作者：雨雪紫冰辰
這裏面自然有葦慶凡的有意引導，臨事不能退，但之後怎樣處理卻是可以選擇的，又沒什麼大仇恨，能化干戈爲玉帛自然是好事。
家裏境況良好，爸媽在天海中學經營的小賣鋪有聲有色，每個月盈利也有大幾千，在這年頭的縣城裏面並不是小數目。
對於這件事情，葦慶凡更在意的是爸媽在人生道路上的改變，對賺多少錢並不太看重，即便它關係到自己的零花錢。
對於一個重生者來講，回到過去賺錢的方式實在太多了，後世任何一點常識，大到局部戰爭、金融危機，小到股市動盪、體育賽事，甚至是生活中的習慣改變，在這時候都是作弊一樣的致富寶典。
而對於一個三十多歲、事業小成的單身狗來說，他生活中能夠關心的事情並不多，畢竟沒有女人，生活中就少了一半的煩惱，當然也少了一半的快樂，不然怎麼叫“另一半”呢。
加上移動互聯網時代對於各種信息的便捷獲取通道，他對類似事件有不少了解，足夠積累創業資金。
這是相對比較投機的舉動，如果能少用肯定是少用爲好，卻非不能用。
在平靜的校園生活當中，開學的第一個月很快過去，國慶假期之後，高二年級迎來了第一次月考。
葦慶凡已經把整學期的內容都自學完畢，開始花費大量時間在課外閱讀上，但工作多年的邏輯思維和自學能力仍足以對高中生形成“降維打擊”，這次考試他的班級排名不降反升，以理科647的成績位列班級第四。
年級排名也正式躋身年級前百，排在了九十二名。
黎妙語的分數仍在班級裏面一騎絕塵，總分701，甩開第二名近三十分，排在年級第九。
另一方面，隨着與新同學日漸熟悉，曹澤與葦慶凡在學校裏面有了明顯的疏離。
這是一件很正常的事情，因爲現在的葦慶凡比以前改變了太多，每天的生活固定且無趣，除了偶爾打球跑步之外，其他時間基本都在看書。
除此之外，葦慶凡的性格變化也是很重要的原因，他現在是整個班級的“扛把子”，甚至在學校裏面也是可以橫着走的人物。
曹澤在感情上對他並無變化，甚至仍爲那天晚上他說的那句“要不然你以爲我上午哪來的底氣跟王凱說‘如果是我喫虧，肯定會有人幫我’？”而開心和感動。
但他不能接受自己在葦慶凡面前變得這樣的普通，似乎所有的光芒全都在葦慶凡的身上，讓他有一種“同樣一起長大的兩個人，一起上網吧打遊戲的兩個人，爲什麼忽然有這麼大差距”的挫敗感。
更直白的說法，跟葦慶凡在一塊，等於走出了他原本的舒適圈。
所以當身邊的同學慢慢熟悉，有人一起上網吧、聊遊戲而不是看書學習，一起討論那個女孩子漂亮而不是真的能跟漂亮女孩說說笑笑的時候，他自然就會本能的傾向於自己原本的舒適圈子。
“你開始抽菸了？”
一次大課間曹澤從外面回來，正在認真而喫力看《資本論》的葦慶凡抬起頭來，皺着眉頭問道。
不少不抽菸的人對煙味極其敏感，曹澤似乎特意在外面多吹了會風纔回來，但葦慶凡仍然嗅到了。
裏面似乎還夾雜着廁所的味道。
曹澤明顯有點心虛，朝他露出個有點尷尬的笑臉，“就試了一下……你要不要？我回頭偷我爸的。”
“什麼臭毛病，趕緊改了。”
葦慶凡語氣有些重，前世重生之前，這貨已經到了每天兩包煙的程度了，開始頻頻咳嗽，想戒菸又沒那個毅力。
曹澤撇撇嘴，沒有說話。
葦慶凡嘆了口氣，道：“你別當這是小事，煙癮只會越來越大，抽的越久越難戒，你趁着剛吸戒掉還比較簡單。”
“哎呀我知道了……”
曹澤往桌上一趴，開始拒絕交流。
大概因爲一直單身的緣故，葦慶凡一直覺得自己的心態是比較年輕的，重生之後，在身體和環境的影響下，他也很好的藏住後世靈魂，但畢竟是重生的閱歷，在一些問題的看法和處理上，顯然不可能完全的“融入段位”。
他知道曹澤的“逆反心理”，也有意識的避免說教，不過很明顯的是，在有些事情上是勸不了的。
見曹澤不想提這茬，他也就不再多說，繼續看書。
過了會兒，曹澤抬頭小心的打量他兩眼，猶豫了一下，似乎想要解釋什麼，但沒說。
“叮鈴鈴”
上課鈴打響，一個穿着白襯衫、黑長褲、踩着皮鞋的中年男人走了進來。
“唉，又要吹了……”
曹澤往葦慶凡這邊湊了湊，有點沒話找話似的說了句話。
葦慶凡抬頭看了眼講臺上的老師，隨口道：“聽着唄。”
“真煩人……當然有的說的也有點道理……”曹澤在旁邊咕噥。
他們是理科生，高二仍然學政史地，但不論老師學生，明顯都不似對待其他科目那樣認真。
這個歷史老師名叫穆陽，看起來很講究生活腔調，上課的時候西裝革履，有時候還會端一杯咖啡，然後在講課期間，時不時的就要穿插一些“個人議論”。
主要集中在“中國歷史上怎麼怎麼黑暗和落後”“人家西方這個時候已經怎樣怎樣了”“所以中國現在怎樣怎樣”“所以人家外國現在怎樣怎樣”之類。
他們這一節課講的是“中國古代的法治與教化”，穆陽照着課本講了幾分鐘，很快又開始議論起來。
葦慶凡以往是不聽課的，今天也照例沒聽，但大概因爲曹澤的“不聽話”，讓他有點心煩，於是聽着穆陽在上面嚵ㄍ劾玻陀l覺得刺耳。
“人家英格蘭在13世紀的時候《大憲章》就已經規定犯小罪的人不受罰，犯了大罪也不能剝奪基本生存需要了，我們這邊到明朝還是動不動就廷仗，逡滦l、東廠、文字獄……明朝就有文字獄了，當然清朝更嚴重……”
“你們別看課本上寫的這樣……不這樣課本印不出來……”
穆陽滔滔不絕，講得正起興，忽然看到臺下靠牆位置一個男生站了起來，個子還挺高，舉了下手，打斷了他的滔滔不絕：“穆老師！”
穆陽愣了一下，教室裏面打瞌睡的、聊天的、聽課的、看書的、看其他書的的學生們也都紛紛轉頭看過來。
穆陽用一貫慢條斯理的語調問：“什麼事情，你講。”
“對不起，穆老師。”
葦慶凡很有禮貌的道，“我想反駁一下你的話，請問我可以反駁嗎？”
第38章 【038】“教師”
葦慶凡說完，整個教室裏面立時鴉雀無聲，原本少數並沒有看過的同學也都紛紛轉頭看過來。
黎妙語也轉過身，微微仰起臉，清澈純淨的眸子望着他，那雙極好看的眉毛微微蹙了下。
憑藉認識以來的觀察和了解，她十分有理由懷疑這人消停了一段時間後，又忍不住要找事了。
穆陽教了好幾年的書，還沒遇見過這種情況，明顯懵了一會兒，然後才勉力保持住冷靜，站在講臺上衝葦慶凡道：“你說。”
“謝謝穆老師。”
葦慶凡依舊很有禮貌的樣子，“首先，在進入現代社會之前，人類社會並不是隨着時間推移而越來越好的，在任何地區都是這樣。當然，現代社會的某些地區也是如此。
“其次，您剛剛說英格蘭13世紀《大憲章》人性化，而中國直到明朝還有逡滦l東廠，但在與明朝同期的16世紀，歐洲也在進行獵巫邉印⒆诮谭ㄍィ袛凳f人被以‘異端“的名義處決；
“同時他們認爲女巫會變成吸血鬼，於是用火燒死，這不是個例，而是數以萬計的人被公開燒死……同時期的中國，有這樣的事情嗎？”
穆陽一時語塞，他到現在頭腦還是懵的，壓根沒想過居然有學生敢這樣跟自己說話。
見葦慶凡說完後望着自己，教室裏面所有學生也都在看着自己，穆陽只覺得渾身血液都在上湧，臉皮有發燒的跡象。
他努力控制住自己的情緒，維持住當老師的尊嚴，皺着眉頭呵斥道：“你纔看過幾本書？知道多少歷史？不要以爲自己在哪看過一點東西就過來顯擺。”
葦慶凡笑道：“我讀過《明史》和《歐洲中世紀史》，在縣圖書館借的……老師您看過嗎？”
這是假話，他只在縣圖書館看到了這兩本書，但最近都是以“務實”類的書籍爲主，並沒有借來讀過。
穆陽一滯，隨後沉下臉道：“你不要以爲看過兩本書就怎麼樣了，歷史是一個很厚重的大命題，你舉兩個例子能說明什麼？我要說也能說出一大堆來……”
葦慶凡笑着道：“那您說，我聽着。”
“你……”
穆陽差點忍不住要罵人，怒道：“中國爲什麼會落後？就是有你這樣不思進取、狂妄自大的人太多了，火藥發明那麼早，就只知道做煙花，人家拿來做長槍大炮……”
葦慶凡笑道：“這正說明了中國古代文明的領先。”
穆陽一愣，冷笑道：“自己的東西被人家拿來打自己，哪裏領先了？”
“同一件東西，一個人拿來把玩欣賞，另一個人用來打砸殺人，老師你覺得這兩個人誰更有錢？誰的生活環境更安全？”
穆陽又愣了兩秒，葦慶凡接着道：“另外，火藥在中國，最遲在唐朝末年就已經用在軍事上了，兩宋都有發展，明朝有專門研製火器的部門和軍隊，在這期間中國在火藥的軍事應用上並不落後，直到西方工業革命之後才被超越和甩開。”
穆陽冷笑道：“那不還是落後了嗎？你還在這裏跟我爭什麼？”
葦慶凡笑道：“穆老師，我只是反駁你的觀念，不是吵架。咱們回到正題上，中國古代大部分時間都是以德治爲主，我們現代以法治爲主，這並不就一定意味着法治比德治更好，也許是德治太超前了，當然，古代中國法律上也並沒有落下。
“論法律，夏朝有‘禹刑’，商朝有‘湯刑’，西周有《呂邢》，《呂邢》裏面已經明確規定了罰金等級和贖邢制度……”
他說到這裏，停頓了一下，很貼心地問：“老師您知道什麼是贖金等級和贖邢制度吧？”
穆陽冷哼了一聲，沒有理他。
葦慶凡繼續道：“秦朝依法治國，《秦律》算是古代律法裏面相對比較超前和完善的那種，不止是跟後世中國封建王朝比，縱觀全世界也是這樣。
“比如秦律法令條文力求明白易懂，讓普通百姓也能理解，設立宣講法令的官吏，讓百姓都能明白法令，可以監督官吏不敢違反……”
穆陽打斷道：“你又是從哪看的？”
葦慶凡道：“1975年湖北雲夢縣睡虎地出土了雲夢秦簡，裏面有大量的秦朝法律，穆老師沒了解過嗎？”
“行了行了。”
穆陽不耐煩了，“你坐下吧，我沒空跟你瞎掰扯，你繼續妄自尊大去吧！人家都建金字塔了，你們還在這玩泥巴呢……”
葦慶凡打斷道：“金字塔是古埃及人建的，跟歐洲沒關係！”
“你上了幾天學？到這裏跟我講道理來了？”
穆陽徹底惱了，臉龐漲紅，提高嗓門怒聲呵斥起來，“希臘是歐洲嗎？古羅馬是歐洲嗎？你讀書讀傻了是不是？”
他畢竟是老師，這樣一通吼起來，整個教室的氛圍都好像要凝固一般。
不少跟葦慶凡關係不錯的同學都頻頻給他使眼色，示意他不要激怒老師。
曹澤在底下用力的扯葦慶凡的衣服，黎妙語和謝瑤也都回過身，用眼神示意他不要再吵了。
“老師，我在跟你講道理。”
葦慶凡依舊不急不躁，語氣平靜，甚至臉上還帶着笑容，“你不要生氣，有話好好說。”
“你跟我講個屁的道理。”
穆陽怒氣不減，“你有什麼道理可講？我說落後就是落後，你說這麼半天，能改變近代史？能改變落後的事實？”
“事實當然不能改變，所以我們纔要更努力的學習。”
葦慶凡站的筆直，目視着穆陽，“但是這不意味着因爲一時的落後，就要把我們自己全部否定掉。”
穆陽大概覺得這真是個讀書讀傻了的學生，反而被氣笑了，“那你跟我說說，中國古代都有什麼輝煌事蹟？”
“那這可就多了，我這點半吊子水平肯定說不完。”
葦慶凡笑了笑，話謙虛，卻沒少說，“同樣是面臨洪水，您口中的西方造了個船，一小部分人乘船跑掉了，我們這邊是大禹治水；
“我們也信神仙，但是神仙得給我們幹活，幹好了有香火供奉，不好了就把神像推倒，就像求雨，失敗了就把龍王的雕像放太陽底下曬……
“我們也有動亂，但每次都能重新統一併且崛起，我們在歷史書上看到過很多大帝國，他們現在在哪呢？還有多少地盤？過得什麼日子？
“14世紀的倫敦擁有十萬人的人口，每天就因爲這十萬人的排泄物滿大街都臭的要死，五百年前的長安就已經有百萬人口了；
“哥倫布大航海的時候，七下南洋的鄭和都已經死去半個世紀了；
“羅馬人玩木機弩的時候，秦朝已經開始制式大規模生產青銅機弩了，羅馬人把青銅短劍換成鐵劍的時候，漢朝的鋼製還首刀都用膩了，歐洲貴族騎士穿亮閃閃的板甲的時候，唐朝的明光鎧和宋朝的步人甲都已經過去幾百年了；
“在古代我們一直在跟北方遊牧民族打仗，每次打贏了這些遊牧民族就會往西邊跑，你覺得他們爲什麼總往西邊跑？到西邊又是怎麼活下來的？
“匈奴被漢朝打的抱頭鼠竄，然後到歐洲滅了西羅馬帝國；宋金聯手滅了遼國，遼國殘部耶律大石西征擊潰了塞爾柱帝國聯軍；蒙古西征就不用說了吧？
“四大文明古國裏面，古巴比倫沒了，古埃及和古印度都在同一個地方換了一批又一批的人，只有我們一直是中國，從遠古到現在；
“斯塔夫裏阿諾斯在他的著作《世界通史》裏面說中國在隋唐之後的一千年裏領先世界，這種說法比不少外國人乃至於中國人要客觀，但也比較片面，在工業革命之前的兩千年裏面，都是我們在以一己之力推動整個人類文明在前進。
“我們在近代落後過，落後就要捱打，但這不是我們徹底否定自己祖宗曾經很輝煌的原因，不要被人打趴下了，就再也站不起來了。”
葦慶凡對歷史並不很懂，這些許多都是後世網絡上東拼西湊的亂七八糟的內容，並不一定真實，但他又不是做科普。
他只是不想讓同學都被穆陽這樣灌輸“中國落後”“不要信教科書，中國從古到今都落後”的言論影響而已。
所以內容是否嚴謹並不重要，能輸出情緒就夠了。
所謂：我不需要很懂，但比你懂就行了！
他繼續說道：“雅利安人東征，被商朝擊敗了，亞歷山大東征沒到這邊，帖木兒東征半路掛了，其實我還挺期待的，當時在位的可是五逐漠北的明成祖朱棣，但是到西方工業革命之後，鴉片戰爭，我們輸了，而且是一輸再輸；
“但凡我們祖宗留下的家業底子稍微薄一點，但凡我們的先輩意志不那麼堅定，沒有那樣的一羣人在，我們可能就真的萬劫不復了，跟古埃及、古印度一樣的下場；
“近代史大家都學過，在沒有人知道我們還能不能活下去的情況下，那麼多人頂着槍林彈雨前仆後繼，我們再次涅槃新生，然後剛建國，一窮二白，就單挑聯合國軍，還打贏了。
“我們輸過，但不能因爲輸過就自己把自己否認了，認爲自己天生就比別人差，比別人低一等，什麼都比別人落後，不能因爲被人打趴下來了，就再也站不起來了……”
他還在滔滔不絕，穆陽徹底火了，一拍講桌吼道：“你到底上來幹嘛的？上學的還是來這裏顯擺的？就你愛國，就你有能耐是吧？”
“老師你不要生氣。”
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