作者：虚空圣堂
“以此吸引全世界的人才。”
“英國有劍橋大學，牛津大學；德國有柏林大學、哥廷根大學；法國有巴黎大學；美國有哈佛大學等等。”
“我所在的劍橋大學，其地位之高，恐怕國內無人能夠想象。”
“就連英國政府也無權管轄劍橋大學，不管是學生的招收規則，還是教授的聘請，全部是大學自己做主。”
“政府的作用只有一個，就是給大學提供行政上的方便。”
“這一點，和我們華夏的無爲而治的思想很像。”
“在教育領域，更是要如此。”
“教育的目的，就是要解放人的想象力，不受到任何束縛，這樣才能做出原創的研究。”
“陛下也不用擔心，學生們都沒有束縛了，還會效忠大清嗎？”
“因爲這裏的想象力，指的是格物的想象力，而不是研究四書五經的想象力。”
“西方的大科學們學富五車，也從未見哪個人專門反對自己國家的。”
“反觀我大清，唯一拿得出手的恐怕就是京師大學堂了。”
“但恕我直言，它和劍橋大學比起來，就是稚童和成人的區別。”
李奇維一通分析，直接將光緒幹懵逼了。
他從來沒有聽過這方面的內容，也沒有人講給他聽。
清朝又有幾個人在劍橋大學讀過書呢。
所以，光緒想象不到，大學還能這樣辦，竟然連政府都管不了。
同時，光緒的眼中出現一種火熱的情緒。
“所以這就是李愛卿伱回國辦教育的原因嗎？”
“你還是心繫我大清國的是不是。”
李奇維說起謊話面不改色，信手拈來，“回陛下，微臣赤子之心，天地可鑑。”
“我大清積弱已久，問題太多，想要強盛起來，有千頭萬緒的工作要做。”
“但這些工作的核心就是教育。”
“只有教育才能強國，只有教育才能可持續發展。”
“就算大清能一直從國外買長槍大炮，但萬一某一天人家不賣了呢？”
“所以我們要自己造，而造這些高科技產品，就需要大量的人才。”
“這些人才都是通過興辦教育培養出來的。”
“這就是微臣一直建議要多建大學的原因，而且還要側重理工科的培養。”
得益於李奇維的奏摺，光緒現在能大概瞭解這些專業詞語的意思。
“愛卿真是我大清的忠臣啊！”光緒由衷地發出感嘆，被忽悠的團團轉。
第168章 李愛卿，當朕的帝師吧！
真實歷史上，光緒也是一位勵精圖治的皇帝。
他支持變法，並付諸行動，任用西學人才等等。
但是，他遇到了一個宮鬥bug，慈禧。
年幼即位的他，在先天上就被慈禧壓制住，導致後來滿盤皆輸。
滿清後期做的那些蠢事，基本都是慈禧一手導致的。
這個老妖婆心狠手辣，貪圖享受，對於權力有近乎病態的掌控欲。
關鍵她還狂妄自大，不肯睜眼看世界，做着天朝上國的春秋大夢。
而光緒不一樣，他知道只有變法才能圖強，大清才能免遭列強的欺辱。
但是，一個沒有權力的皇帝，還能叫皇帝嗎？
自從戊戌變法失敗後，光緒就正式被排擠出權力核心，成爲一個傀儡和吉祥物。
他只是慈禧用來堵住西方列強抗議的工具而已。
但是普通人受辱尚且不甘，更何況是帝王受辱。
古有勾踐臥薪嚐膽，今日他光緒也未嘗不能瀛臺翻盤。
如果沒有李奇維這個變數，光緒確實沒什麼辦法。
清朝所有的官員都不敢接近他，更不敢爲他辦事。
這種情況下，任憑你有再大的抱負也是徒勞。
權力不是身份給的。
不是說你是皇帝，下面的人就得聽你的。
權力是一張網，網的中間是皇帝。
皇帝如果想影響到網的外邊，就得通過一個個節點去傳遞。
大節點就是大官，小節點就是小官。
伱能控制的節點越多，你的權力才越大。
如果六部的尚書侍郎全都唯皇帝馬首是瞻，再困難的事情也能辦成。
至於怎麼樣才能讓節點被自己控制，這就是帝王之術了。
說白了，也就是馭人之術。
皇帝也好，大臣也罷，都是人，是人就有弱點，就能被情緒左右。
那些神祕感、高大上的表象，都是用來迷惑底層百姓的。
因爲統治者們害怕老百姓發現，原來尼瑪皇帝也就那樣，我學習幾天，我保證乾的比他還好。
到時候，誰還會尊敬皇帝呢。
權力無形無質，只存在於人心之中。
你心有顧慮，就必然被權力控制；你若無慾無求，則任何權力都對你無用。
而此刻，已經變成光桿皇帝的光緒，終於找到了他的第一個節點，那就是李奇維。
雖然李奇維只是一個小節點，但是這個節點極爲堅固，任何朝廷的力量都無法摧毀它。
而光緒自認爲能控制住李奇維，因爲對方心有所求。
李奇維想要辦教育，自己就給他大義名分，以皇帝的名義直接封官。
甚至，可以考慮更進一步。
“李愛卿，你剛剛說西方諸國的強大，皆因爲教育。”
“那隻要大清也開始辦新式教育，是不是就能迅速強大起來，乃至超越列強。”
李奇維說道：“陛下，教育乃百年大計，非一朝一夕就能開花結果。”
“西方列強已經有了幾百年的底蘊，絕非彎道超車就可以追趕的上。”
“陛下要有長遠的眼光。”
“以我大清萬世之基業，陛下你早晚能看見崛起的那天。”
“到時候，華夏遍地是大學，大學生多的都用不完了。”
“陛下莫急莫急。”
李奇維開啓忽悠模式，給光緒喫一個定心丸。
同時，他也是說給慈禧以及清朝那些掌權者聽的。
因爲今天的談話內容，肯定會一字不漏地報告到慈禧那裏。
“可是朕心急啊。”
“西方列強三年小變樣，十年大變樣。”
“也許再過十幾年，英法等國會出現更先進的武器。”
“他們的大炮能射的更遠，戰艦能載更多的人員和彈藥。”
“到時候，我們的大學再多，又有什麼用呢？”
“不能立馬變成戰鬥力，只會差的越來越遠。”
李奇維聽完光緒的肺腑之言，有點動容了。
作爲封建皇帝，光緒無疑是合格的，他想的都是如何提高大清的國力。
但是時代的侷限性和歷史發展的必然性，讓他註定會成爲一個悲情皇帝。
就算沒有慈禧，光緒也會因爲新政改革，導致清朝滅亡。
這是歷史的發展規律在決定，和個人能力沒有關係。
所以，李奇維雖然同情光緒，但絕不會幫他爲大清續命。
“陛下無須憂慮，微臣在英國留學數載，對於他們的發展了熟於心。”
“英國目前正在進行第二次工業革命，是以電力爲基礎，代替第一次工業革命的蒸汽機。”
“雖然威力更大，科技更強，但並沒有本質的突破。”
“長槍還是長槍，大炮還是大炮，以我大清漢陽鐵廠之製造產品，完全能夠和其一較高下。”
“科技突破帶來的實力提升，需要以數十年爲單位。”
“微臣在物理一道，頗有研究，自然清楚目前西方已經進入科學發展的瓶頸期。”
“短時間內，不可能有巨大的突破。”
“而這，正是我大清迎頭趕上的好機會。”
“趁着現在沒有代差，只要我們用人力去彌補，很快就能追上列強的腳步。”
“不求超越對方，能夠自保就行。”
聽完李奇維的解釋，光緒忽然神色激動。
“李愛卿，你所言都是真的嗎？”
李奇維堅定道：“陛下，微臣沒有半句假話。”
難怪光緒激動，雖然他經常聽到百官說，西方列強乃是外強中乾，比不上我大清地大物博。
但是從來沒有誰能拿出證據，像李奇維這樣，通過有理有據的分析，證明大清還有機會。
整個大清也找不出一個比李奇維更懂西學的人了。
這樣一個忠愛大清，不惜回國興辦教育的子民，他的話一定都是肺腑之言。
光緒覺得每個毛孔都通透無比，那是一種思想邏輯閉環的快感。
終於有人能爲他，抽絲剝繭，如掌上觀文一般，講解西方國家的各種情況。
而不是聽那些狗屁不懂的大臣在胡扯。
光緒心想着，今天的討論一定也會打動太后吧，希望她再也不要阻撓改革了。
這時，光緒忽然雙眼放光，看李奇維就和看稀世珍寶一樣，他一咬牙，下了決定。
“李愛卿，當朕的帝師吧！”
“專門教授我西學知識，讓我能更多地瞭解西方國家。”
“啊？”這下輪到李奇維震驚了。
光緒求賢若渴已經到如此地步了嗎？
這才聊多久，就要讓自己當他的老師了。
帝師啊，多麼崇高的稱呼。
要是李奇維突然黑化，說不定能成爲大清張居正，爲清朝再續一百年的壽命。
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