作者：肥鸟先行
這對於京師新興的工人來說，是一次有意義的鬥爭嘗試，這也是工人們第一次通過鬥爭，提高了自己的待遇。
這在以前是完全無法想象的，工人只是匠戶，在明廷的地位和軍戶也差不多，甚至還不如軍戶團結。
顏鈞一直都被通緝，以前都是祕密講學的。
如今明廷朝局變化，對於京師的掌控力下降，顏鈞就在王恭廠舊址上組織講學，反正城牆上炸開的破洞還沒修復，要是官府真的派兵來清剿，顏鈞從城牆的破洞逃跑就是了。
等到顏鈞講學完畢，執弟子禮在等待他的佟安上前說道：
“顏師，順天府已經知道您講學的消息了，現在就要走了。”
顏鈞點點頭，他原本就穿了一身粗布的衣服，戴上帽子之後迅速混在人羣中離開了京師。
等到順天府的官吏姍姍來遲的時候，顏鈞早就已經離開了。
順天府的人向顏鈞通風報信，這固然也有一部分官吏接受了先進思想的緣故，另外就是順天府官吏也害怕扣留顏鈞會引起更大的矛盾。
大家都是來當差的，幹嘛那麼拼命啊。
京師之中，暗流湧動，但是中書丞相是如今明廷最重要的職位，自然不可能長期空缺。
李春芳這段時間很忙。
作爲在中書省唯一的副手，李春芳一直將自己視作是未來的丞相。
雖然在張居正執政的時候，張居正只是將他當做是吉祥物，根本不給他任何的實權。
李春芳能入閣，主要是靠着當年迎接上皇嘉靖，從陝西迴鑾京師的功勞。
嘉靖西狩，隆慶在宣大登基後，後來隆慶皇帝返回京師，一直都對這個留在外面的父皇很不放心。
李春芳成功勸說上皇迴鑾京師，得到了隆慶皇帝的賞識，一下子就被提拔進入了內閣。
後來高拱執政的時候，內閣有三輔臣，分別是楊博、高拱和李春芳。
楊博是用來穩定人心的泥塑首輔，高拱一個人幾乎幹了內閣所有的事情，李春芳雖然是內閣成員，但是一點權力都沒有。
接下來是張居正執政，張居正將內閣變成了中書省，恢復了明初的丞相制度。
張居正爲中書丞相，李春芳也進入中書省。
現在張居正罷相，李春芳理所當然的成爲下一任中書丞相的唯一候選人。
李春芳認爲這是難得的機遇，立刻開始活動起來。
但是結果上，李春芳卻感覺舉步維艱。
怎麼當年張居正要做中書丞相，從皇室到羣臣，再到地方的督撫，都是求着張居正去做。
怎麼輪到了自己，各方勢力都端起來了？！
李春芳很不理解，大家都是大明的臣子，憑什麼要支持自己的時候，這幫傢伙就漫天要價！？
真的當老實人是好欺負的嗎？
首先就是皇室。
張居正逼迫兩宮太后撤去垂簾，讓皇室不再聽政，陳太后對於政務並沒有太大的興趣，但是李太后就不一樣了。
也許是李家的慫恿，又或者是萬曆皇帝是李太后的兒子，李太后想要給兒子看着家產。
皇室也是支持李春芳擔任中書丞相的，但是要求以後中書省的政令，都要送到宮內審閱。
在張居正執政的時候，幾乎已經將皇權掌握在了手裏。
中書省的公文，效力等同於皇帝的詔書，甚至要比皇帝的詔書還管用。
這算是張居正執政的最大政治成果，就是將皇權從整個行政體系中排除出去，徹底改變了嘉靖朝皇帝利用權術控制朝廷的格局。
現在李太后索要奏章的批駁權，等於要將最終的裁決權從中書省拿走，這是李春芳本能反對的。
他要繼承的是張居正的中書丞相位置，而不是徐階高拱的內閣首輔的位置。
如果皇室依然掌握批駁權，那不等於中書省又變成了內閣了嗎？
但是李春芳又和張居正不同，他沒有張居正的威望，而且手上也沒有武裝力量。
當年張居正上臺，是皇室求着他上臺的，因爲公車上書的事情，京師朝廷喪失了權威。
那時候張居正王者歸來，皇室幾乎沒有任何抵抗的餘地。
但是李春芳的情況就不同了，他必須要有皇室的支持，才能坐穩這個中書丞相的位置。
李春芳明白這一點，但是如果他妥協，那就要在所有士大夫面前丟了威望。
將批駁權從皇室手裏搶過來，是張居正最大的政治遺產，如果李春芳這麼放棄了，就被認爲是整個文官階層的叛徒。
皇室的壓力在這個，而羣臣也對李春芳步步緊逼。
張居正執政的時候，他是中書丞相，大權獨攬，羣臣都是被張居正鞭策驅使的。
如今廢除考成法的呼聲很高，另外一股呼聲就是恢復大明傳統的羣相制度。
中書省不僅僅有中書丞相，還應該分設中書令，用來分擔丞相的“公務”，其實就是更多的大臣想要分享中書省的權利。
對於這一點李春芳倒是能夠妥協，以他的能力也無法和張居正一樣，什麼事情都事必躬親，每件事都能自己處理。
李春芳自己就是從禮部升上來的，人事、財政、軍事，他都沒有經驗，所以中書省增設中書令，也是大勢所趨。
廢除考成法，這也是李春芳反對張居正，團結文官的旗幟，他既然要執政了，自然要兌現自己的政治諾言。
至於廢除考成法，會不會讓剛剛有些起色的吏治重新墮落下去。
李春芳只能先上臺再說，哪裏還能考慮那麼多。
最後就是地方督撫們了。
和河南巡撫陳以勤接觸後，陳以勤對於支持李春芳只有一個訴求，那就是要求陳以勤也加六部尚書這類大臣的銜。
陳以勤總結自己和李成梁競爭中，總是落於下風的原因，就是他的職權不如李成梁。
李成梁是新軍大臣，擁有任免山東官吏的權利，等於是封疆大吏。
而陳以勤這個河南巡撫，無法任免河南的官吏。
之前是用張居正的考成法威懾河南上下，如今考成法被廢是大勢所趨，那陳以勤自然伸手要地方上的人事權。
對於這個，李春芳也很糾結。
如今各省的地方財政幾乎是獨立，而各省新軍等於在軍事上也半獨立。
朝廷的權威，一方面在於先進武器和彈藥補給，都要依靠京師附近的新式工坊提供，第二就是朝廷對於地方人事的任免權利。
如果地方人事權再丟了，那就真的是地方割據。
光是一個山東的李成梁，就足以讓人頭大，再加一個河南？
但是李春芳沒有陳以勤的支持，也很難坐穩中書丞相的位置。
他只能再一次的妥協了。
第503章 教育不公
張居正去職後，一直到了九月份，京師已經開始進入秋季，中書丞相終於定了下來。
主要是實在拖不下去了。
九月份要開始秋稅徵收了，如今三萬九邊新軍停在鴨江邊上，朝鮮的國主在平壤，一天給大明朝廷寫一封信，請求大明朝廷出兵幫助他平定國內叛亂。
除此之外，各地徵收的糧食需要入庫押送京師，京師的工坊需要生產，將武器咚偷礁鞯氐男萝姟�
這些都需要一個強力的中書省協調，千頭萬緒的工作都需要有人來組織。
在這種情況下，就是比誰先耐不下心來屈服。
第一個屈服的自然是李春芳。
他也清楚自己的威望不足，不可能和張居正一樣大權獨攬。
都是當丞相，人和人還是不一樣的。
李春芳認識到了這個事實後，果斷認清了自己的定位。
他向皇室屈服，雖然不同意交出去奏章的批駁權，但是同意每15天舉行一次大朝議，到時候由兩宮太后垂簾，共同商議朝廷的大事。
這等於將一部分的權利讓給了皇室，李太后很快就同意了這個方案，開始支持李春芳擔任中書丞相。
李春芳又向文官集團屈服，他同意廢除張居正實行的“考成法”，又增加了在這一次倒張出力不少的清流言官的權利，宣佈了每一個言官和御史都擁有獨立的建言權利，並且不需要爲自己彈劾的內容負責。
這條舉措類似於武周時期的“風聞言事”，果然這條建議一出，就得到了清流言官的支持，李春芳的名聲更上一層樓。
最後就是各地督撫了。
李春芳同意各地巡撫的要求，給他們都加尚書銜，允許他們和李成梁一樣，擁有任免九品以下官員的權力。
更高品級的官員，他們也可以向朝廷推薦，只要吏部同意就可以任免。
這三個讓步措施一出，李春芳的名望立刻超過了張居正，成了整個大明呼聲最高的丞相人選。
這些消息，自然被京師情報站送到了南京，送到了大都督府的案頭上。
蘇澤看到了李春芳的改革方案，忍不住笑了出來。
申時行正在帶着妻子在大都督府做客，看完了蘇澤遞給他的京師情報，申時行忍不住說道：
“沒想到張居正也鎮不住啊，汝霖，我們現在要進攻嗎？”
蘇澤搖頭說道：“現在進攻，反而會讓明廷團結起來，李春芳的位置是坐不久的。”
在失去了張居正之後，皇帝年幼，太后又是不懂政治的普通婦人，明廷中樞的權威很快就會蕩然無存。
等到失去了中央權威，接下來就是各省軍閥自立的劇本了。
申時行看着情報說道：“央地的矛盾，古已有之，李春芳將官員任職權力讓渡給地方，這是取禍之道啊。”
蘇澤也點頭說道：“這央地問題，是最難處理的問題，我們東南現在也出現苗頭了。”
申時行雖然是教育大臣不是財政大臣，但是教育是地區差異和全國矛盾最突出的問題，反倒是最先能看出央地矛盾的苗頭。
申時行說道：“如今南直隸、福建的教育比較好，官辦書院也比較多，上一次春闈錄取的進士中，也是以這兩省人數最多，如今在士林中也有頗多的異議，認爲我們禮部不公平。”
“進士考試還好，如今矛盾最大的是吏員考試的矛盾。”
蘇澤問道：“吏員考試？”
申時行點頭說道：“是的，因爲各地情況不一樣，需要的吏員也不一樣，所以如今各府的吏員都是由府縣一級舉行招錄考試，最後名單交給吏部備案就行了。”
“吏員考試基本上都是由府一級的學政部門組織的。”
蘇澤點頭，東南如今正在鋪設鄉公所，各級官府都很缺乏吏員。
如果按照科舉考試那樣進行全國性的考試，一方面是成本太高根本組織不起來，另外也不靈活，不方便及時補充吏員。
所以如今東南的吏員考試，都是下方到各府一級的官府直接招錄的。
“難道是有舞弊現象？”
申時行搖頭說道：“舞弊現象還好，御史臺對於考試舞弊是查的最嚴的，而且吏員考試也按照鄉試的標準和流程進行的，制度上還是有保證的。”
“那又是什麼問題？”
申時行嘆息一聲說道：“就是各地發展不平衡的問題。”
“我們東南的吏員待遇高，而且這些年來風氣也變化了，不再將吏員視爲下吏，所以很多讀書人都願意做吏。”
蘇澤點頭，東南建立的時候，他手上的行政力量主要就是靠的進步吏員。
比如現在戶部的班底，就是當年方望海在南直隸浙江實行鈔關稅時候徵募的吏員，而各地市舶司系統的官員，基本上都是福州市舶司的顧吏。
而且東南的吏員都是有俸祿的，六級吏員的體系，讓吏員也有了升遷的空間。
而工作優異的吏員，同時還能夠參加官員的考試，不像是以前那樣一輩子都是吏員了。
而且吏員畢竟不用在吵鬧的工坊中工作，也不用辛苦的背井離鄉，冒着出行的風險去做生意。
這已經是讀書人能夠選擇的比較好的職業了。
在東南擴張的初期，蘇澤也在福建、浙江和南直隸辦了一些吏員學校，專門培養行政和經濟方面的吏員人才。
而本來南直隸、浙江和福建就是科舉大省，這三個地方的讀書人是最多的，而能夠通過進士考試的畢竟是少數，還是有大量的秀才和舉人沒辦法入仕。
這樣，成爲吏員似乎是一種不錯的曲線救國之路。
如果只是這樣，那也不過是一件好事，一臺國家機器不僅僅需要官員，也需要大量的行政人員。
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