作者：虚空圣堂
而教育使則被固定爲從二品的大員了。
以前學部沒有成立，教育體系官職混亂，于式枚就暫時從學政轉變爲教育使。
現在一切走上正軌，于式枚只能“原形畢露”了。
他本質只是一個從四品的官員，想直接躍升到從二品，那是天方夜譚，毫無可能。
畢竟于式枚可沒有鐳光寶珠這樣的禮物。
他現在成爲正三品的學部左丞，還是京官，當然屬於擢升了，而且名正言順。
在他的任期內，廣東大學成果卓越，廣東境內教育改革有條不紊，沒有出亂子，業績絕對過關。
所以，總體而言，于式枚是非常滿意自己的待遇的。
“嘿嘿，老弟，以後我去京城了，這廣東可就交給你了。”
“你可得從布政使那裏多搞點銀子，不然這工作沒法開展。”
“教育使司去年的經費只有1100多兩，這夠幹什麼的！”
“我是要不到錢了，只能看老弟你了。”
李奇維笑笑沒有說話。
任何一個國家，中央和地方都會對經費進行扯皮。
總金額是固定的，你的省份多了，我的省份自然就少了。
所以地方大員的主要工作，就是想方設法從中央要錢。
而在一省內部，同樣如此，修路需要錢，賑災需要錢，教育也需要錢。
誰多誰少，只能靠各自部門的長官去訴苦和據理力爭。
富裕省份還好說，擠擠總是有的。
那些窮省的官員們，絕對能爲撥款打起來。
于式枚是個軟性子，能要到錢纔怪。
而李奇維接下來準備在廣東省內推行義務教育，每年1100兩的經費，根本是杯水車薪。
看來，他得好好想一個法子了。
第192章 六年義務教育，女子學堂章程，自籌經費
1905年4月1日，廣東教育使司。
作爲新任教育使，李奇維需要梳理和解決前任留下的各種問題。
還好于式枚是老熟人，不會對他隱瞞和埋坑，不然剛上任就出幺蛾子，對他的威嚴是極大的打擊。
目前教育使司的最大難題就是地方撥款不夠。
別看清朝新政搞的轟轟烈烈，大刀闊斧，又是成立商部，又是成立學部，辦企業，建學校，如火如荼。
好像明年就能成爲世界強國似的。
但是這些都是面子工程。
反正新成立一個部門又不用花錢，塞幾個人進去就完事了。
至於建學校，不好意思，請你們各省根據本省情況，獨立想辦法。
戶部尚書已經放話，國內百廢待興，實在拿不出錢建那麼多學校。
就連中央直屬的京師大學，也是如此。
真實歷史上，京師大學創辦後，除了戶部撥款外，清政府還要求各省出資支持。
從1902年到1906年，四年中各省支持京師大學的經費情況如下：
直隸、江西、湖北、湖南、河南、山東、陝西、四川、廣東：每年1萬兩。
浙江、安徽、福建、雲南、山西：每年5千兩。
貴州：每年2千兩。
各省苦不堪言。
以廣東爲例，既要支持京師大學，又要建設本省的廣東大學，教育經費實在捉襟見肘。
單純把學校建起來，花費倒是不多，這個時代的苦力又不值錢，甚至還可以是免費的。
但是想讓學校，尤其是大學，正常咿D起來，那就是個無底洞了。
李奇維的黃埔理工大學，從開建到現在，已經花費了5萬英鎊，約33萬兩白銀之巨。
雖然這和李奇維的高標準有關，各種教學樓、實驗樓都是按照最好的材料和工藝建造而成。
而且還添置了很多教學設備等。
但是人員開支纔是大頭，而且一點不能省。
大學建的再漂亮，教師的薪水很低也沒有用，根本就不會有人來應聘，學校也就變成空殼了。
而要維持一所大學的正常功能，安保、食宿、維修、行政等等，都是鉅額的花費。
而廣東大學作爲清朝唯二的中央直屬大學，是清朝的臉面，自然逼格不能太低。
所以，廣東大多數的教育經費，全部都投在了廣東大學的建設上。
即便廣東省是富裕省份，但是用錢的地方也多。
種種費用計算下來，最後能撥給教育使司的經費，就只有1100兩了，剩下的就需要自己想辦法了。
于式枚曾親自跑到總督府，求見現任兩廣總督兼廣東巡撫，岑春煊。
結果堂堂封疆大吏，也只能來一句：我沒錢。
關鍵于式枚還不能抱怨，因爲其他各級衙門也是如此，大家都缺錢，不止你一個。
按理來說，于式枚應該去找廣東布政使的，因爲布政使司負責一省之財政和行政，當然也管着教育經費。
但現任廣東布政使是胡湘林，福建人。
他跟于式枚不知什麼原因，有私人矛盾，所以後者自然不願拉下臉求人。
但自古管錢的纔是大爺，不求布政使，你就是要不到錢。
李奇維搞清楚事情的來龍去脈後，也是不禁一笑。
幸虧自己有錢，不用求人，就能把黃埔理工大學辦起來。
不然的話，現在估計連學生都沒影呢。
目前廣東大學能夠正常開展教學工作，一方面是因爲學生還較少，都是之前各高等學堂的畢業生。
另外一方面，則是目前的教師薪水是被拖欠的。
這是老傳統了，一直到民國時期，教師被拖欠薪水都是常態。
畢竟人家當兵的拿槍，不給錢就鬧兵變。
當教師的拿書，不給錢，那那.我就再等等。
李奇維大力推動教育改革，當然不願意只看到花架子。
他的事業，一個黃埔理工大學遠遠無法滿足，需要整個國內的力量。
而且他還要推進小學六年義務教育和女子教育，需要的經費更是海量。
單單靠布政使司撥款是行不通了。
李奇維暫時想到的辦法就是募捐，號召廣東的各界名流，以及海外華僑捐資辦學。
這個時代，得益於電報的發明，海外華僑基本都和國內取得了聯繫。
尤其是沿海省份，出去闖蕩的都是敢打敢拼的猛人。
以華人喫苦耐勞，堅韌不拔的精神，哪怕在海外受到歧視，也能拼出一份家業。
更有不少人獲得巨大財富。
早在十幾年前，廣東的海外華僑就已經開始幫助國內，推動西學在僑鄉的發展。
這也變相推動了廣東教育的近代化，使廣東成爲近代華夏教育最發達的地區之一。
不過，李奇維需要的捐款可不是小打小鬧。
他要營造出一種教育至上的氛圍，要年年都有人願意捐款，而且爭着捐搶着捐。
爲此，他已經想好了辦法。
1905年4月30日，廣東教育使加封學部右侍郎，李奇維，上奏朝廷。
請求在廣東省內，試點小學六年義務教育，以及開辦女子學堂。
消息傳出，頓時在全國範圍引起巨大的轟動。
上到精英階層，下到普通百姓，所有人都對這個政策津津樂道。
革命黨人的報紙，更是公開發文，誇讚李奇維乃清朝第一具有長遠教育眼光的人。
德國之所以強盛，全是因爲教育，而他們甚至是九年免費的義務教育。
雖然以清朝當前之財政情況，無法實施九年義務教育。
但是若單單在廣東省試行六年義務教育，完全可行，且能積累經驗，爲後續更多省份跟進打好基礎。
況且此舉定會刺激貧窮百姓家，把孩子送到學校讀書，提高國民接受教育的基數。
如今科舉已被取締，新式企業越來越多，這些需要的是新式人才。
所以，這給了普通人渴望上學的動力。
李奇維在奏摺中還建議，對於小學，要學德國一樣，實行強制教育。
對此，有部分教育人士指出一個尖銳的問題。
當前清朝雖然開始新政，但是在廣大內陸地區，那裏傳統的力量依然很強大。
男孩長到十一二歲後，就是家庭的勞動力了。
他們的父母並不希望自己的孩子去讀書。
有那個功夫，還不如給家裏再開墾兩畝地出來。
若是實施強制措施，恐怕會引發百姓的不滿和反彈。
最後受到傷害的永遠是孩子。
一時間，各種討論層出不窮。
至於李奇維的第二條建議，開辦女子學堂，引發的轟動更是比第一條還要大。
如今的滿清，雖然早在多年前就有了專門的女子學堂，但那都是私人建立的，比如王季烈的母親辦的女校。
還有一種就是洋人傳教士辦的女子學堂。
這個時代，願意送女孩子讀書的家庭，基本都是富足人家。
對待女兒寵愛有加，想讓其學習知識。
在無數的普通老百姓看來，讓女兒讀書，簡直是最大賠本買賣。
因爲女兒最終都是要嫁給別人的。
上再多的學，又有什麼用呢？
女子無才便是德，依然是時代的主流。
就在所有人猜測，朝廷會如何對待這兩條建議時，慈禧太后竟然直接下令，准許李奇維的奏摺。
且督促李奇維儘快辦理諸事務。
但是同時給了一個附加條件，朝廷不會撥款一兩銀子。
這下讓所有人大跌眼鏡，愚昧的滿清什麼時候這麼開放了。
其實真實歷史上，在1907年，慈禧就同意下令頒佈《女學章程》，以啓發女界知識、保存禮教兩不相妨。
這可能跟慈禧也是女人有關。
於是僅僅幾天後，李奇維就拿出了一份詳細的章程。
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