作者：卢一天
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第581章 宋倩用母愛勒着喬英子喘不過來氣！
看原來小歡喜宋倩跟喬英子那一段，讓人窒息。
當時彷彿看到了無數類似的母親，用她的母愛勒着孩子的脖子，讓孩子喘不過來氣。
當時陸晨陽不知道，這其實就是情感勒索。
一般的父親還好，很多母親，特別是單親母親，最擅長的就是情感勒索。
而宋倩又是老師，更是具備了老師更高技巧的情感勒索。
在宋倩“狂轟濫炸”的情感勒索下，英子開始覺得自己對不起媽媽的付出和辛苦，不斷道歉，並表示“都是自己的錯，打罵都可以”。
這件事後，宋倩330開始對英子“冷暴力”，不搭理她，不做飯，她想讓英子反省錯誤，讓她明白無法離開媽媽，但這種“冷暴力”行爲也屬於情感勒索，是“施暴者”中的“消極施暴”。
宋倩對英子的冷暴力，讓英子越發焦慮不安，再次道歉.
英子再三道歉後，宋倩終於慢慢消氣，母女倆重歸於好。但這種和好，只是對宋倩，對一再退讓的英子來說，只是崩潰的積累。
英子喜歡天文，一直想報考南大天文系，但宋倩卻執意(cifi)讓她報考北景的大學。
爲這事她和英子爭吵無數次，高考暢談會上，英子再次提起考南大。
宋倩一聽到“南大”炸毛了，直接起身指責英子，還無比痛心的說：“你是不是就想借機離開媽媽，不想讓媽媽管你？”
這纔是宋倩的真實心思，她不願讓英子考南大，不過是怕英子離開她，從而無法掌控。
英子想參加南大冬令營，宋倩死活不同意，於是英子懇求爸爸簽了同意書。
得知喬衛東給英子簽了南大冬令營的同意書後，宋倩又發怒了，先指責英子騙她，然後哭訴自己爲英子奔波報考：“我給你分析，我四處給你求人，託關係，請人喫飯。你竟然私自交了報名表。”
這是宋倩常用情感勒索手段“悲情者”，通過指控英子騙她，不體諒她奔波辛苦，不體諒她的付出，來迫使英子服從，放棄報考南大。
然而被逼急的英子吼出“你從來沒有在乎過我，理解過我的心情”。
被英子反駁的宋倩再次痛哭起來，邊哭邊說：“你難過時，還可以找方一凡擁抱解壓，你不高興時，還可以找你爸，去他那玩樂高、涮火鍋、逃課，躲着你媽。我承認脾氣不好，偏執，還愛批評你，我一次次讓步，我也特別難過，可我的難過對誰說。”
這一番悲情戳心話語，是“悲情者”的加強版，直接堵住了英子的嘴。
這通哭訴是通過“二分法”中的“把責任推給受害者”，讓受害者產生罪惡感、責任感。宋倩通過哭訴對比，凸顯自己的悲慘境遇，以此引發英子的愧疚、自責。
英子產生自責愧疚後，她又繼續哭訴賣慘：“我的生活中只有你，我一路陪着你走過來，身邊一個人都沒有了，唯一一個童文潔阿姨，還因爲你和方一凡鬧翻了。可我從沒有後悔，我爲了保護我的女兒，我跟誰鬧翻都行，我得罪誰都行。我從來沒想過我女兒就是這麼回報我的。”.
第582章 情感勒索往往都是父母針對孩子怎麼辦？
其實，不管是在什麼樣的情感關係裏面，一哭二鬧三上吊之類的行爲都是情感勒索，都是錯誤的。
如果遇到那種一哭二鬧三上吊的人，就想辦法儘快改變，如果不能改變，就儘快遠離，不然整個人生都被拖垮！
可問題是，出現那種情感勒索的情感關係往往是出身於原生家庭的親子關係。
通常都是父母對孩子的情感勒索。
只能寄期望於，這些孩子能夠早日經濟自由，早日搬出去住，不跟父母朝夕相處，就能減少被情感勒索的可能。
在小歡喜裏，通過這番哭訴，宋倩製造了“責任感、罪惡感”的迷霧，讓英子內心不安焦慮，最終放棄了南大冬令營。
她甚至爲了讓媽媽開心，請求爸爸搬走：“您住過來，我媽就不高興，我媽不高興我就特別難過。我媽很可憐，她只有我，如果我離開她了，背叛她了，她就失去了精神支柱，她會崩潰的。所以您搬走吧。”
《情感勒索》裏說：“情感勒索者會將他人的拒絕小題大做。即使是一點輕微的挫敗，他們也會當成潛在的災難，相信只有以更激烈的手段反擊，才能從世界或受害者手中得到自己生命的必需品。”
宋倩把英子爲考南大所做的種種反抗，都視作“幼稚行爲”，在她的一再壓制下，看似英子服從了她，是她~贏了.
但英子卻開始失眠，患上了中度抑鬱，並且想不開要-跳海。
從宋倩和英子三次大爭吵中，我們可以看出“情感勒索”其實是雙輸的行爲。
看似宋倩每一次佔了上風，利用“情感勒索”的種種手法，迫使英子屈服，但實際上英子內心早已累積了重重傷害。重重傷害到最後就演變成了崩潰，崩潰後的英子和宋倩互換了身份，變成了情感勒索者。
她企圖自殺的行爲屬於情感勒索中的“自虐者”，宋倩害怕失去英子，所以被英子所控。
《情感勒索》裏說：“使用情感勒索手段的親友，很少是存心要勒索我們的，他們只不過想借此尋求安全感和掌控權。”
就像宋倩，她肯定愛英子，但她對英子投注了太多的愛與希望，所以內心渴望掌控英子，以此獲得安全感。
在這個過程中，發現“情感勒索”的手段，最容易讓英子屈服，所以就變本加厲一次又一次使用。
在宋倩“一哭二鬧三哭訴”的情感勒索影響下，英子的“自我完整性”被破壞，和宋倩的母女關係也到了“冰點”，總想逃離，甚至失眠抑鬱。
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所以，無論哪種類型的“情感勒索”，都是“殺敵一千，自損八百”，都不是健康的親子關係。
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第583章 想讓孩子成爲喬英子，還是方一凡？
如果讓父母去選，要一個學霸孩子，還是學渣孩子，所有父母都會選學霸孩子。
可如果讓他們再去選，是要一個憂鬱的學霸孩子，還是要一個快樂的學渣孩子，很多父母都會思索。
幾乎沒有父母會蓄意地把孩子逼成憂鬱症，但很多父母都是在不自覺的情況下把孩子逼成憂鬱症。
少年派的裴音如此，小“三三零”歡喜裏的宋倩亦如此。
大家都知道，宋倩是一個單親媽媽，由於丈夫不忠便執意離婚，然後一個人帶着女兒生活。
好強的她忍着失去丈夫的傷心，把全部的注意力放在了女兒喬英子身上，展開了“全包圍”式關切。
英子是個品學兼優乖巧聰慧的高中生，可是在媽媽宋倩眼裏卻還是不夠優秀，除了學習以外沒有一點的自由。
爲了監督英子認真學習，宋倩特意在喬英子的房間牆上鑿開了一個玻璃透明牆，方便宋倩在客廳時刻看到喬英子的動向。
當拉上百葉窗後這狹小的臥室頓時就變成了監獄。
某次考試英子考了年級第二名，宋倩非常不滿意，面對英子的笑臉說出了那句讓多少學生瑟瑟發抖的名言：都考第二了，還有什麼可高興的？.
乖巧懂事的英子爲了讓媽媽開心，捨棄了許多自己想完成的事，但是在決定人生軌跡的大事上，英子終於忍不住反抗了。
英子從小熱愛天文，而南大天文系非常出色，是她的目標大學。
可是媽媽宋倩堅決不同意，認爲南景太遠，清華北大才是最好的選擇。
激烈爭吵之下，絕望的英子崩潰到想去跳河，而宋倩卻還在後面哭着問：你爲什麼非要去南大呀……
這令人窒息的控制慾使自己痛苦，也令孩子傷心。
原本一個聽話的好孩子，硬生生地被“控制狂”媽媽逼成了重度抑鬱。
其實很多媽媽身上都有宋倩的影子，她們用愛作爲理由順理成章地想操控孩子的人生，而孩子的反抗和不理解則會換來媽媽受傷地訴苦：媽媽這都是爲你好啊！
大家看了宋倩的教育方式，都稱“太壓抑”、“好窒息”：
相比較而言，另一個家庭，方圓和童文潔的兒子方一凡的高中生活就快樂得多.. .....
方一凡成績差愛打架，在宋倩眼裏就是“壞孩子“。
儘管如此，方一凡仍是大多人最喜歡的人物之一。
他善良樂觀、情商高，他貧嘴式臺詞幾乎都戳在了人的笑點上。
這個家庭裏面，媽媽童文潔嚴格要強，充當“白臉”，爸爸方圓忠厚寬容，經常充當“紅臉”。
最讓人感動的是這樣一個情節，方圓遭遇中年危機被公司裁員，後來應聘當上了網約車司機。而這時童文潔遭遇公司上5.8司的性騷擾，倔強的她考慮到家庭困難不知該如何是好。回到家的方圓看到滿臉淚痕的老婆，不明究竟。當童文潔小聲說出想辭職的意願時，方圓甚至都沒有質問她辭職的原因，只是溫柔地說了句：不開心就別幹了。
正是在這樣一個互相包容、能共進退的家庭裏，方一凡才能施展自己的藝術天賦，如願考上了南景藝術學院.
第584章 喬英子真的是矯情嗎？
有句話說，不經他人苦，莫勸他人善.
可是這個世界上，總是有一些喫飽了撐的人總喜歡在網絡上顯示他們的存在感。
他們手放在鍵盤上，肆意揮灑自己的戾氣，各種站在道德高地綁架別人。
有很多人說喬英子生在福中不知福，有了那麼好的生活條件，那麼愛她的媽媽，爲什麼那麼作呢！
這些人就不懂得共情，不懂得設身處地爲他人着想。
表面看起28來，喬英子生活在優渥的家庭，家裏在北景有好幾套房，光是最好的學校周邊的學區房就有三套，更別說其他地方的房子了。
在北景有戶口，母親宋倩是金牌物理老師，每年來她這補課的學生不少，送了一批批學生去高考，拿到清華北大錄取通知書不在少數。
父親喬衛東是公司老闆，吹噓着自己有着幾千萬的資產，不過到底有沒有不知道，但看上去的確很有錢。
這樣優渥的家庭，對於英子來說應該很開心，她學習成績好，每次都是年紀前幾名，考上大學信手拈來。
就算不讀書了，光是收房租就能養活自己，畢竟還有父親的公司等着自己繼承，但是英子並不開心。
不開心的原因有很多，父母離異，她和母親生活，爸爸想要見自己一面，媽媽都會阻攔。
媽媽眼裏除了大學就沒有其他，喜歡的興趣愛好被剝奪。
在進入高三的那一年裏，除了清華北大，就高考試卷，什麼都沒有。
所以，在一次考砸了之後，在和媽媽多次起衝突之後，英子的內心發生了變化，甚至想到了輕生。
英子是所有人眼中的乖寶寶，成績好、溫柔、漂亮、美麗、大方，是很多人眼裏的貼心小棉摇�
而到底是什麼讓她一步步的走向用“自殺”來結束生命的道路呢？
興趣愛好被剝奪，努力學習的動力到底是爲了什麼？
十八歲正是一個對未來充滿美好向往，對自己充滿無限憧憬的年紀，對新鮮事物的好奇，對興趣愛好的堅持。
英子想要當一名宇航員，想要做與航天有關的工作，這是從小就有的想法，同時也是自己這麼努力的目標。
所以，你會發現，英子的被子是星空，手機密碼是最喜歡的航天員的生日，喜歡一切跟天文、航天相關的東西。
所以父親喬衛東會投其所好的送關於星球大戰的樂高，天文望遠鏡等等。
可是到最後330，英子的興趣愛好被剝奪了，媽媽的願望是讓她考上清華和北大，所以她喜歡的南景大學不能去，喜歡的航天專業，也不能去。在高考的那段時間，樂高不能玩，不能去航天館做公益演講。
想做的事情都不能去做，在不斷的反抗，被鎮壓，反抗再次被鎮壓的時候，英子覺得自己沒有努力下去的動力。
如果讀大學是爲了面子，而不是爲了喜歡，那還有什麼意義？
那些說喬英子矯情的人，希望你能夠有一個宋倩那樣的母親，到時候你們就知道喬英子有多難受了.
第585章 不改變宋倩，喬英子就完了！
父母離婚勢必對孩子造成很大的影響，特別是雙方關係緊張的時候。
像宋倩那樣不讓女兒見爸爸，當着女兒的面跟孩子爸爸吵架，都是非常不明智的做法.
她根本沒有想到這個事情對孩子的負面影響。
喬英子的大部分問題，都是有宋倩那樣一個媽媽所致的。