那年花開 第104章

　　八十年代的報告會，有固定的流程，上來自然是校領導先講話。

　　這種講話幾乎已經形成了固定的稿子，聽得好多人昏昏欲睡，只有那些老實孩子，才聚精會神，表現出良好的精神面貌。

　　李野沒有昏昏欲睡，因為在他的身邊，有個令他眼前一亮的Q版小記者。

　　實話實說，82年的女孩兒，平均顏值是比不上後世的同齡人的。

　　營養、勞累、護膚品、打扮，全方面的落後條件，導致能夠稱得上“漂亮”的女孩子，連後世的一半都到不了。

　　李野的八人小團體，算是逆天的組合。

　　胡曼能打8.5分，姜小燕能打8分，就是韓霞都能打7.5分，就這，已經是縣二中數得著的漂亮女孩兒。

　　這個時代女孩兒的外形條件，由此可見一斑。

　　哦，文樂渝屬於眾裡尋他千百度的極品，不在普通女孩兒之列。

　　而李野身邊的嶽萌萌，如果放在後世，那都是可以萌翻一票LSP的羅莉。

　　特別是這個羅莉，還會給人遞小紙條。

　　李野很詫異的接過嶽萌萌的紙條，只見上面寫著：“你是受了多少人的誤解，才會說出‘愛答不理.高攀不起’這句話的？”

　　李野扭頭仔細看著嶽萌萌，從她的眼睛之中，看到了閃閃發亮的八卦光彩。

　　李野跟胡曼借了鋼筆，在紙上寫道：“這種話題是不能登報的，最多隻能滿足一點好奇心罷了，又何必深究？”

　　嶽萌萌拿回紙條，先是愣了一下，然後竟然興奮了起來。

　　“從來沒有登過報的話題，才是最好的話題，我看過你寫的《潛伏》，你不就是喜歡‘昔日吳下阿蒙，今日讓人另眼相看’的作風嗎？”

　　【我去，那不是我的作風，那是正宗的小說描寫手法好不好？】

　　李野趕緊寫了一句話，把紙條給塞了回去。

　　“不要再傳紙條，會讓人誤解的。”

　　“誤解？”

　　嶽萌萌的眼珠子，又滴溜溜轉動了起來。

　　她瞅瞅周圍，果然發現胡曼、韓霞，還有姜小燕都對她“虎視眈眈”。

　　嶽萌萌笑了，好似抓住了狐狸尾巴的小獵手。

　　“你這是有了女朋友對嗎？好學生可是不允許談戀愛的，你必須接受我的專訪。”

　　李野嘆了口氣，把紙條直接捏成紙團，然後把鋼筆還給了胡曼。

　　八人小團體是要齊聚京城的，到時候胡曼她們幾個跟文樂渝嘀嘀咕咕，要是惹出了誤會

　　別以為聰明的女孩兒就不是醋罈子，她們要是發起酸來，那段位、那花樣，能折騰的你欲仙欲死。

　　如果這個女孩兒又聰明、又漂亮的話

　　【一定要管住自己，一定要管住自己，絕對不能落下任何把柄證據。】

　　。。。。。。。。

　　“現在由我們的全省狀元，優秀學生代表李野給大家講述學習經驗，大家歡迎。”

　　終於輪到李野唱主角了。

　　而坐在主席臺一側的常校長，卻是內心一抖，眼角跳個不停。

　　李野沒拿發言稿。

　　那發言稿，可是常校長和幾位老師改了又改，確認無誤才發給李野的。

　　剛才上臺之前，常校長還叮囑了李野“要穩重”，可看現在的樣子，怎麼感覺要糟呢？

　　李野拿過了話筒，先是簡短的自我介紹：“大家好，我是李野，是咱清水縣土生土長的普通人，跟你們一樣普通，”

　　“大家可能很好奇，我為什麼能考全縣第一我可以告訴大家，我沒有三頭六臂，沒有千里眼順風耳.我最多也就是過目不忘”

　　“哈哈哈哈~”

　　操場上的學生們都笑翻了，主席臺上也有很多人抿嘴失笑，

　　常校長的臉都快黑了，不由得小聲道：“說重點，說重點”

　　李野臉色一變，正色道：“今天學校讓我給大家介紹學習經驗，我想了想，覺得只有一點，是值得可說的，那就是.不放棄。”

　　“我說的不放棄，不只是學生的不放棄，還有老師的不放棄”

　　“有很多學生，在努力了幾天之後，感覺自己的成績沒有進步，於是就放棄了，

　　但我不認為那有多麼失敗，畢竟你放棄了學習，還可以去做很多有意義事情，還可以去從事很多種的工作，同樣可以為了國家建設添磚加瓦。”

　　“三百六十行行行出狀元，不願意學習的孩子，未必對國家沒有用處。”

　　主席臺上已經有好幾個人坐不住了，幾位領導也面露慍色。

　　這是學習經驗報告會，你竟然說不學習也可以？

　　你是哪個組織派來的大反派？

　　三百六十行行行出狀元是不假，但我們這裡是學校啊！要不你換個地方，去你爺爺的單位給他們講講勞動經驗？

　　“我今天最想說的，是老師對學生的不放棄。”

　　李野停頓了一下，對著鴉雀無聲的操場說道：“我曾經也是一個壞學生，

　　我很會打架，我也不怎麼喜歡學習，我的成績很一般.但我的老師沒有放棄我。”

　　“.”

　　操場上的孩子們都聽傻了，但主席臺上的常校長，卻把已經抬起來的屁股，給坐了回去。

　　【嗯，好像有點譜了，你只要說老師們的好，今天我就饒了你，要不然.】

　　“我還記得我被調入縣二中復讀一班的時候，很多人都不理解，認為我的成績，不夠進入復讀一班的標準

　　但老師沒有這麼認為，他們堅持認定我有很大的學習潛力”

　　帶著復讀班過來聽報告的羅老師，臉上的肌肉都僵硬了。

　　【你能進我的復讀一班，不是因為你爺爺給學校批了點平價糧嗎？咋往我臉上貼金呢？你再多貼一點哈】

　　李野開始放飛自我，道：“我有時候調皮搗蛋，也曾經看到過老師那恨得牙癢癢的樣子，但是最終老師還是很耐心的給我講知識、講道理”

　　臺下的何衛國，還有幾個孩子，眼看著欲哭無淚。

　　【你咋睜眼說瞎話嘞？合著你爺爺是局長，老師的大耳瓜子落不到你臉上是不？俺們不配是人是不？】

　　縣一中的教導主任姚仁華，也瞅著旁邊咧開嘴發笑的常校長恨恨不平。

　　【你個老東西，兩個學校學生鬧矛盾，你拿著棒子拉偏架的時候，哪裡有什麼耐心，哪裡講什麼道理啦？你還好意思笑？】

　　李野吸了口氣，收起了半開玩笑的態度，認真的道：“我真心認為，一位不放棄學生的老師，其對社會的作用，要遠遠大於一名不放棄學習的學生.”

　　“但在世人的眼裡，可能只記住了我這種人前風光的學生，卻忘記了那些默默耕耘的老師。”

　　習慣了後世某些作風的李野，說這話是真心的。

　　因為這個時代的絕大部分老師，是真的希望學生成才，

　　也許這時候的老師會對學生粗暴的打罵，但他們對於“教書育人”四個字的信仰，卻值得李野敬佩。

　　為了一名輟學的孩子，真有老師會步行幾十裡，去學生家裡家訪、勸解，甚至慷慨解囊，

　　為了一名惹了事的學生，常校長也曾去給人家賠情道歉，希望得到對方的原諒，

　　至於佔用下班時間，批改作業到深夜這種小事，那都不好意思說句辛苦，說句委屈。

　　所以說這個時代的許多老師，在教育水平、教育方法上，也許是有缺陷的，但在某些方面，他們卻是高尚的。

　　李野也希望這些老師，能夠為了以後的學生，多點耐心，多點堅持，繼續把“不放棄”這種可貴的傳統，繼續傳揚下去。

　　“我認為，一名不放棄學生的老師是偉大的

　　一棵枯黃的幼苗，能夠重新振作、長大成材，背後固然有他自己的努力，

　　但也一定有一位，甚至無數位老師的悉心澆灌，和愛護培養。”

　　“啪啪啪啪~”

　　常校長帶頭鼓掌，搶了很多人的風頭，但他一點都不在乎。

　　今天本來準備了好多顯擺的招數，要跟縣二中的老對手們過過招，一雪多年被壓之恥。

　　但現在不用了，就李野的這一番話，就足夠了。

　　【看見了沒有，看見了沒有，這是你們放棄的學生，最後是我慧眼識珠哇，哇哈哈哈哈~~】

　　【唉唉唉，不能得意忘形，今天李野表現的太不像個學生，回去必須提醒提醒他，讓他擺正自己的身份。】

第112章 專注於一個人

　　董躍進下了火車，一到出站口，就看到了等在那裡的李野。

　　“吔，狀元郎竟然來親自接我，真是受寵若驚呀！”

　　“什麼狀元郎？現在是新社會了，你怎麼還那麼封建呢？”

　　李野接過董躍進的提包，笑著道：“你應該叫我全省第一。”

　　“.”

　　董躍進愣了一下，才笑了出來，心裡的鬱悶頓時消減了不少。

　　出了火車站，李野領著董躍進直奔東風車。

　　董躍進很意外的道：“你還弄了汽車來接我呀？”

　　李野歉然的道：“咱就這條件了，沒有轎車只有貨車，別嫌棄哈。”

　　董躍進哂笑一聲道：“哪裡還輪得到我嫌棄，伱別嫌棄我就好了。”

　　李野詫異的看著董躍進，這才看出了他的不對勁。

　　上車打火，沒有回清水縣城，就在省城先找了一家飯館兒。

　　此時已經是晚上七八點，服務員不太樂意的給上了幾個菜。

　　這時候李野才問董躍進：“董大哥，你剛才是話裡有話吧？我們之間是不是有什麼誤會？”

　　董躍進看了看飯桌上的霍師傅，有些欲言又止。

　　老霍那也很有眼力勁兒，當即就道：“你們先吃，我出去買包煙去。”

　　等霍師傅出去之後，董躍進才沉聲問李野：“既然你叫我一聲董大哥，那你說我這個董大哥對你咋樣？”

　　李野正色道：“董大哥，就咱倆的關係，你不用兜圈子，直接說事兒，要是我做錯了什麼，一定給你賠不是。”

　　董躍進點點頭，道：“那我就說了，李野兄弟你是不是剛寫了一本小說，而且找別的出版社出版了？”

　　“.”

　　這下把李野給問住了，他什麼也不知道呀！

　　於是他就問董躍進：“你是聽到什麼訊息了？”

　　董躍進嘆了口氣道：“是京城的同行打電話問我，七寸刀鋒的新小說已經準備刊印了，為什麼不是我們藍海出版社。”

　　“李野兄弟，這你就有點不地道了，當初你可是跟我說，要寫一本有關大唐西域戰爭的故事，而且會交給我們出版，

　　我都跟社裡說了好幾次了，你現在突然找了京城的出版社.不是讓我挨批嗎？”

　　“嘖~”

　　李野抓住了董躍進的胳膊，把他往自己身邊拉了拉，小聲道：“我確實寫了一本新小說，但不是跟你說的那本，是一篇殺倭戰鬥文”

　　董躍進一愣，剛要再問，李野卻又說道：“這本小說的創作素材，很多都是有真人原型的，所以出版的事情我決定不了，

　　不瞞你說，我還是從你這裡知道，那本小說已經快要出版了呢！”

　　“你自己的小說不知.”

　　董躍進有些不相信的看著李野，但突然就想起了那位優雅知性的柯老師。

　　什麼是真人原型？

　　活著的？還是死了的？

　　於是他低下頭，小聲問道：“那位柯老師”