作者：孙空空呀
“這就是百年前的川軍少年！”
“一寸山河一寸血。”
“十萬青年十萬軍！”
“在國破家亡之際，我看見的。”
“是一個個不出械纳倌辏蔂懥搜忾L城！”
……
聽到周楊的講訴。
大家的腦海裏面。
不由自主的出現了一個個畫面。
一個百年之前川軍出川抗日的畫面。
那一天。
華夏大地上遍佈硝煙，無數家庭家破人亡。
千里之外的大山之中，剩下唯一的淨土。
但這裏。
集結了百萬青年。
無數父母送孩子踏上戰場。
這些少年，兄境沙牵曀廊鐨w。
最後一個個在炮火之中，生命走向消散，只留下精神永存。
一些淚點低的人。
已經熱淚盈眶，淚流滿面。
但周楊沒有聽，還在繼續述說。
“我很多時候在想，是什麼驅使着抽大煙，不務正業的他們，爲了千里之外的同胞，上戰場去送死。”
“畢竟用現在的標準來看，他們就是不聽話的孩子嘛。”
“不聽話的小孩兒，又怎麼會有出息。”
“又怎麼能承擔起保家衛國的責任。”
“後來我想明白了。”
“聽不聽話，和是不是好孩子沒有關係。”
“當世道清明時，他們可以是調皮的孩子，也可以是聽話的孩子。”
“他們有些會讓家長感到頭疼，有些會讓家長感到欣慰。”
“但是，當國家有危難時。”
“他們只有一個稱呼。”
“那就是華夏男兒！”
“從百年前的抗日戰場。”
“到大洪水時跳進黃河之中！”
“再到地震中用鮮血淋漓的雙手，挽救倖存者。”
“他們，何其普通，但又何其偉大！”
……
這些話落在腥说亩校q如晨鐘暮鼓，震撼人心。
家長和孩子們，都在捫心自問。
如果是他們，會做出怎樣的抉擇？
此時。
直播間的觀袀儯榫w也徹底崩不住了，開始發泄自己的情感。
“川軍的故事，我也在書上看過，當時川渝人家，家家皆縞素，戶戶皆白綾，十戶九室無兒郎。他們是國人的驕傲，民族的脊樑。”
“聽周楊一說，我才知道，這些英雄當年是和我孩子一樣大的小孩兒，如果是我，肯定沒勇氣讓自己的孩子去送死。”
“也不一定，就像周楊說的，雖然國人在平時大大咧咧，各有各的缺點，但是在民族危難之時，所有人都會站出來。”
“對，就像98年的那次大洪水，我哥就是自願上去抗洪搶險的一員，當時我媽死死拉着我哥，不讓他去。”
“但是我爸卻毅然決然的支持我哥去，他說，沒有國哪有家，國家有難，豈能袖手旁觀，若全國男兒都懦弱，華夏怎麼能延續下去？這番話，一直被我牢記在心中。”
“所以到了08年大地震，我主動參加了志願者隊伍，前往震區，和解放軍士兵們，救出了一個個鮮活的生命。”
“兄弟，我當初就是大洪水的災區小孩兒，替我感謝你哥，大地震時我正在軍中服役，也許我們還並肩戰鬥過！”
“你們的話太讓人感動了，雖然我們平時不着調，但是在大是大非面前，華夏兒郎們，永遠不會慫。”
“……”
一個個曾經的少年，抒發着自己的經歷和感想。
直播間的網友們，眼眶開始變紅。
年長的人想到了曾經熱血而叛逆的自己，年少的人，想到了父母那一輩人肩扛責任的付出。
誰都不應該去責備對方。
與此同時。
周楊清脆的聲音再次響起。
“歷史已經不斷證明了。”
“只要讓孩子們自由成長，他們一定會成爲對家庭，對社會，對國家有用的人。”
“家長們要做的，是給他灌輸道德和法律的準則，讓他在準則內自由成長。”
“他可以不聽話，滾滿身泥巴，不斷摔倒，但也鍛煉出了面對挫折和困難的勇氣。”
“你們看。”
“現在多少學生，因爲從小就被溺愛，被保護着成長，遇到一點困難和挫折，就容易一蹶不振，甚至產生心理疾病。”
“所以。”
“不要泯滅孩子的個性。”
“要釋放他們的天性！”
“不要把孩子訓練成一個無條件服從，省心省力的機器人！”
“這不是爲了孩子好。”
“這只是爲了你們輕鬆！”
“這是一種自私！”
……
周楊這番話，令場下的家長和教師們，臉色都有些發紅。
因爲周楊戳中了他們的心思。
因爲聽話的孩子，確實帶起來省心省力，家長不用操心太多。
老師也一樣，聽話的學生好管理。
所以很多人從內心裏面，知道這樣不好，但爲了自己輕鬆，只想讓孩子和學生，無條件的服從自己。
這就是自私！
(本章完)
第19章 我們便是這道光！
同時。
學生們都很興奮。
因爲周楊的話，說出了他們的心聲。
他們不是不明白這個道理，但他們可不敢這樣跟家長說話，父母雙打套餐不是喫素的。
所以。
直播間的學生們，聽到這些話後，立馬激動起來，瘋狂刷着彈幕。
“實名支持周楊！”
“說得太好了！很多家長真的很自私，只想讓孩子無條件服從。”
“感謝周楊，爲我們廣大學生羣體說話！”
“以前我們得到的教育，都是家長多麼偉大，多麼無私，就衝周楊敢於打破權威，敢於說真話，我就粉他一輩子！”
“我想起我明明考了班級第一名，可就是因爲成績沒有媽媽閨蜜孩子的成績好，她不但不誇我，還打了我一頓，還罵我不中用。”
“可是，我明明很努力了，爲什麼要把她和閨蜜的攀比心，加到我身上？這根本不是爲我好，就是自私，嗚嗚嗚。”
“對呀，父母爲什麼要把孩子當作附庸，我們也是獨立的人呀！”
“想到一句話，父母皆禍害，有時候想想，還挺有道理的。”
“他們無法接受新事物，應該被時代給淘汰了，未來是我們年輕人的！”
……
除了一片熱鬧的直播間。
現場的氣氛，也很熱烈。
學生們都神色激動，眼含熱切的盯着周楊，猶如在看他們唯一的神靈。
學生們心底裏面，對家長的委屈和不滿，都被調動起來。
周楊停了片刻。
讓大家平息一下激動的情緒。
等差不多了。
他再次開口。
“我很喜歡一句話，叫一代人有一代人的使命。”
“百年之前。”
“我們國家山河破碎，面臨亡國滅種的危機。”
“那一代的少年們，用血和肉，打跑了侵略者，建立了新華夏。”
“建國後，新一代的青少年們，沒有像父輩一樣扛槍，但是卻努力學習，爲華夏打造出了工業體系，研造出了兩彈一星等大國重器。”
“改革開放後，又是一代代青少年們，篳路藍縷，把華夏帶入了現代化強國之中。”
“他們抗洪救險，抗震救災，製造飛機芯片，打造航母航天，讓華夏走向偉大復興。”
“我們每一代人。”
“都肩負着自己的使命。”
“所以我希望。”
“孩子們能夠看到父母祖輩們的付出，是他們肩負起家國重任，辛苦付出，纔有了我們今日優渥的學習和生活環境。”
“我們不能放下筷子就罵娘！”
“同時，我也希望家長們。”
“要對孩子多點耐心，多點空間，讓他們學會獨立成長，允許他們跌倒和犯錯。”
“學會跌倒。”
“才懂得怎麼爬起來。”
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