來之後，他們均是隱約感覺到了這句話中所蘊含着的奧妙兵家道理。】

　　【蒙武最先按耐不住自己的好奇心，當即詢問道：“何爲兵家四勢？”】

　　【太子扶蘇也是隨即講解道：“根據將帥統兵作戰、行軍打仗風格方式的不同，我將兵家劃分爲四勢，又或者說四大流派，分別是兵權帧⒈�形勢、兵陰陽、兵技巧！”��

　　【“其中，兵權终撸阂哉�守國，以奇用兵，先計而後戰，兼形勢，包陰陽，用技巧者也。”��

　　【“即指戰略和戰術的規劃與哂茫�其含義最廣，從多方面闡述戰勝之法。”】

　　【“包括及不限於：用到兵器的真實的戰場，軍事情報戰，間諜的培養和哂茫瑺幦�戰略空間合縱連橫，縱橫外交學說（鬼谷子，戰國策）。”】

　　【“甚至對敵國攻心籌值倪用，以及通過計然學說在經濟上的哂茫瑢�敵人進行戰略經濟癱瘓（管子輕重篇與範子計然）等等。”】

　　【“兵家權植粌H重視如何用兵的學說，對於其他能夠輔助自己獲得戰場勝利的學說，同樣也非常重視。”】

　　【“可以說兵權终撸�重致裕�著力于軍事戰略與戰術的研究，先譀Q於廟堂之上，不打無準備之仗，侄ǘ�後動，料敵先機，呋I帷幄之中，決勝於千里之外！”】

　　【“說的簡單點，兵權志褪侵笍R算。”】

　　【“通過各種各樣的廟算戰略謩潱�不斷從各個方面儘可能提高自己戰場的獲勝率，最後讓獲勝率提高到接近於一。”】

　　【“如果說兵權终撸�有終極形態的話，那麼這個形態便應當是算盡一切，排除所有失敗的未來！”】

　　【“在大戰尚未開始之前，就已經提前算到各種有可能會出現的，導致失敗的意外狀況。”】

　　【“並且要麼將這些意外狀況給提前消弭於無形之中，要麼針對這些意外情況都做好應對、解決之法。”】

　　【“最後讓整個戰場的敵我雙方，都按照自己的要求一步步往下推進，直到己方攫取唯一的勝利！”】

　　【“不過這也只是理想中的兵權纸K極形態，但是實際上的話，兵家權肿疃嘁仓荒茏尗@勝概率無限接近於一，而不是直接等於一。”】

　　【“而兵權忠坏赖拇�表人物有：孫子、孫臏、武安君白起等。”】

　　【“像昔日武安君白起的長平一戰，便是典型的兵權种畱稹！薄�

　　【“而兵權忠彩侨缃癖�家統帥體系的主流，像王師、蒙師都可以說是兵權质降谋�家統帥。”】

　　【第一次聽到像兵權帧⒈�形勢、兵陰陽、兵技巧這樣的兵家流派劃分方式，蒙武、王翦、尉繚三人皆是眼前一亮。】

　　【不過不得不說，這樣的劃分方式也還是挺新穎、有趣的。】

　　【至少蒙武、王翦聽完有關於太子扶蘇所說的“兵權终摺钡那闆r，然後又再代入對比了一下自己往日的統兵作戰、行軍打仗風格之後，也是認可自己屬於是兵權忠慌傻摹！�

　　【而兵權忠慌桑�已然如此，那麼剩下的兵形勢、兵陰陽、兵技巧又是以何等統兵作戰、行軍打仗風格爲主的呢？】

　　【想到這裏，尉繚也是開口發問道：“那麼兵形勢者，又是如何？”】

　　【太子扶蘇也是微微點頭，接着講解道：“兵形勢者：雷動風舉，後發而先至，離合背向，變化無常，以輕疾制敵者也。”】

　　【“即指戰術層面的哂茫�包括指揮專一，先發制人，避實擊虛，兵貴神速，根據實際戰況去以勢制敵，因勢利導，以及作戰陣、術變化等。”】

　　【“可以說兵形勢者，重軍事實戰，能窺破敵我命脈，以弱擊強，以少勝多，善於抓住對方弱點迅速出擊並且取勝。”】

　　【“如果說兵形勢者，有終極形態的話，那麼這個形態便應當是狹路相逢勇者勝，強行以戰術逆推戰略！”】

　　【說到這裏，太子扶蘇頓了頓，面露一抹笑意道：“繚師可知，爲什麼兵家權謱嶋H上所有的廟算，獲勝概率最多都只是接近於一，而不是直接等於一嗎？”】

　　【聽到太子扶蘇反問的尉繚微微思索，而後開口回答道：“大概是因爲不管廟算再如何盡善盡美，戰爭也終究還是要打過才能真正知道勝負吧！”】

　　【太子扶蘇點了點頭，肯定道：“沒錯，戰爭終究還是要打過一場才能夠知道結果。”】

　　【“哪怕兵權謴R算獲勝的概率已經提高到了萬分之九千九百九十九，但是對於兵形勢來說，只要概率不徹底爲一，那麼便有可能打贏，也有人能打贏！”】

　　【“兵形勢，打的就是那萬分之一的奇蹟！”】

　　【“至於說什麼廟算、計帧�戰略、大勢、調度等等，對於兵形勢來說，全然不重要！”】

　　【“因爲真正的兵形勢者，可以強拆兵權终叩囊磺兴阌嫞瑧鹦g逆推兵權终叩膽鹇裕瑧鹦g打爆兵權终咧�前謩澋囊磺校瑧饒鰪娡票鴻嘀者的大勢等等。”��

　　【“比如說，昔日我秦國與魏國的河西之戰，便是典型的兵形勢之戰！”】

　　【聽到太子扶蘇提及昔日秦國與魏國的河西之戰，不管是王翦、蒙武、尉繚，還是坐在一旁旁聽的秦王嬴政、蒙恬、王賁，皆是嘴角微微抽搐。】

　　【當年魏國與秦國的第一次河西之戰，吳起三萬戰五十萬，直接反殺他們秦軍，甚至在這個過程中，吳起都不需要用什麼計郑�就直接幹翻了他們秦國。��

　　【於是他們秦國痛定思痛，再次開啓第二次河西之戰，這一次戰略、戰機、軍師、謩潯⒄{度等等，統統都在水準之上。】

　　【然而秦獻公對上公叔座倒是勝了，但是回頭龐涓騰出手再次反殺！】

　　【同樣也沒用什麼計郑�直接從河西打到關中，秦國差點都被打爆了，最後就連秦孝公都不得不臨危登基。】

　　【可以說，那一戰是典型的廟算獲勝率越高，結果反而被打的越慘的典型。】

　　【“對於兵形勢一派來說，從來沒有絕對不能贏的戰爭。”】

　　【“哪怕對方數倍兵力於己方，甚至數十倍兵力於己方！”】

　　【“哪怕對方的後勤、調度、指揮、大戰略、計劃等等，統統都勝過自己。”】

　　【“但是那又如何？”】

　　【“在沒有打贏自己之前，誰知道對方準備的那些計劃是不是都屬於無用的計劃！”】

　　【“可以說，如果在兵家四派之中，哪一個派系在面對敵我實力懸殊的情況之下，最後還能夠打出大勝的戰爭結果的話。”】

　　【“那麼在我看來，兵形勢當是首選！”】

　　【在仔細研究了過往的各種戰爭記錄之後，太子扶蘇也是越發覺得自己劃分出來的兵形勢這個流派的不講道理之處。】

　　【對於兵形勢來說，不管是面對什麼對手，都不需要考慮廟算那些有的沒的東西，直接逮住機會幹就完事！】

　　【至於對手有多強，關他們屁事，反正要麼對面幹翻自己，要麼自己幹翻對面，沒有第三個結果。】

　　【至於說自己幹翻對面的概率是一，還是無限趨近於零，那都不重要，直接做過一場，分個生死就知道了。】

　　【可以說兵形勢真的是一個簡單粗暴，卻又很有可能創造奇蹟的流派！】

　　【“只不過與其他兵家學派相比，兵形勢可以說是最喫天賦，同時也最不講道理，外加還最不具備模仿學習性的一個流派。”】

　　【“像兵權郑�它是可以學習，可以掌握，可以參照模仿的。”】

　　【“假如有人遇到與過往兵權执蠹蚁嗨频膽饒銮闆r的話，那麼他是可以參照該兵權执蠹业淖龇ǎ瑨裼脤ψ藕�蘆畫瓢的方式，去按部就班地擊敗對手的。”】

　　【“但是兵形勢大家作戰靠的不是什麼廟算，而是單純的戰場直覺！”】

　　【“而戰場直覺這種東西，是沒辦法學習的，也沒辦法模仿的。”】

　　【“因爲戰場直覺這種東西，來源於與生俱來的軍事天賦，以及在戰場上如同神來一筆的靈機一動。”】

　　【“所以別說其他人了，哪怕是兵形勢大家本人在遇到同一種情況的時候，用之前的方式再打一遍，他們也未必能夠再次打出同樣的結果。”】

　　【太子扶蘇微微嘆息，雖然兵形勢很有可能做到以小博大，創造奇蹟。】

　　【但是這個流派太喫天賦了，天賦不夠的人，如果學習這個流派的統兵作戰、行軍打仗方式的話，會非常容易給對手送人頭。】

　　【“而兵形勢一道的代表人物有：吳子、龐涓、繚師等。”】

　　【聽到太子扶蘇將自己列入到兵形勢一道的代表人物中，尉繚也是笑着問道：“爲何我是兵形勢？”】

　　【太子扶蘇神色認真道：“因爲在繚師所著的《尉繚子》之中，剛好論述了未戰之前的對敵優勢，將戰之時的戰場佈勢，既戰之後的敵威勢三重內。”】

　　【“而這三個方面，剛好是兵形勢家的主要特徵，所以我將繚師也列入到兵形勢一道的代表人物中。”】

　　【尉繚微微點頭，算是認同了太子扶蘇這個說法。】。

第一百六十五章：天生兵權值捻n信與天生兵形勢的項羽【求訂閱，求全訂】

　　兵家四勢、八略、三十六計！

　　兵權帧⒈�形勢、兵陰陽、兵技巧��

　　雖說尚未知道剩下的兵陰陽、兵技巧，以及八略、三十六計是什麼。

　　但是在太子扶蘇講述完兵權峙c兵形勢之後，少年韓信便幾乎瞬息之間就吸收、理解、掌握了兵權峙c兵形勢的核心要點。

　　尤其是兵權郑�少年韓信就感覺這個派系彷彿是專門爲他量身打造的一般！

　　他天生似乎便應當屬於是兵權忠慌桑�

　　而且在兵權诌@一派系中，應當也沒有誰能夠比得上自己！

　　雖說這份自信不知道從何而來，但是少年韓信就是莫名地有這個自信。