作者：杀虫队队员
此中到底有什麼真意？我又忘了什麼言？
或許連陶淵明本人都不會預料到。
有朝一日，後世人會來不及洗漱，來不及喫上一口飯，蓬頭垢面的在這漆黑的、微寒的秋初，在探照燈的照耀下、在一羣監督的巡視下、在扣分機制的壓迫下——
站在封閉的開闊場地——
撕心裂肺地朗讀一首歌頌自由的詩。
江若雪（四）
十分鐘的早讀之後，便是跑操。
在沒有喫飯、沒有足夠的睡眠和足夠的光線下，學生們的跑操是慘不忍睹的。
所有人都在場地中央跌跌撞撞，可誰都不敢停，畢竟連所有的老師也在跟着跑。
他們不僅帶着怨恨，還要扣下我們的分數。
我親眼見到附近的同學鞋被踩掉了都不敢提，只能繼續向前跌跌撞撞，直到那隻鞋徹底離了腳。
我親眼見到老師拿起小棍，打在了跑不動的同學後背。
我見到學生們在一聲聲怪異的口號之中迎來了天亮，隨後再拉到教室之中自習。
在腥藲獯跤醯刈粤暳税雮�小時之後，我們才終於能到食堂喫上早飯，此時的時間只是六點半，留給我們喫早飯和上廁所的時間是十五分鐘。
六點五十開始，正式開始一天的課程。
我不知道該怎麼形容自己的處境，我不太認爲自己像是個「學生」，我或許是機器，或許是動物，可我不像人。
上課時，我的目光從鐵欄圍住的窗子收回，看向了一旁的同桌。
她圓圓的臉，戴着很厚的眼鏡，此刻正在嘴巴微動的默背單詞。
“哎。”我小聲叫道，“我叫江若雪，你叫什麼？”
她沒有理我，只是繼續低頭默讀着單詞。
“今天謝謝你啦。”我又小聲說道。
我看到她的嘴脣停了，隨後伸手從一旁抽過一張卷子，拿起鉛筆刷刷寫了三個字，遞到我眼前。
從頭到尾她都低着頭，彷彿什麼都沒有發生。
我瞄了一眼那紙上，赫然寫着「有監控」。
我還想確認是不是自己看錯了，就只見她拿起橡皮快速將寫下的字擦了個乾淨。
見狀我抬起頭，環視了一下教室，果然看到前後各有一個攝像頭。
可按照我的理解……這攝像頭不應該是考試的時候防止學生作弊用的嗎？
難道連平日裏小聲說話也會管嗎？
正在我思索間，一個老師推門走進，他推門的聲音奇大無比，可除了我之外，同學們無一人抬頭。
只見他無視了房間裏的所有人，徑直走到我的面前，在我一臉不解的表情下，伸手抓住我的衣領，把我從座位上生生拉了起來。
我認得他，他就是昨天處處刁難我的馬主任，但他看起來已經不記得我了。
“高三二班的，叫什麼名字？”他問。
不等我回答，馬主任抬腳踢在了我的小腿上，讓我一陣踉蹌。
我愣了半天，知道自己又陷入了奇怪的邏輯裏。
一旦我不告訴他我的名字，他就會喊來老師將我打一頓，到那時老師依然會告訴他我的名字。
“請問我犯了什麼錯？”我問道。
“我進門的時候你抬頭了。”馬主任回答，“抬頭扣一分，高三的學生了不應該不知道。”
聽完之後我只能苦笑一聲：“我叫江若雪。”
“江若雪……？我想起來了，你這周扣了兩次分了。”馬主任盯着自己的本子說道，“晚上自習到教務處找我。”
“等一下。”
正在我猶豫不決間，一個人開口說話了，我順着聲音看去，未曾想到說的話人竟是這節英語課的老師。
“馮老師。”馬主任看向她，“有什麼事嗎？”
被稱作馮老師的女老師緩步走來，開口說道：“主任，您可能誤會了，這孩子抬頭是因爲我剛纔叫她來着。”
聽完這句話，我表情一頓，一臉不理解地看向她。
“叫她？”主任也皺起眉頭盯着馮老師，“馮老師，你確定？不是她主動抬頭的？”
“當然不是。”馮老師笑着說道，“咱們年級在您的帶領下蒸蒸日上，哪還有這麼不遵守自習紀律的學生？”
主任似乎在不經意間被拍了個馬屁，只見他深嘆一口氣，像是爲難的樣子，隨後將本子上的名字劃掉了。
“總之抬頭就是不對，這次只進行批評。”馬主任將手背到身後，瞪着我說道，“要知道什麼纔是你的主要任務，就算外面死了人都和你無關，聽到沒？”
外面死了人都和我無關？
“聽到了……”我嚥了下口水，緩慢地點了點頭。
在目送着馬主任走遠之後，馮老師看向我：“之前沒見過你，剛轉來嗎？”
“來複讀的。”我如實回答道。
“行，咱們學校紀律嚴，你多注意，有不懂的就問同學。”說完她伸手示意讓我坐下，“問我也行。”
在這一刻我有點恍惚，我進這個學校已經足足兩天了，可這一刻我感覺自己好像真的是個人。
我不是機器，不是動物，而是一個可以被理解的人。
所以馮老師算作我在這所學校裏見到的曙光嗎？
是，但又不完全是。
她是個好人，也是個正常的老師。
她不以刁難學生爲工作，也會衝我們露出笑容。
可我能見到她的時間非常有限，就算是課間也沒有辦法找她說幾句話。
每一節課的老師幾乎都會拖堂，讓本來就不長的課間時間顯得彷彿不存在。
這所學校也沒有給任何人可以社交的機會。
由於午飯時間太短，一下課同學們就會拼了命地跑向食堂，如果想要上廁所，就一定要在最短的時間內喫完飯。
我不太明白這樣活着有什麼意義，可一旦我不跟着人羣做出同樣的動作，其他老師的巴掌和書本就會落在我的身上。
很多時候我做出一件事並不是因爲我真的想做，而是我害怕捱打和被批評。
那剩下的同學們呢？
他們真的是因爲熱愛學習，纔會如此遵守紀律？
不，雖然在教室裏、在走廊中、在寢室間，每一個人都裝作對學習無比熱愛的樣子，他們安靜乖巧又服從命令，可他們始終會在一個地方釋放自己的壓抑——
那就是連老師都很少進去的學生廁所。
我從未在任何地方，見到過如此瘋狂的、張揚的、雜亂的、不帶有任何希望的塗鴉牆。
由於每個人的留言都不需要寫下名字，他們可以盡情地說出自己的所想。
在這裏，他們不需要擔心有人會扣下他們的分數，也不需要抬頭張望着監控。
他們的筆墨在廁所隔間的門上龍飛鳳舞。
每次上廁所時，我都會伸手撫摸那一句句看似癲狂的留言。
他們說我們早就死了。
他們說想要炸燬學校。
他們說一定要出人頭地。
他們說三年來只希望能睡一個好覺。
他們說希望能有一個可以說話的朋友。
不知道這些人是哪一年寫下這些塗鴉的，也不知道他們的夢想究竟實現了沒有。
我只知道他們的記憶始終都鎖在這裏，和多年後我的並無不同。
江若雪（五）
我不知道自己是什麼時候開始變得麻木的。
像是在這一天天的規訓之中徹底變成了這所學校的一員，也像是在進入這所學校的第一天就已經認了命。
我沒有了任何娛樂活動和朋友，也沒有時間去幹我自己想要做的事。
在這所學校的每一分鐘、每一秒，我都在做着別人要求我做的事。
我記住了比原先更多的古詩、單詞和語法，但也忘記了一些原先我認爲重要的東西。
我的成績突飛猛漲，可我卻越發的麻木。
我的思想漸漸收束，只會思索試卷上出現的問題。
所以讀書是爲了自由嗎？
我們爲了自由選擇讀書，可又因爲讀書失去自由，這件事的邏輯似乎纏繞了起來，讓我無法確定世上先有雞還是先有蛋。
我用了差不多三個月的時間來適應這所學校的生活。
我是說，我用了差不多三個月的時間，讓自己變成了和他們一樣的人。
喫飯時禁止交談，熄燈時禁止讀書。
休息時禁止說笑，看書時禁止抬頭。
禁止集體上廁所，也禁止提前起牀。
雖說要做到這些事聽起來有一點困難，但我有一個訣竅——
那就是放棄思考。
只要你能做到這一點，所有的校規都可以無條件執行。
在這所學校裏沒有「因爲」和「所以」，所以誰也不可以問「爲什麼」。
就像人活着就要喫飯和呼吸一樣。
我想要從這裏活着畢業，我就必須認爲所有的校規都是合理的。
這其中並不存在「爲什麼」。
先確定目標隨後再讓過程變得合理，或許這就是我的處事方式。
如果不保持這種思想，我很難在這種地方生存下來。
十一月的最後一天，我躺在宿舍牀上，看着熄燈之後的天花板，向室友問出了我心底壓了許久的話：
“你們覺得……自己快樂嗎？”
那一天晚上寒風呼嘯，宿管拿着手電筒晃過走廊。
氣溫開始變得讓人顫抖，整棟宿舍樓都安安靜靜。
我不知道她們是沒有聽見我的問題，還是沒有膽量在這漆黑的夜裏違反校規。
我只記得那一天晚上，整棟宿舍樓都在我提出這個問題之後死寂無比。
誰都沒有開口說話。
每個月，我們都可以回家一次。
我曾經在這短短的一天半的時間裏報復性地去幹任何事。
我翻開列表裏的每一個人瘋狂地聊天，我打開所有的劇二倍速地瀏覽。
我惡補所有互聯網的熱梗，我查看往期所有的熱搜。
可不知從何時開始，我回到家，坐在自己的房間裏，看着以前最喜歡擺弄的手機，卻只剩下愣愣地出神。
我感覺自己好像丟了什麼東西。
媽媽推開門，拿着一盤切好的水果走進我的房間，見到我在原地發呆，竟笑着來到我面前。
她把水果放到我的桌上，彎着眼睛說道：“小雪，我覺得你真的長大了。”
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