作者：榴莲来了
江海嘗試着向這些人辯解：
“沒抄，我真沒抄”
可這些人非但不聽，反而還衝着他遞上一把非常鋒利的刀子：
“你要是沒抄，你就用這刀，把你的心臟刨開，以此來表達你的態度和決心！”
“雖然這樣做，你有可能會失去生命，但是——”
“你至少得到了我們的認可！”
“江海，快動手吧”
半夢半醒間。
江海突然被這沒來由的噩夢嚇醒。
他從牀上翻身坐起來，滿頭的大汗淋漓。
“這什麼莫名其妙的夢？”
“我雖然失去了生命，但卻得到了你們的認可？敢不敢再腦殘一點.”
江海正回味着夢中的離譜情節，便收到了來自於陶春芳一則頗爲嚴肅的語音訊息：
“江海，上午九點鐘，準時來校團委會議室.”
學術不端這種事情，放眼整個學術界，其實是非常嚴重的。
這不僅會影響到江海本人。
更爲影響到江海的老師，學校.
如果這件事情不妥善處理，那這將成爲一個抹之不去的污點，伴隨江海的一生。
雖然江海平時的確是吊兒郎當，但他也能認識到這件事情的嚴重性，他當即給陶春芳老師回了一則訊息：
“好，我一定準時到。”
簡單洗漱一陣子後，江海跨起單肩包，直接往校團委會議室趕。
臨近出門，他拿起手機瞅了一眼，這不看不知道，一看頓時感覺天都塌了。
只見互聯網上。
不知道是從哪兒來的不知名人士——
爆出了江海大一，大二整個學年的掛科科目以及成績單。
這些成績單的配圖旁邊，還配了一則則鮮紅且刺眼的標題：
《一年掛科16門，這就是澄海戲劇學院所謂的天才？》
《可笑！連《古典文獻學》都會掛科的差生，你們說他能寫出《梁祝》這樣的經典戲劇？》
《一年之前，人人唾棄！一年之後，脫胎換骨！你們覺得這可能嗎？》
《造神實錘！一個期末排名倒數的差生，搖身一變成爲人人豔羨的天才？澄海戲劇學院，你們真的是導得一手好戲.》
這些公佈到網上的成績單，全是澄戲大二屆中文系內部公佈的排名。
換句話講，這些成績單隻有和江海在同一個班級裏的同學，才能拿到。
很顯然，這是班裏有同學故意背刺江海，在抄襲風波愈演愈烈之時——
直接放出這些證據，實錘江海抄襲！
畢竟，任誰能相信，一個掛科十六門的墊底差生，竟然搖身一變，一夜之間就寫出了《梁祝》《竇娥冤》這樣的經典戲劇，這樣的事情太過離奇
一夜悟道？
這好像很難不讓人懷疑！
江海從宿舍前往校團委會議室，這一路上，他能感受到路過同學各種各樣打量的目光。
或驚訝.
或鄙夷.
或譏諷.
甚至江海都不用刻意去聽，他都能想到這些同學在背地裏會怎樣議論他。
“誰在搞我？”並未在意旁人眼光，江海一邊走，一邊在腦海浮現出了一個個同班同學的臉龐，“是沈月？是穆婷婷？又或者.”
想了半天，也並沒有能得到答案。
想不通的事情，自然就沒有必要去深想。
江海搖了搖頭，把這些亂七八糟的念頭從腦海裏剔除出去。
他一路從寢室來到校團委會議室，剛推開門。
就看見一欣蠋煟俗跁h室之中。
現場氣氛，異常肅穆。
“江海，來了。”導師陶春芳從臉上擠出一縷笑容，示意江海到自己身邊坐下，“快來這裏.”
其他人是怎麼懷疑江海的，陶春芳管不着，但她自己是結結實實的清楚，江海這位學生能走到今天——
全憑自己的努力。
江海有沒有抄襲她這個當老師的還不清楚？
她這個當老師的有沒有幫江海作弊，她難道還不知曉？
所謂學術不端？
那只不過是旁人的污衊而已
現場的氣氛，着實是有些肅穆，事關學校聲譽，這可馬虎不得。
方振國校長坐在會議室正中主持工作：
“這次請大家過來，是想同大家商議一下學術界討論得沸沸揚揚的事情”
鑑抄一張嘴，自證跑斷腿。
在場諸位，都是澄戲的老學究，自然也是明白這個道理。
如果說，江海所創作的《梁祝》和《竇娥冤》，是這個屋子裏的任何一位老師所寫.
那都不會引起旁人懷疑。
但偏偏，如此經典的戲劇，他就出自江海這麼一位學生之手？
在如此這般年紀，創作出如此這般經典的戲劇，這好像的確挺難服�
事情，彷彿陷入了兩難。
腥藸幷摪胩欤菜埔矝]討論出個結果？
正值事情陷入無法推動的困境之時
江海抬頭看向眼前的方振國：
“方校長，如果我能寫出質量和內容都不輸《梁祝》的戲劇或者劇本，那是不是就能擺脫我抄襲的嫌疑？”
聽聞這話，方校長楞了一下：
“你可以？”
江海回答得異常之堅定：
“我可以。”
(本章完)
第177章 文學和電影的結合！溫馨刀VS喪命刀！這一波看你頂不頂得住！
雖然把人比喻成動物不太合適。
但總而言之——
是騾子是馬，你給我牽出來遛遛不就行了嗎？
其實江海壓根就不在乎這些所謂的質疑，對他而言，這些質疑根本就只能稱得上是不痛不癢。
你要問江海抄沒抄襲？
沒錯，他的確是抄了。
但他的抄襲和腥丝谥械某u，壓根就不是一回事。
“江海，你和老師們說實話，這《梁祝》和《竇娥冤》究竟是不是你一個人獨立完成的？”
“你到底有沒有借鑑和仿寫其他的劇本或者戲劇？”
對於校長方振國的問詢，江海也是回答得簡明直接：
“我抄了。”
此言一出，頓時全場譁然。
連他本人都承認，那這江海豈不是妥妥就是抄襲？
一個抄襲之人，不僅被澄戲當成是學校的榜樣，甚至還當着公忻襟w大肆宣傳，這種事情要是流傳出去.
澄戲的百年聲譽豈不是毀於一旦？
正值腥俗h論紛紛之時。
校長方振國眉頭一皺，感覺事情不簡單，他緊接着詢問：
“你抄的誰？”
面對這一關鍵詢問，腥祟D時屏住呼吸，紛紛將視線投向江海。
江海泰若自然，回答得異常鎮定：
“我所抄錄的每一篇文章，所書寫的每一個文字，全部都是源自於我夢裏的世界.”
“夢裏的世界？”聽聞這個回答的腥祟D時皺起了眉頭，“這”
作家寫作，從來講究的都是一個靈感。
每一位作家在下筆描繪一個故事之時，都會在乎腦海裏構建出一個龐大的世界，對於作家本人而言，這個世界裏的所有人物，發生的一切劇情，都是真實存在的.
你只有堅信你筆下的文字存在於另一個世界，那通過文字塑造出的人物形象，纔能有些有肉，令人印象深刻。
“文章來自於伱夢裏的世界那這和你自己寫的有什麼區別？”
而對於在場諸位的這一疑慮。
江海眼神裏也是浮現出幾絲回憶之色：
“在我夢裏的世界，你們可以說我是抄襲，因爲我所書寫的文章本身就存在於那一個虛無縹緲而又美輪美奐的世界。我現在所做的，只不過是通過文字的形式，將夢裏所發生的一切記錄下來.”
“但是在這個世界，沒有任何人可以說我抄襲，因爲我所寫下的文章，本身就不屬於這個世界”
江海這番話給現場腥苏f的雲裏霧裏。
你要說江海承認抄襲？
沒錯，他承認自己抄了，但抄襲的是他夢裏的世界。
你要說江海沒有抄襲？
那他又口口聲聲承認，這些文章的確不是出自他本人之手.
一會兒說抄，一會兒又說沒抄。
你這是要鬧哪樣啊？
作爲澄戲校長的方振國，思考了好一會兒，這才反應過來：
“這不還是沒抄嗎？”
如果說，身爲一名創作者，將腦海裏構建出的畫面通過文字的形式記錄下來，如果這也算抄襲的話.
那這世上還有不抄的人嗎？
天下文章一大抄，江海的這番話無非就等同於承認：
“我抄了。”
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