作者：小臉肥貓
柳志華突然看向蘇洛，把大家之前寫的稿件，發給了蘇洛，這些是柳儒華他們寫的詞，林蕭等人譜的曲。
“小蘇，對此，你有什麼看法，你認為現在的青少年喜歡的音樂是什麼樣的？”
蘇洛是這裡面最年輕的音樂人，大家都將目光轉向了他，好奇一個才二十歲出頭的人能說出什麼來。
蘇洛想了想道：“在來之前，我有思考過這個問題，我個人覺得，既然要創作出青少年喜歡，共鳴、聽得進去的音樂，首先，我們要先搞清楚，什麼是少年，少年代表著什麼。”
“不光是我們，青少年也需要明白，他們自己代表著什麼，如果他們自己能從音樂中得到感悟，這比說教一萬句有用。”
“搞清楚這一點之後，我們再從這個方向去進行創作。”
“這是我的想法，各位姑妄聽之。”
蘇洛這是在為拿出《少年華夏說》作鋪墊。
他總不能直接就把歌掏出來，說我已經寫好了，這樣太假。
蘇洛得先傳遞出一種資訊，那就是關於主題曲，我有認真思考，所以有感而發，這才有了這首《少年華夏說》。
眾人聽了以後，覺得蘇洛說的有點道理。
柳志華點了點頭，他十指交叉，想了又想：“我覺得小蘇提出的角度很好，咱們討論一下，算了，各位覺得何為少年？把自己內心的答案寫在紙上。”
刷刷刷。
會議室裡只剩下筆尖在紙上摩擦的聲音。
大家幾乎不用思考。
當紙上的答案翻轉過來。
柳志華一個個看去。
“調皮、青春、活力……”
蘇洛也亮出了自己的答案，他寫的是【希望】。
這是一個與眾不同的答案。
好像一下就把高度拉上來了。
柳志華來了興趣：“小蘇，希望是廣義概念，你能不能再具體點。”
此時，陳儒年，林蕭等人也注意到了蘇洛紙上的答案。
調皮是陳儒年的答案，看到【希望】那兩個字的時，他還愣了一下，然後陷入了思考。
可印象中，少年就是喜歡闖禍、搗蛋的調皮孩子啊。
說到少年的時候，陳儒年想的是鄰居家的小孫子那鬧騰的模樣，很讓人頭疼。
陳儒年卻見到，蘇洛再次提筆，在紙上寫下幾個字。
紙張翻轉，上面的字是【少年強，則國強】。
陳儒年內心被震了一下，這六個字的意思是將希望寄託在了少年的身上，所以少年強，則國強。
“這是蘇洛對少年的熱愛和期望嗎？”
“他一個二十歲出頭的小青年，竟然有這樣的思想覺悟？”
陳儒年低頭看到自己寫的【調皮】，此時竟有些羞愧和惱怒。
這六個字讓在場眾人說不出來話，看看蘇洛寫的，再看看自己的，格局呢？
不對。
他一個二十歲小青年，能想到這些東西？
我二十歲的時候在幹嘛？
不可能！絕對不可能！
“好！好一個少年強，則國強，說得好啊！”
柳志華鼓起了掌，並連說了三個好，他的臉色激動到漲紅。
“小蘇，你是怎麼想到的？”
來了。
蘇洛朗聲道：“這是我寫的歌裡面的其中一句歌詞。”
柳志華興奮道：“歌詞？哪首歌，我現在去聽聽，看能不能用來做主題曲。”
蘇洛搖頭道：“歌我現在還沒完全寫好，還差一點東西。”
聽到還沒寫好，柳志華又冷靜了下來，這句話透露出了另一個意思，蘇洛極有可能是在接到主題曲任務的時候，來的靈感。
天才啊！
再結合蘇洛寫的少年即希望。
柳志華竟一點也不覺得意外，有這樣的思想覺悟，能寫出少年強，則國強，這六個字，也不奇怪了！
看看，我說什麼來著。
邀請蘇洛沒錯吧！
只有年輕人才懂年輕人！
柳志華揚起臉，掃了一圈陳儒年等人，眼神中是藏不住的驕傲。
陳儒年皺眉，他看我做什麼？
對面的林蕭心情很複雜，蘇洛的歌如果寫得好，那不是把他這個一級歌唱家給直接比下去了？
那不正應了柳志華之前說要邀請蘇洛的理由？
因為蘇洛年輕……
蘇洛要是寫出來了，不正說明，他們這些人老了、腐朽了，不懂什麼是少年，所以才寫不出來主題曲。
不只是他。
在座的文學界、音樂界的泰斗全被蘇洛一個人比下去了。
緊張、不安、惱羞成怒的情緒在內心交織。
柳志華嚴肅道：“有什麼需要你儘管提，歌詞有陳如年老師這些文學界的人來完善，需要和聲、幫唱之類的，可以找林蕭老師他們，這都是音樂隊的……”
聽到柳志華這麼說。
陳儒年、林蕭等人再次看向蘇洛，要是能幫上忙，起碼節目開播的時候，主題曲的詞曲欄能寫上自己的名字，也不算躺贏嘛，內心總算有了點安慰。
卻不曾想，蘇洛再一次搖頭：“這首歌缺少的是少年氣，所以各位老師可能幫不上我的忙。”
第207章 照亮國之未來的璀璨星火
會議室鴉雀無聲。
“撲哧。”柳志華沒憋住，笑出聲來。
陳儒年、林蕭他們的臉色直接就綠了。
蘇洛這話什麼意思，是在說他們老嗎？
見柳志華笑得那麼開心。
唰。
眾人紛紛轉過腦袋，怒目瞪著柳志華。
後者連忙拉長人中憋笑。
這裡面年紀最大的當屬陳儒年了。
此刻，陳儒年在不停深呼吸，竭力維持風度，他端起茶杯的手在發抖，但還是成功喝到了。
【這首歌缺少的是少年氣，所以各位老師可能幫不上我的忙……】
蘇洛的話就像根針一樣，深深扎進他們心裡。
臥槽！
這小子看著挺濃眉大眼一個人，怎麼能說出這麼過分的話。
小嘴淬了毒。
陳儒年抬頭看向蘇洛，後者是一副全然沒意識到自己說錯話的坦然表情。
你是故意還是不小心的？
蘇洛這句話是個aoe傷害，意思就是你們年紀太大了，太腐朽了，早就沒有少年氣了，我的歌是寫給少年聽的，你們幫不上我的忙。
好氣啊！
但偏偏又不知道怎麼反駁，他們年紀確實很大了。
【怨氣值+500】
【怨氣值+500】
【怨氣值+800】
【怨氣值+1000】
“那個，各位回去以後，對於主題曲還有什麼好的想法隨時來找我討論，那今天就先這樣。”
陳志華宣佈散會。
“哼！”
陳儒年騰地一下起身，椅子被他猛地往後推，臨走之前，他還回頭看了一眼蘇洛，心想，老夫倒要看看你這個二十歲出頭的年輕人，有怎樣的思想覺悟，又能寫出怎樣的音樂，最後寫出來的音樂，又配不配得上【少年強，則國強】這六個字。
陳儒年氣呼呼地離開了。
林蕭等人面無表情緊隨其後，蘇洛的話，是對他們莫大的侮辱。
蘇洛還坐在原位。
柳志華心情很好，面露微笑，起身向他走來：“小蘇啊，你有什麼需要幫忙的儘管提。”
柳志華在他旁邊坐下。
蘇洛道：“我需要幾十個學生來幫我錄歌。”
“學生？”
聽到這個回答，柳志華頗感意外，放著陳儒年這些文學界泰斗，還有林蕭這個音樂隊的大拿不用，只要學生？
幾秒鐘過後，柳志華恍然大悟：“這就是你說的少年氣？”
……
辦公室裡。
柳志華將會議的內容挑重要的跟教育部領導彙報，他說的繪聲繪色，話裡話外都是對蘇洛的欣賞。
領導聽完以後，看著桌上那張寫著【少年強則國強】的紙條，沉默了很久。
教育部領導將紙條放在掌心，他終於開口了：“少年之朝氣，重塑國家命撸磥砜偸怯山裉斓纳倌陜和_創。”
“少年之強，不在虛名，而在以萬千螢火，終成照亮國之未來的璀璨星火。”
“而我們教育工作者，做的就是薪火相傳的事。”
點頭了。
昇華了。
什麼是教育，這就是教育。
教育部領導內心從未如此觸動過，他的眼眶含淚，想起了大學的時候，老師第一節課問的問題‘什麼是教育’，而做《星火啟明》這檔節目的核心立意，也正是如此。
柳志華連連點頭：“我也是這麼覺得的。”
教育部領導沒搭理他，他正沉浸在震撼之中。
這六個字，讓他對蘇洛主題曲的創作升起了一股期待。
對於柳志華反饋，說蘇洛的主題曲創作，拒絕了陳儒年等人的幫助，卻選用一幫學生來幫唱。
教育部領導也只會覺得，本就該是這樣。
寫給少年的歌，當然要少年來唱。