作者：眀智
這句話出自明代的園林著作《園治》，意指“天人合一”，所以還涉及到了道家和佛教思想。但相對而言，這道題要稍簡單一點……
三、兩宋皇室墓葬品的種類及特點。
這道題就更過分了。
這麼說吧：
北宋末年，北宋帝陵先是被大齊皇帝劉豫大規模的盜掘了一次。
金朝入主中原後，爲鎮漢人王氣，不但又挖了一遍皇陵，連墓磚都敲成了渣。
蒙元來了後，還是爲了鎮漢人王氣，帝陵方圓五十里內，“盡犁爲墟”。
同樣的，南宋帝陵也是這樣的待遇……楊璉真伽不但盜走了所有的寶物，不論男女，骨頭全被敲成了渣，又混合豬狗牛羊的骨頭埋在地底三丈之下，又在上面修了一座十三丈高的白塔……
說白了，這兩處是連盜墓僖娏硕祭@道走的地方。
相應的，無論是《考古學通論》，還是已有的論文文獻，也只是從墓葬佈局、建築特點、結構風格，以及壁畫及磚雕方面論述，有關墓葬品的內容真就不多。
也就發現宋代藩王墓葬的地方文物志、博物館志有相關記載，或是兩宋與之後的雜史，就比如之前李定安查過的《南村輟耕錄》、《續絃簡錄》、《困學齋雜錄》、《齊東野語》等筆記體史，有兩宋時期帝、王葬禮相關的描述。
又算不上超綱，因爲這些資料研究宋、元、考古相關課題的重要依據。但平時研究的都是瓷器相關的知識，現在猛然間要從“種類”，“特點”方面論述，能答上來纔怪。
所以李定安纔會覺得奇怪，怎麼突然就會出這麼多的冷門考題？
肯定和他有關，但絕不是特意爲他開綠燈，他臉再大，也沒大到這種程度。
李定安懷疑，應該是他之前帶回來了摩睺羅和銅槨，讓丁院長、吳教授萌生了開發這方面的課題的念頭。
所以，這次只是給研究生們提個醒：趕快查資料，不然等課題開了，別說參與了，你連參觀的資格都沒有。
當然，這一次的考試，十之八九是不及格……
這也就罷了，關鍵的是吳湘上個星期就明確說過，今年陶瓷系的碩士博士畢業論文肯定和蒙古瓷或珍珠釉相關。所以說，如果同學們知道這些全是他弄出來的以後，會不會半夜給他套麻袋？
一想到這裏，他就有點虛，頭都不抬，只顧做題。
而旁邊的同學一看試卷，腦子就“嗡”的一下。
說實話，別說《清風堂碑》、《治天下匠》，有好多同學連《雖由人作，宛自天開》的出處都想不起來。
並不是他們沒好好學，而是平時的側重點大都在古董方面，倒也不是學校偏科，而是這方面最好就業。
建築方面雖然也有研究，但基本都是墓室、古城市佈局，以及都城、宮城研究，這會卻突然冒出來了個園林？
至於第三題，一看“宋代皇室墓葬品”，他們的心就涼在半截：完了，這學期的學分是別想了……
不只是七位同班同學，還有左邊的佛教考古，右邊的中外文化交流考古（含國外考古）……十七個學生，一個賽一個的懵逼。
這兩個班的考題大同小異：宗教思想（西方文化）在兩宋時期墓葬制度中的影響。
都是兩組配圖：一組是銅槨，一組是摩睺羅。底下也有備註：宋寧宗趙擴之子趙振墓葬……
趙振……聽都沒聽過……
這是哪個坑……嗯，誰出的題？
哦，吳教授出的……那沒事了。
問題是，這也太生僻了？
然後，你看看我，我看看你……明白了，沒一個會的……
心裏正這樣想，旁邊卻突然傳來了“沙沙沙”的聲音，再轉頭一看：讓他們連提鞋都不配的李同學正在悶頭答題，筆桿子都快飛起來了。
十七雙眼睛齊齊的瞪了起來：爲什麼就你會做？
第155章 做夢都能笑醒
第一題做完了……
第二題也做完了……
整個填空題都做完了？
這速度真就跟飛起來的一樣？
再一看，桌面上除了試卷，就只有兩張草紙。
要知道，這可是開卷考。你不帶書也就罷了，甚至都不帶回憶一下、思考一下、猶豫一下，悶頭就往卷子上寫？
蒙都沒這麼快的……
十多個同學大眼瞪小眼，個頂個的懵逼。
正驚疑不已，李定安做完了第一面，翻過了試卷。
我去，真就這麼快？咦……他知道清風堂碑是什麼東西？
附近的同學終於坐不住了，前搖後晃，左顧右盼，恨不得把眼珠子釘到李定安的試卷上。
問題是，又不是火眼金睛，隔這麼遠，哪能看清他寫的是什麼？
但沈英秀就能，她就坐在李定安身後。
也不知是有意還是無意，做完半面之後，李定安就會把卷子移到左面，身體又稍微往右偏，所以沈英秀看的清清楚楚。
果然是字如其人……光這一手漂亮的行楷，就讓人覺得賞心悅目。
暗暗讚歎，當看到具體的內容時，沈英秀又睜大了眼睛：這什麼東西？
清風堂碑：
南宋理宗樞密院使，兼權參知政事鄭性之？
宋江東沈氏？
元吳興沈氏？
明嘉興沈氏？
清沈氏園林？
民國沈曾植故居？
沈英秀都看懵了：只是一塊碑，竟然歷經五朝，涉及到那麼多的名人？
而且她就是嘉興人，還姓沈，怎麼就不知道？
要說不對……絕不會。
不看國博和故宮的研究員見了李定安，都謙恭的跟什麼似的……
管不了那麼多，抄了再說。
“唰唰唰唰”……
沈英秀的筆桿子也甩的飛起。
談宏武就在她旁邊，頓時偏過身子，又伸長了脖子。
瞅了幾眼，他也是一臉的迷茫：一塊碑而已，竟然涉及到了這麼多的知識點？
看這架勢，光是這一道名詞解釋就有兩三百字的內容，那論述題呢？
抄都不好抄……
正瞅的仔細，講臺上傳來“吭”的一聲。談宏武一抬頭，發現張教授正盯着他。
他討好的笑了笑，又縮回了脖子。
再往李定安那邊一看，這半面又快要寫完了。
這不行啊？
既然從外系調了監考老師，說明系裏對這次的考試還是挺重視的。能放過他這一次，總不能次次都由着他偏着身體歪着頭，肆無忌憚的抄吧？
談宏武想了想，又動了動心眼。快速的在草紙上寫了幾行字，然後窩成一團，趁講臺上的老師不注意，丟給了沈英秀。
沈英秀攤開紙團，看到第一句話就笑了：阿秀，幫幫忙，下學期的家園食堂我包了。
下面還有一句：李定安，李大哥，求求了……事成之後，必有厚報：館子會所任你挑……
一學期的伙食費……好幾千塊錢呢？
猶豫了一下，沈英秀輕輕一拋，紙團越過李定安的肩膀，落在了課桌上。
看這精準度就知道，絕對是老手……
李定安怔了怔，打開紙團，又不由的一笑：好熟悉的感覺？
初中、高中、大學……幾乎每一次考試，都會上演這樣的一幕。
當然，直接抄是不可能讓他們抄的，先不說監考老師答不籤應，他們也根本抄不過來。
倒是可以提醒一下。
想了想，李定安拉過草紙，寫了幾行字：
201：《考古學通論17》，227頁，《嘉興端本堂遺址》。元代陶宗儀著《南村輟耕錄》卷五，第27條，《清風堂屍跡》……
301：《元史》卷146，《耶律楚才傳》。清代邵遠平著《續弘簡錄》。《考古學下二》，67頁，《考古發現的圓明園》，蒙古金弓……《南村輟耕錄》也有相關記載，在卷二……
302：《考古論學通論13》，186頁，《園治》，卷一，第二篇，《園說》……
……
相對偏冷門的差不多有七道題，李定安寫了六道，最後一道有關兩宋墓葬品種類及特點的沒寫。
因爲這道題需要查閱及引用的資料太多，也別說一節課，估計三天都不夠。
字也寫的非常大，沈英秀不用伸脖子就看的清清楚楚。
大致掃了一眼，她先是皺了一下眉頭：只是一道題，就要查三四本書？
問題是，誰會帶這麼多的課本過來？
不管了，先把伙食費賺到手再說……
李定安怎麼寫的，沈英秀就怎麼抄，抄完後又傳給談宏武……
目的倒是達到了，但談宏武依舊是一臉的懵逼：《考古學》和《通論》是必修課，但他只帶了瓷器和墓葬及建築部分。剩下的是一本都沒帶，所以抄都不知道怎麼抄。
怎麼辦，總不能等死吧？
淡宏武轉了轉眼珠，又看了看眼巴巴的盯着他的同班同學，露出了一絲奸笑……
……
《考古學通論》13和17帶了沒有？
沒帶……這什麼鬼考題，盡考沒學過的？
《續弘簡錄》沒有，《南村輟耕錄》只有一本，閆宗江帶了……
趕快抄，抄完傳過來……
沈英秀用不着，她直接抄就行。剩下的六個人則不停的開始傳紙條，三傳兩傳，竟然把一半的資料給湊齊了。
佛教考古和外國考古的十位同學羨慕的眼珠子都紅了：他們連抄都沒得抄。
也不知是誰靈機一動，也給李定安傳了個紙條，問他幾道題的相關資料在哪本書裏。
原本是抱着有棗沒棗先打一杆子的心態，但沒想到，李定安還真知道。依舊像之前一樣，在哪本書裏，在哪一卷裏，甚至是多少頁都標的清清楚楚。
佛教考古系的同學頓時驚爲天人：好傢伙，這比用電腦查詢還利索？
而且這位李同學是一點都不偏科啊，不管是專業內還是專業外，竟然學了個全乎？
怪不得吳教授讓他們給李同學提鞋……
不一會，剩下的九位同學也樂了：李師弟太給力了……
啊……書沒帶全？
沒事，咱湊。
論點不太夠？
沒關係，能寫多少寫多少，總比交白卷的強……
然後，剛剛消停了一會的考堂再次騷動起來，紙條又開始飛了起來。
張副教授已經是沒眼看了。
同學們，這只是學期考，還是開卷考，你們都還要傳紙條？