作者：煮酒引凰
【上中籤，吉】：
學院章樺老師正在進行人藝實習人員篩選，緩和與章樺老師的關係，獲得進入人藝實習機會。（獎勵：臺詞記憶加速 30%符祿。）
【中平籤，平】：
最近橫店有很多劇組開機，可去劇組實習，在實戰中磨鍊演技，積累人脈（時鏡頭感提升10%符祿。）
【中下籤，兇】：
以個人練習生的身份參加選秀，簽約節目組，可獲得一定的曝光率積累粉絲，但會遭到星火傳媒的報復性封殺，（獎勵：‘黑紅也是紅’命格碎片+1）
【下下籤，大凶】：
通過同學井甜進入《戰國》劇組，哂梦C公關的經驗，扭轉井甜負面形象，改善大袑Α稇饑酚^感。（獎勵：‘逆襲者’特殊命格碎片+1）
第3章 巧遇井甜
得知有提前進入人藝實習的機會，張祁麟心裏又驚又喜。
喜的是可以提前跟人藝的老師學習，明年考人藝的把握就更大了。
驚的是負責實習篩選的，居然是章樺老師。
章樺是原主的臺詞課老師，一直很看好原主在臺詞上的天賦，平時沒少給原主開小竈。
畢業大戲彩排時，還特地抽時間，一句一句幫原主摳臺詞細節。
後來聽說原主打算演完畢業大戲去選秀出道，章樺苦口婆心勸原主不要浪費自己的天賦。
應該靜下心來好好鑽研臺詞，將來在影視行業才能走得遠。
可惜原主一門心思只想走捷徑，對章樺老師的勸告當作耳旁風。
最後兩人鬧得不歡而散。
現在讓他去找章樺，用腳趾頭想都知道會是什麼場面。
剩下的幾個選擇，去橫店拍戲是最後的選擇。
參加選秀跟星火對着幹，不在他考慮的範圍之內。
他有羅盤的輔助，只要平穩發展，未來前途一片光明，沒有必要去跟星火硬碰硬，給自己增加麻煩。
至於幫助井甜扭轉《戰國》電影的口碑？那更是不可能。
記得在2012年上大學時看小說，有甜必是反派，可見她當時的路人緣糟糕到什麼地步。
雖然他有辦法提前佈局，幫助井甜扭轉形象，但他沒有發作。
人家可是有公司專業團隊的。
就算井甜跟原主的關係不錯，也不可能會全盤聽從自己的建議。
危機公關最忌諱老闆外行指導內行，瞎指揮只會越搞越糟。
比如某貝，就被老闆的神操作折騰得瀕臨破產。
像《戰國》這樣投資巨大的電影項目，公關方面更是每一步都不能走錯。
更何況《戰國》的劇本出名得爛。
一部電影的成敗，是編劇、導演、製片、主演等共同決定的結果。
而這部電影，除了井甜惹了一身的負面輿論。
其他人，哪怕是劇組的工作人員都賺到錢了。
在這種情況下，他摻和進去，不管做好做壞，都會得罪一票人。
對於他今後的發展不利，哪怕獎勵再好，他也不會蹚渾水。
……
10:30
張祁麟出現在章樺老師辦公室外的走廊上。
他選擇上中籤，是因爲對他來說是最安全的。
哪怕是失敗了，章樺對他的影響也不會太多。
成功了。
不僅能提前進入人藝學習，增加考上人藝的機會，爲將來的演藝道路留好退路。
也能應付谷總那邊，讓對方知道他真的在考人藝，從而放棄對他的糾纏。
張祁麟走到辦公室門前，正要抬手敲門，門卻從裏面打開。
一雙明亮的大眼睛詫異地望着張祁麟：
“咦～大麟，你怎麼在這裏？”
剛說完，井甜像是想起什麼來，忍不住向房間裏看了一眼，趕緊帶上門。
張祁麟也有些意外：
“甜兒，我還想問你呢，你不是最近有戲要拍麼，怎麼在這裏？”
井甜回頭瞅了眼辦公室的門，見沒動靜，才壓低聲音說：
“我請章老師幫忙指點臺詞，你呢？”
“我打算考人藝，聽說章樺老師負責人藝實習篩選，我就過來看看情況。”
井甜眼睛瞪得更大了：
“考人藝？”
張祁麟點點頭：
“章樺老師心情怎麼樣？”
“我跟他聊的時候還挺好的，但你進去之後……我可不敢保證，”井甜抿嘴一笑，“你畢業大戲時可把他氣得不輕。”
張祁麟心裏苦笑，原主惹的禍，要他來收爛攤子。
聽井甜的意思，章老師心中的氣還沒消，現在去肯定不會給他好臉色。
但爲了去人藝實習，他只能硬着頭皮面對。
井甜湊近一步，眨着眼睛追問：
“你怎麼突然想考人藝？我聽說人藝錄取率只有千分之一，你……”
張祁麟面不改色：
“我這段時間認真思考過，覺得章老師說得對，我決定放棄選秀，腳踏實地走演藝道路。”
他不可能把實話告訴井甜，就現編一個合適的藉口。
“早知今日，那你當初跟章老師吵那麼兇幹什麼？”
“這不是纔想明白嘛……對了，你知道這次實習考什麼嗎？”
井甜認真思考了一下：
“我不知道具體考什麼，但章樺老師這幾天一直在聽各種音頻，不是經典劇目的臺詞，就是名詩名篇的朗誦……”
張祁麟點點頭，看來章老師還是從臺詞功底入手，篩選實習名額。
“你下午還來章老師辦公室嗎？”
“一點半左右過來，”井甜點頭。
張祁麟心裏默算了一下時間，對井甜說道：
“我現在去錄製一段音頻，下午麻煩你帶給章老師，要是方便……再幫我說幾句好話。”
井甜爽快點頭：
“沒問題。”
兩人約好下午見面時間後，張祁麟就直奔配音系而去。
他打算錄一段能打動章老師的作品，希望能借此緩和兩人之間的關係。
在配音系，張祁麟找到相熟的學長，向對方借了設備和房間。
在調試好設備後，學長離開，房間裏就剩張祁麟一個人。
他坐在椅子上，沒有着急錄製音頻。
而是仔細回憶着原主跟章樺平時的交流，尋找對方喜歡的劇本臺詞或者詩詞。
半個小時後，他終於確定要錄的內容，然後開始醞釀情緒。
一段臺詞要想打動觀校巳耐度耄�得帶着飽滿的感情。
張祁麟安靜地坐在椅子上培養情緒。
等情緒到位了，他才緩緩開口：
“君不見，黃河之水天上來……”
13:30。
張祁麟再次在走廊看到井甜，他遞給對方一個優盤：
“想辦法讓章老師聽一下，你留意他的表情，時機合適就發短信，我進去當面道歉。”
井甜接過U盤，笑着比了個“OK”：
“包在我身上。”
說完，她便推門進了辦公室。
張祁麟等在門外，在腦子裏反覆過了幾遍道歉的話術，儘可能把態度擺正。
讓章老師看到他諔┑膽B度，給他去人藝實習的機會
下午4:30。
張祁麟的手機始終沒有動靜。
看來章老師還是沒打算原諒他。
他內心沒有失望，這算是一次壓力測試。
他從沒覺得一次就能化解矛盾。
等井甜出來問問情況，再根據實際調整策略。
相信用不了幾次，就能摸準章老師的脈，取得對方的諒解。
5:20
井甜從辦公室裏走出來，臉上帶着遺憾的表情看向張祁麟。
未等張祁麟開口，她就說道：
“我把優盤給章老師，老師打開音頻，才聽到你的聲音就陰沉着臉關了音頻，我也不好再說什麼，不好意思，沒能幫到你。”
“沒事，這次不行，我再找別的機會。”
“可是……”井甜猶豫了一下，“我剛纔聽見章老師打電話，說這次實習的推薦，後天就截止了。”
張祁麟臉色一變，羅盤給信息的時候沒有註明時間限制，他還以爲時間很寬裕。
這突然的變化，讓他有些措手不及，他需要好好思考一下解決辦法。
想到這裏，張祁麟笑着對井甜說道：
“謝謝你告訴我這麼重要的消息，我先去忙，有事電話聯繫。”
“好的”井甜點頭示意。
……
23:30
男生宿舍都熄燈了，張祁麟躺在牀上，眼睛盯着頂棚。
經過思考，他知道想要在最短時間內取得章樺的諒解，需要掌握他此時心裏最真實的想法。
只要給他時間，他有很多種辦法摸清章樺內心真實想法。
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