作者：榴莲来了
“保證正能量！”
在得到江海的承諾之後。
開始有越來越多的讀者，越來越多的家長，開始注意到了《熔爐》，開始注意到了《十月》期刊。
《三毛流浪記》是一部典型具有悲劇色彩，具備教育意義的兒童類益智讀物。
孩子們在看完《三毛》之後，懂得了生活的艱辛，體會到了生活的不易。
只單單是一部《三毛》就能讓孩子如此之懂事，這要是再讓孩子看上一本同樣屬於‘正能量’類型的《熔爐》.
這不是直接就爽翻天？
“買！一定買！我刷花唄也要買！江海老師的書，必須支持！”
“加一！江海老師寫的書，我一定讓我們家孩子讀！”
“直接上架就完事了！我不僅給我們家孩子讀，我還讓我姐家我親戚家孩子一起讀，我一次買十本”
“我數三個數，直接發售！猶豫一秒算我輸”
《三毛流浪記》就像是一枚酸酸的糖果，雖然乍一喫，你會感覺它酸酸的，可抿着抿着你就會發現.
這玩意兒屬於是酸中帶甜？
雖然口感酸了些，但底味終究是甜的，不至於對自己產生什麼壞處。
而《熔爐》就像是一顆青澀的苦瓜，雖然乍一喫，喫起來會感覺苦苦的，可但凡伱深品一下就會發現.
這玩意兒它他媽更苦！
苦到炸裂！
但凡是釣過魚的釣友都知道，想要引誘魚兒上鉤，你首先就得打窩把魚兒吸引過來
《三毛流浪記》就是江海打的窩，有了央媒和《大公報》這種官方報社的背書，不管是讀者還是家長們，都只會認爲江海是一個正能量滿滿的正經作者。
也就是在這種時候，趁着大家毫無防備之時——
江海直接祭出一本致鬱到誇張，黑暗到離譜的《熔爐》！
看着這些紛紛顯露出購買意願的家長。
江海直接陷入了沉思：
“連成年人看了《熔爐》這種從頭黑暗到結尾的故事，都只會覺得受不了，更何況是這些心智都沒有發育成熟的未成年人？”
其實江海的本意，只是想號召多一點的讀者去購買《熔爐》這本書。
誰曾想，這些家長也要過來摻和一腳.說要把《熔爐》買給他們家裏的孩子看？
江海想了想，下意識就想要提醒一下這些孩子和家長：
【未成年人謹慎觀看！】
但臨近發送之時，又突然覺得沒有這個必要。
默默把編輯好的這則訊息給刪掉了。
江海收起手機，合上筆記本電腦，然後站起身來，抬腿便走：
“我管你家長還是小孩，我管你成年還是未成年.”
“你們的死活與我何干？”
“反正開刀！”
“刀人就完事了.”
江海從【城舊以西】點了杯咖啡，手裏拿着一杯【初升的東曦】，然後沒來由的就開始向學校大門的方向走。
雖然江海的書裏，都是在描繪苦難，歌頌苦難，但江海本人是覺得.
爲什麼人生下來就非得喫苦？
小時候，喫學習的苦。
長大了，喫工作的苦。
結婚了，喫婚姻的苦。
似乎從小到大，大家都在接受着一個教育理念：
“只有喫得苦中苦，才能方爲人上人！”
但這樣的教育理念，真的對嗎？
路徑操場，江海看到操場圍牆上，掛着一副非常之碩大的橫幅：
【每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。】
當看見這幅橫幅的剎那，江海頓時就覺得扯淡：
“都特麼工作五十年了”
“我他媽還能健康？
“我他媽還能幸福？”
正當江海眉頭緊鎖，開始考慮一個問題：
“爲什麼我就非得喫苦，難道我就不能莫名其妙的享福？”
正值江海非常之嚴肅的開始思慮這個問題之際。
身後，博士生師姐蕭琳瑜，邁着輕盈的步伐直接就朝着他走來。
只見她略微有些疑惑地看向他：
“江海，你怎麼還在這兒？”
這話也是把江海問得莫名其妙：
“我不在這兒我應該在哪？”
“陶老師沒有和你說嗎？”蕭琳瑜一邊眨眼，一邊揮了揮手上的通知文件，“中央美術學院那邊來人，說要聯合我們澄海戲劇學院，新建一間專門用於製作動畫產業的動畫製片廠。”
“你是美院那邊，點名邀請組建動畫製片廠的負責人之一。”
“你連這個消息都不知道？不應該吧”
聽聞這話，江海拿起手機確認了下信息，頓時就皺起眉頭：
“你還別說，好像還真有.”
(本章完)
第190章 時代特徵和教育屬性的完美結合！迎接新時代的來臨！神廚小福貴！
中央美術學院雖然既不是985也不是211，但它作爲教育部直屬的唯一一所高等美術學校，被譽爲“八大美院之首”。
早在上世紀六十年代初，央美就被教育部選定爲“世界一流學科建設高校”。
在文學戲劇領域，國內要屬學科精尖，一共有三大校：
中戲，北影，澄戲。
在藝術美畫領域，國內要屬行業頂尖，那央美作爲八大美院之首，在行業之中的影響力——
自然就毋庸置疑！
“央美要牽頭重建動畫製片廠？”看着手機裏陶春芳發來的郵件確認訊息，江海直接就陷入了沉思之中，“建廠就建廠，不過爲什麼點名要我旁聽？”
“這種事情，和我一個寫劇本寫小說的，貌似也沒什麼關係.”
從專業技能上來判斷，重建動畫製片廠這種事情，需要的肯定就是畫畫畫的好，熟練掌握各大繪圖軟件的專業型人才，就諸如類似於3D建模，CAD電腦畫圖，矢量圖形電腦插畫.
你要讓江海往網址【www.____.com】中間填一點好康的東西給大家分享一下，這肯定是沒問題。
他一填能填一大把。
但你要讓江海打開3D建模軟件就開始繪畫？
這不純純就屬於找瞎子問路，找和尚借梳子.
難爲人嗎？
“頭油我只用斯丹康，電腦我只用來看片，我什麼都不會”江海一遍往多媒體會議室的方向走，一邊暗戳戳的想着，“你們一羣美院的老師建廠，拉我一個學中文的學生過來搞什麼東西？”
“不相干啊.”
江海想着想着，不自覺間，就抵達了澄海戲劇學院爲央美師生討論創建動畫製片廠，所專門設立的多媒體會議室。
剛好，下午兩點半鐘。
時間，一分不多，也一分不少。
“江海，這邊”
剛一抵達會議室，陶春芳老師就招呼江海到她附近坐下，在陶老師身邊，還坐着葉景明，朱茂學等一谐魏騽W院影視戲劇領域的權威。
對於澄戲師生來說，江海本身就是澄海戲劇學院的學生。
大家在平常的工作或者學習之中，抬頭不見低頭見，經常能打個照面。
但對於外校的同學來說，江海這個名字.
那可妥妥就屬於是神一般的存在！
江海是誰？
曹禺戲劇文學獎獲得者！
亞洲高校文學聯賽霸榜日本榜單的存在！
央視點名表揚的當代青年！
最爲重要的是，他還是最近大火漫畫《三毛流浪記》的作者？
作爲一名美術生，尤其是作爲一名繪畫專業在讀的美術生，任誰都清楚想要創作出一部類似於《三毛流浪記》這種通俗意義上的經典漫畫，這
究竟是有多難！
“老師好！”江海朝着陶春芳老師點頭，然後徑直朝着她的方向走去。
剎那間，全場的視線，紛紛就開始向江海彙集。
腥搜凵裱Y的視線
或好奇。
或疑慮。
或驚喜。
“這位，是美院視覺傳達設計學院的李康達院長，”
“這位，是央美研究院的趙主任”
“這位是”
一一和央美前來參加會議的教授、老師打過招呼，然後江海就徑直在陶春芳老師身後坐下，神色平淡，再沒有任何言語。
如何讓外人覺得你這個人非常之高冷？
換句話講，如何在人多勢械膱龊希唤浺忾g流露出你至尊霸道的裝逼氣息？
首先，說話聲音要小。
聲音越小，氣勢越足。
氣勢這個東西非常重要，只有你說話的聲音小，他們纔會仔細的聽，這樣他們纔會覺得你特別的有氣勢。
其次，不論你面對什麼人，不論伱遭遇什麼事情，請切記——
一定要面無表情！
泰山崩於前而色不改，麋鹿興於左而目不瞬。
縱然江海身邊，坐的都是文學戲劇領域，藝術美畫領域的教授乃至是大拿。
可江海卻完全就沒有低人一等的意思。
雖然在教授團中妥妥就屬於是後輩，但江海對待身邊的這些前輩，卻依舊是不驕不躁、不卑不亢.
央美，本身就屬於是藝術類院校，學校裏文藝女青年的數量屬於是比較多。
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