作者：想要去看海
“項老師，我覺得這個說不通啊！”
“你看，如果說兩個物體之間的作用力大小相等的話，那別人如果用拳頭打我的臉，我們應該一樣疼纔對，可實際上更疼的明明是我。”
聞言，班裏的學生也紛紛笑着點頭。
“那是因爲你的腮幫子比人家的拳頭軟，不信你如果用拳頭和別人對着捶，是不是就都一樣疼了？”
撒北寧以及班裏的學生全都瞭然點頭。
就在腥艘誀戫楜埥酉聛頃^續講牛頓第二定律之時，
項龍卻忽然話音一轉，說起了另一個視角的故事，而且，還是幾萬光年以外的故事……
第848章 鄉村教師（下）
“就在李老師給孩子們上着最後一堂課的時候，在距離地球數萬光年遠的地方，碳基聯盟以及硅基聯盟兩大勢力剛剛結束了持續上萬年的戰爭。”
譁！
只是聽到這一句話，教室裏的學生們便全都興奮起來。
儘管他們有些不明白‘光年’是什麼意思，也不太聽得懂碳基聯盟和硅基聯盟，但持續上萬年的戰爭，他們還是明白的。
最關鍵的是，他們知道，這是外星人的戰爭，終於涉及到了科幻。
項龍繼續講述道：
“經過艱苦的戰爭之後，碳基聯盟贏得了最後的勝利。”
“但他們的勝利並不徹底，因此，爲了防止硅基聯盟後續還能繼續入侵銀河系，碳基聯盟的高層最終決定，在銀河系第一旋臂這裏，佈置一條寬五百光年的真空地帶！”
“所謂真空地帶，就是把這裏所有的恆星星系全部毀滅，這樣硅基聯盟就無法依靠恆星的能量來幫助他們進行時空躍遷，也爲碳基聯盟準備了反應時間。”
“只不過，我們大家都知道，地球上的生物之所以存活，就是靠太陽源源不斷提供的能量，如果將恆星毀滅，那麼恆星星系中有可能孕育生命的行星，也將不復存在。”
“於是，經過商討之後，碳基聯盟決定，對銀河系第一旋臂的恆星星系進行3C級文明測試。”
“如果星系中的智慧生命能夠回答的上三道3C級文明試題，那麼，碳基聯盟將會保留該恆星星系，允許行星上的生命繼續發展。”
“但如果回答不上來文明試題，就會被認爲沒有保留存在的必要，直接予以摧毀！”
啊！
聽到這裏，
班級裏的學生全都喫了一驚，不由自主的緊張起來。
他們考試不好頂多就是被叫家長，可如果回答不好外星人的問題，竟然會地球爆炸？
撒北寧到底是成人，立刻便聯想到，剛纔李老師所講的牛頓三定律。
‘莫非這三道試題，就是牛頓三定律？’
就在他思考的時候，
項龍的故事繼續講述。
“很快，碳基聯盟的星際飛船便來到了銀河系第一旋臂，並開始對第一個擁有智慧生命的星球進行文明測試。”
“第一道題：請敘述你們已探知的組成物質的最小單元是什麼？”
聽到這個提問後，
教室中的學生們也紛紛思考。
然而，他們畢竟只是小學生，根本沒有接觸到類似的知識，茫然對視一眼，均回答不上來。
“第二道題：你們觀察到物體中的熱能流向有什麼特點，該流向是否可逆？”
學生們自然更答不上來。
“第三道題：請簡要說明恆星能量的來源。”
學生們依舊答不上來。
項龍此刻的聲音已經變成一種沒有感情的機械音：
“3C文明測試結束，測試結果未通過，該恆星系無存在必要——發射奇點炸彈，予以毀滅！”
啊！
學生們紛紛驚呼出聲，一種深深的無力感從心臟之中湧出。
這個時候，他們忽然有些理解，爲什麼項龍之前會反覆強調知識的重要性。
故事繼續。
這個時候，項龍又將視角轉化到了山村李老師這邊。
“李老師的身體還是到了油盡燈枯的時候。”
“他甚至連說話的力氣都沒有。”
“最後將剩下的止痛藥一口氣全都喫下去，這才讓他好受一些。”
“若是以前，他肯定是不會這樣浪費的，但現在，他已經顧不得那些了，因爲他知道，他已經沒有以後了。”
說着，
項龍再次將聲音切換到李老師：
“接下來，我要給你們講的是牛頓第二定律。”
“一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比。”
“所謂的加速度，指的是速度隨時間變化的比值。”
“速度大，加速度不一定大，加速度大，速度也不一定大……”
聽着項龍的講述，
臺下的學生們全都一臉懵逼，根本聽不明白。
可此時他們已經顧不上思考那些了，因爲僅從項龍的聲音，也能感覺得到，李老師要不行了。
果然，在讓學生們死記硬背下牛頓三定律之後，李老師便撒手人寰。
聽到李老師的死訊，教室裏許多學生都落下了眼淚，爲一個優秀崇高的人民教師的去世而感到悲傷。
項龍停頓一下，故事重新切換到宇宙視角。
“就在李老師剛剛去世之後，碳基聯盟的飛船也來到了太陽系，並且決定對地球上的生命進行文明試題測試。”
聞言，
學生們再次全都緊張起來。
期盼着剛從李老師這裏記下知識的山村學生能夠解決地球危機。
“因爲銀河系第一旋臂的恆星太多了，碳基聯盟無法對智慧生命進行全方位的普查，只是在智慧星球上隨機選擇一個點進行抽查。”
“而李老師逝世的那個小山村，便恰好被他們抽查到了。”
“和前面那些生命的文明測試一樣，碳基聯盟也對這些山村孩子進行提問。”
“第一道題：請敘述你所在星球生物進化的基本原理，是自然淘汰型，還是基因突變型？”
“他們只是山村的孩子，根本理解不了這個問題，只能沉默。”
“第二道題：請說明你們星球上海洋液體的分子構成。”
“孩子們還是回答補上來。”
“第三道題：請說明你們所在行星距離最近恆星的距離。”
“孩子們依舊答不上來。”
“第四道題…孩子們還是答不上來。”
“第五道題、第六道題、第七道題……一直到最後十三道題全部問完，孩子們依舊全都答不上來！”
“最終，執行官認定地球生命等級低於3C等級，沒有存在的必要，於是向太陽發射了奇點炸彈！”
啊！
聽到這裏，教室裏許多學生早已經完全帶入進去，一個個面露緊張之色。
就連撒北寧，儘管猜到後面會有反轉，可此時也依舊不由自主的帶入進去。
“就在奇點炸彈發射出去之後，因爲距離炸彈抵達太陽還有幾分鐘，一名碳基聯盟的高層有些不忍，提議再次對地球生命進行最後一次文明測試。”
“於是，他們便再次從題庫中找到了好幾道題。”
眼見獲得了又一次的機會，
學生們全都激動起來，一些學生甚至雙手合十祈镀饋恚骸s緊問牛頓三定律’。
結果——
“第一道題：請簡述在同一三維平面內，直角三角形的三條邊有什麼關係？”
“孩子們還是回答不上來。”
啊！
這下子教室中的學生們全都急了，彷彿要看到地球真的即將滅亡一般，一些女生甚至急得都哭了起來。
故事繼續。
“第二道題：你們星球是你們所在星系的第幾顆行星？”
“孩子們依舊回答不上來。”
“此時，碳基聯盟的一些高層也不耐煩了，覺得這是在浪費時間，畢竟他們還有好多恆星需要去毀滅，不可能把時間浪費在地球這一顆星球上。”
“見狀，之前的高層便說，那就再問最後一個問題吧，如果還回答不上來，那就直接離開。”
“於是，關係着地球存亡的第三個問題被問了出來——”
“當一個物體沒有受到外力作用時，它的咝袪顟B會是如何？”
第849章 花絮預熱
“當一個物體沒有受到外力的時候，它將保持靜止狀態，或者勻速直線邉印！�
這句話不是項龍講出來的，
而是教室裏早已經按捺不住的學生們幾乎異口同聲說出來的。
見狀，
項龍也笑了起來，點頭道：“不錯，當一個物體沒有受到外力的時候，它將保持靜止狀態，或者勻速直線邉樱切┼l村孩子們的回答也是如此。”
哦！！！
得到項龍的肯定回答，學生們全都興奮的歡呼起來，彷彿自己也拯救了地球一般。
講臺一旁，
看着面前學生們的笑臉，撒北寧也露出了由衷的笑意。
這一刻，他忽然有些明白了項龍爲什麼會講這個《鄉村教師》的科幻故事。
項龍用他奇詭磅礴的想象力，將地球偏僻鄉村一羣連學都上不起的孩子，將整個地球，乃至太陽系的生死存亡聯繫到了一起。
在這種渺小與偉大的奇妙對比中，知識的力量得到了無與倫比的放大！
或許之前面前這些學生還會猶豫到底要不要放棄文化課，但撒北寧相信，在今天這堂課之後，他們將不會再有疑問了。
哪怕他們知道，項龍講的只是一個虛假的科幻故事，但這個故事中所蘊含的道理，卻是真真切切存在的。
知識，就是可以改變一個人的命叩摹�
尤其在現在這個階層逐漸固化的世界，知識，始終是廣大普通人想要改變命咦羁旖荩沧钍×Φ耐緩剑瑳]有之一！
或許不管現在還是將來，始終都會有各種人一夜暴富，創下許多財富神話。
但那些終究只是少數。
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對於普通人來說，努力讀書十二年，考試上一所優秀的大學，始終是最公平，也最堅實的致富路徑。
……
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