破鬼 第79章

　　他拿着抹布磨洋工似的在玻璃上抹，擦到一半突然覺得哪裏似乎不太對。

　　這窗戶的狀態，是關着的。而他自從闖進這個教室中來，根本沒有移動過窗戶。

　　那他自己是怎麼進來的？他不可能是穿透玻璃憑空出現在教室，而窗戶又從來沒有開關過，那他能進來，只能是一個方法，就是把玻璃打碎。然而現在玻璃完好無損。

　　秦以川側目瞥了一眼距離自己最近的學生，他的課桌上擺着一大堆的課本和參考書，仔細看去，會發現這些書的書脊上，都是沒有文字的。

　　而被學生攤開的課本和筆記本，乍一眼看去，文字排版整齊劃一，可是一旦逐字逐句看去，就會發現，這些文字之間毫無邏輯可言。這仍舊是個被製造出來的幻境。

　　只是到底哪部分是真的，哪部分是假的，秦以川自己竟然都有一些分不出來。

　　這個海市蜃樓最要命的一點，不是被製造出來的羣鬼，而是在幻境中停留的時間越長，就越難以分辨到底哪些是真的，哪些是假的。

　　秦以川覺得自己現在有點像那種精神分裂症的患者，很怕自己所看到的世界，和別人所看到的不一樣，這樣一旦判斷失誤，就會變成在大街上殺人的瘋子。

　　這纔是蜃妖最可怕的地方。窗外陰沉沉的，不知道從何時開始，好像要下雨了。

　　秦以川往窗外看過去，殷紅羽的影子已經不見了。

　　他們不知道什麼時候，已經被分散到不同的幻境之中。

　　秦以川放低聲音，悄悄問距離他最近的女生。

　　秦以川：“同學，你們還有多長時間下課？”

　　女生看了一眼手上的電子錶。

　　女生：“還要二十多分鐘。”

　　二十分鐘的時間太長了，秦以川很難保證自己能夠在二十分鐘之後還能保持清醒，甚至他都很難保證，這個二十分鐘的數值，真的是準確的。

　　想要儘快解決這件事，只有兩個辦法，其一是等，其二就是豁出去將自己的身份暴露出去，把整個教室的學生都暫時封印起來。就算真的有攝像頭直播也不算太難處理，畢竟春晚裏的帽子都能變成鴿子，鴿子又能變成兔子，在生物與非生物之間反覆橫跳，他在這直播表演大變活人，也不算多驚世駭俗的事兒。

　　打定主意。秦以川將窗戶關住，又問身邊兒那位學生。

　　秦以川：“同學，有沒有小刀之類的東西，借我用用？”

　　那女生在班級應該屬於相當外向那種，眼睛一彎。

　　女生調侃道：“小哥哥，你總找我搭話，我沒辦法專心上課呢。這種削鉛筆的小刀能用嗎？”

　　她說着，從筆袋裏拿出一把十釐米長的美工刀，刀片細而鋒利，像是美術生經常會用到的那種。

　　秦以川：“你是學畫畫的？”

　　女生點了點頭。秦以川突然有了一個極佳的想法。

　　秦以川：“你去過東洲美術館嗎？”

　　女生：“什麼呀，東洲壓根沒有美術館。”

　　秦以川笑了一下：“恭喜你，答對了。”

　　女生一時沒有明白他這話什麼意思，就見秦以川將手裏的抹布放下，黑玉書紅光微閃，又被隱藏在衣領裏。黑玉書可以暫時保證他的神志是清醒的，但是這樣一直分神控制黑玉書並不是一件容易的事情，所以他得速戰速決。

　　秦以川衝着講臺上的老師揮了揮手。

　　秦以川：“抱歉打擾，老師，現在我有一個很重要的問題要問您。”

　　女老師的神態中已經明顯流露出不耐煩，但在學生面前，還是耐着性子回應。

　　老師：“這位先生，我們在上課，有什麼問題，您可以下課再問。”

　　秦以川：“下課說不定就來不及了。只有一個問題，龍湖二中，爲什麼叫龍湖二中？”

　　女老師神情立刻嚴肅起來：“你到底是幹什麼的？請你出去，不要打擾我們！”

　　秦以川：“抱歉老師，這個問題非常重要，如果……一切正常的話，事情結束之後，我會向您諔┑狼浮！�

　　女老師不知道他到底是想做什麼，但或許是性格比較寬容，對這種莫名其妙的人容忍度比較高，最終還是同意了。

　　老師：“希望這個問題真的足夠重要，而不是您無理取鬧。龍湖二中名字的由來在學校門口的浮雕牆上寫得很清楚，是校長爲了紀念自己爲教育事業付出一生心血的父親，才以父親的名字來命名學校。”

　　龍湖二中浮雕牆，在東洲算小有名氣，但也僅僅是在東洲而已。而且雖說是在校門口，但是放置位置是一片竹林之後，只有長期在東洲生活的本地人，才知道這種細節。而對於大多數人來說，誰會關心一個普通中學的名稱或者校史呢？

　　蜃妖製造出來的幻境，並不能完美複製現實世界中的一切。所以要辨別誰是真正的普通人，詢問一些只有本土人知道的弱智小問題，是最簡單的方法。這位老師也是真實存在的。秦以川看向了身邊的女生。

　　秦以川：“去講臺上，把這個給老師看看。”

　　他將異控局的工作證放在女生手裏，女生看見證件上的異控局三個字，茫然地抬頭看了看他，又看了看老師，站起來，在老師的眉頭皺起來的同時，將手裏的證件遞過去。

　　老師的神情中劃過一絲詫異，又很快恢復如初，將證件接過來，看向秦以川。

　　老師：“哪裏有問題？”

　　秦以川：“人。得逐一查探。”

　　女老師便不說話了，秦以川的目光掃過周圍的學生。

第182章 混入幻境的鬼門人

　　秦以川：“同學們，勞駕大家配合我，玩個遊戲。現在需要你們拿出一張紙，寫三個問題的答案。”

　　學生們面面相覷，似乎一時都沒有搞明白，分明上着課，這個突然闖進來的清潔工，爲什麼要突然搞這種幺蛾子？而且更重要的是，老師似乎還默許了？

　　很多學生看向老師，用目光徵求老師的意見。女老師遲疑了一下，點了點頭。

　　秦以川：“每個人請拿出一張紙，我會提問三個問題，你們把這三個問題的答案寫在紙上，摺好，請記得，千萬不要被任何人看到。”

　　學生們雖是困惑，但見老師同意，也不再說什麼，紛紛拿出聽寫紙，提筆做好準備。

　　秦以川：“東洲最好喝的三家奶茶店，都在哪裏？”

　　學生們都是一愣，萬萬沒想到他所問的問題，竟然是這個。筆尖落在紙上，發出唰唰的聲音。秦以川將教室所有人的一舉一動都收在眼底。從表面上看，沒有人有異常。

　　秦以川：“第二個問題，你們的班長是誰？”

　　有兩個學生聽見這個問題的時候，寫字的手很明顯卡頓了一下，隨即又恢復如初。

　　秦以川刻意沒往這兩個學生的方向看，但能感覺到，這兩個人在這寫完字的情況下，飛快地換了一下消息。秦以川從頭到尾，按順序把所有紙條，逐一收在手中。

　　大多數人的答案都是同一個名字，直到站在一個瘦瘦小小的女孩之前。

　　女孩抬眼看他，臉上面無表情。她面前的紙上，是一片空白。

　　秦以川伸手去拿她桌上的白紙，女孩突然伸手壓住，一縷頭髮蛇一樣沿着課桌落在秦以川的手上。

　　瘦小女生：“我勸你別衝動。”

　　秦以川：“真巧，我也想這麼勸勸你。”

　　瘦小女生：“你不要他們的命了嗎？”

　　秦以川：“你可以試試，看看能動得了誰。”

　　女生輕輕打了一個響指，四散在角落裏的學生陸陸續續站起來，面色灰白，四肢僵硬，犬齒從嘴脣中鑽出來，從學生迅速變成殭屍的樣子。周圍的學生卻像什麼都沒看見一樣，反而奇怪地看着他。

　　這是個幻境。陷入幻境中的人並不止他一個。這些學生都是。

　　而剛剛被秦以川察覺有異動的兩個人，卻並不在其中。

　　秦以川：“東洲一中的殭屍是你操控的？你不是蜃妖製造出來的，是鬼門的人。”

　　瘦小女生：“看看俞青衫的徒弟也不怎麼樣，竟然到現在纔看出來。”

　　秦以川：“現在看出來也不晚。蜃妖還是挺出乎我意料的，這個學校裏起碼融合了三層陷阱，一個是真實的學校，這教室裏的所有學生都是人質；一個是龍湖二中建校之前的場景，還有一個是你們這些殭屍。這麼大陣仗，佈置得很辛苦吧？”

　　瘦小女生：“靠搭話拖延時間嗎？沒用的。我精心爲所有人準備了心魔。你說得對，我們沒有本事將你們同時都殺了，但是集中全力弄死一個人，還是綽綽有餘。”

　　秦以川：“你別告訴我，你想弄死的人是我。”

　　瘦小女生：“怎麼，你不信？”

　　秦以川：“就這麼點東西？你自己說說，你覺得可能嗎？”

　　瘦小女生脣角一勾：“靠這些東西當然不行，但如果換成人呢？”

　　第一聲尖叫是從他身邊的一個男生嘴裏發出來的。學生眼中的幻境似乎在一瞬間被打碎了，面對這些突然出現在面前的殭屍，立刻就陷入了巨大的恐慌。十二洲出鞘，斜斜指向女生的脖子。

　　女生被劍鋒逼得抬了一下頭。

　　瘦小女生：“想動手的話不妨試試。不過我提醒你，這具身體可是個人類，你殺我，她也會死。”

　　秦以川：“誰告訴你非得殺人才能破局？老子活了這麼多年，你這種東西也配威脅我？”

　　十二洲寒光暴漲，女生被刺得眯了一下眼睛，一滴溫熱的液體落在腦門上，緊接着全身上下迅速傳來束縛感，她立刻低頭，才發現自己的全身已經變成了石頭，並且石化的部分正在繼續向臉上蔓延。

　　殭屍沉重的喘氣聲接二連三迅速消失，在眼珠子還能動彈的最後，她看見的是滿教室被嚇破了膽的學生，殭屍一個接一個被石化後，動彈不得。

　　裹在黑玉書的微微紅光之中的，是被霧化的血。秦以川隨手從身側一個女孩的馬尾辮上借了一根扎頭髮的髮圈，勒在手腕上方暫時止血。

　　原本畫符咒他做好了劃破十指的準備，可是沒想到這小副本里竟然藏着一羣殭屍，只得豁出去割腕取血，雖說死不了，但看着也忒狼狽了。不過這也並非全是壞事。起碼遇見這個被附身的女生之後，秦以川就知道了一中那個老殭屍到底是誰放的。

　　鬼門自遠古時代苟延殘喘至今，除了那個一直不知道身份的鬼主之外，也的確出了幾個本事不俗的老傢伙，被鬼門尊爲長老，其中就有一個和他們算得上是老熟人，即蛇妖重蓮。

　　重蓮是個足有上千年道行的老妖精，和餘青衫堪稱宿敵，最後還是重蓮遜色一分，在八十多年前被餘青衫所殺。

　　只是人死之後可以成爲鬼，妖怪死後，如果沒有打散魂魄，也會以鬼魂的形式繼續存在修行，變成妖鬼。妖鬼的本事比一般的厲鬼要大得多，重蓮就是如此。

　　妖鬼沒有實體，只能附着於他人身上，且只需一縷魂魄，就可控制他人的思想與行動。就算這縷魂魄被打散，與重蓮本身而言也並無多少影響。

　　但被他附身的人，只要重蓮願意，就可以利用自己的魂魄力量將他人的意識侵蝕乾淨，進而掌控人的軀體。所以在一中出現的那個殭屍尋不到來歷，並非藏得足夠隱祕，而是他本身是個普通人，在逐漸被重蓮侵蝕之後才化作有怨念的殭屍。

　　而那個殭屍先出現在一中，殺人不是目的，而是手段，在這裏佈置下這樣一個巨大的陣法絕不是一朝一夕能完成，在一中放一個殭屍，引起一些動亂，剛好可以將異控局的注意力完整牽制住，這樣一來，就不會有人再來額外注意龍湖二中的動靜。

　　不過要想讓殭屍有一定的自主活動能力，就必然需要保留一定的神志。一中那個殭屍被學生猜出來大概率是去找人的，那麼他在活着的時候，很可能是一中某位學生的家長，或者是和一中的某個人有仇，這才憑藉本能進了一中的學校。

第183章 蛇妖重蓮

　　不過這些可能性其實都不算太重要，無論這個殭屍是收到指令被要求攻擊一中，還是憑藉本能隨即選擇了這個地點，最終導致的結果都是一樣的，異控局最能主事的人都被吸引到了一中，龍湖二中的幻境也在悄無聲息之下被佈置完整。

　　但要養出來一個攻擊力那麼高的殭屍不是容易事，這裏有蜃妖在，重蓮就沒有必要再把壓箱底的貴重殭屍放進了，只留着幾個道行湹模�看住這些學生就是了，否則如果在這再多放幾個有神志遺留的殭屍，他一個人收拾起來可就要費不少力氣。

　　滿教室的殭屍，有一個算一個，都被秦以川扔進乾坤袋。等教室清理乾淨，他回頭往身後一瞅，整個教室二十來個活人像極了被狗攆的小雞仔，魂不附體地擠在女老師的身後，又恐懼又警惕地看着他。

　　秦以川：“抱歉哈，讓諸位受驚了。老師，你身邊的學生，都認識嗎？”

　　老師本能地看了看四周，點了點頭。

　　老師啞着嗓子道：“都是我們班的學生。”

　　秦以川：“這教室也是你們的教室？有沒有哪裏是不對的？”

　　老師剛要搖頭，第一個和秦以川搭話的那個小姑娘開口。

　　女生道：“這不是我們班！教室後面的黑板報上，我在角落裏偷偷寫了……一個人的名字，又畫了幾株花草遮住了，這件事除了我之外誰都不知道。但是現在，那個名字不見了。”

　　這話很像投在平靜水面裏的一顆石子，幾乎迅速就引發了連鎖反應。學生對自己的教室太熟悉了，幾乎每個人都有一些不爲人知的小習慣，比如自己桌上的書明明缺了一角，現在卻變得完好如初；以及校服上分明用暗色的墨水畫上了喜歡的球星的大頭像，現在卻看不見了……學生們壓抑着恐懼的七嘴八舌，讓護着他們的老師臉色越來越蒼白。

　　老師啞着嗓子道：“不，不對……”

　　秦以川：“哪裏不對？”

　　老師沒有回答，只是緩緩回頭，看向最靠邊位置的兩個男生。他們面無表情，迎着老師的目光看回去。這正是在寫班長名字時，被秦以川發現異樣的那兩個人。

　　老師啞着嗓子道：“張旭和王天陽……他們兩個不是已經死了嗎？”

　　緊靠在這兩個男生身邊的學生立刻炸開，四散退開，老師也踉蹌着退後兩步，正撞在秦以川的身上。

　　秦以川本能地伸手扶了一下女老師的後背，隔着衣服，觸感卻很奇怪。

　　她的後背太軟了。這話聽着像變態，可這是字面意思上的軟。其他任何正常人，只要沒有肥胖到不可思議的地步，大概率是能夠感覺到脊柱對整個身體的支撐。

　　可是這個老師的後背，只能斷斷續續感受到碎骨頭的存在。

　　秦以川伸手將一直跟在老師身邊的學生拉開。老師和那兩個男生，都被孤立地站在原地。

　　老師沒有反應過來發生了什麼事，慌亂地看向秦以川，想說什麼又不知如何開口，又重新轉頭去看那兩個男生。這兩個男生的長相都很不錯，在學校應該很受女生歡迎。可是現在，他們皮膚上的血色褪去，只剩下又青又灰的色澤，很明顯不是活人的樣子。

　　張旭：“老師，你知道我們爲什麼會死嗎？”

　　女老師驚恐地後退。秦以川沉默地將學生擋在身後。

　　王天陽：“我們不是被你逼死的嗎？”

　　老師啞着嗓子道：“不，不是的，你們……你們兩個早戀，我只是按照學校的規定……”

　　張旭：“你撒謊了，老師。早戀只是誘因，而不是原因。這兩個詞的區別，還是您教我們的，不是嗎？”

　　王天陽：“我爸當年是欺辱過你的小混混，你恨他，連帶着也痛恨我，打罵體罰，我都接受。但是張旭和這件事沒有任何關係，他性格敏感，媽媽是個神經病，這些事你都知道。可是你爲人師表，做了什麼？將我們兩個的關係添油加醋，大肆宣揚，又叫了家長，在走廊裏公開說我們關係，讓我們變成整個學校的異類。你知道學校裏那些人，都是怎麼議論我們、辱罵我們、反覆找藉口圍堵毆打我們的嗎？張旭的媽媽受不了打擊，發起瘋來竟然殺死了自己的親兒子，而我被那些混社會的人渣圍堵，掉進河裏，死不瞑目，你知道嗎？”