作者：早餐羊奶
刘江河等人上了战船后，朱棣就把福建已经开始搞雇工身股制的商贾豪强，与这群人安排在了一起。
让这部分人现身说法。
这些人，与刘江河等人身份差不多，很多人都是一族之长。
他们对乡土村社、对雇工身股制的反思，现身说法讲给刘江河等人，更容易被接受，也更容易触动对方。
毕竟，双方的阶级立场是一样的。
与生俱来，有同一阶级的情感。
……
除了刘江河等人外。
还有一个人，陈忠。
陈忠命挺硬。
竟然奇迹般活下来。
朱棣曾提出，可以送陈忠回马六甲。
对此，陈忠直接婉拒，言称：“我已经报了陈家之恩，如今只想隐姓埋名去燕王的鸡笼屿，去燕王主导施政的福建看看……”
对此，朱棣当然欣然同意了。
陈忠的想法，他也猜到了。
无外乎，希望给其家族留一条后路。
朱棣并不介意。
创业，就要有足够的胸怀，容纳形形色色的人。
只要有利于创业就行。
待创业成功，如果大家还能走在一起，能奔着下一个目标努力，那就一起努力。
如果大家走不到一起，好聚好散便是。
根据其出力多寡，给其一份富贵荣华。
如果有人不满足，想对他做点什么，想对他推行的理念做点什么。
直接清洗掉便是。
古往今来。
小到个人发展。
大到帝王创业，都是如此。
历史评价老头子心狠手辣。
可笑！
俗人眼光罢了。
当一群勋贵，无法和老头子同心同德，怀有相同的理念，一路往前走。
又不愿接受一份荣华富贵回家享福。
那就只有被清洗的命运。
无非是最终谁输谁赢罢了。
人生这条路，总有很多人，拉也拉不动，想继续往前走，要么分道扬镳。
如果被人死死拽着腿，拖累前进步伐。
只能一脚踢开。
这种事，无法以感情、正义、道理、公理来衡量。
……
十数日后。
朱棣抵达鸡笼屿。
当天，整个鸡笼屿十分热闹，庆祝凯旋。
随后几天，朱棣亲自带刘江河、陈忠等人，参观了鸡笼屿，又送对方前往福建。
去了福建，叶茂、辉祖、蒋有孝会安排这些人观摩事宜。
重新恢复平静后。
朱棣开始着手组建第一混成协。
当夜。
一大家子人，吃过晚饭后。
东旭抱着雍鸣，跟着朱棣、徐妙云来到房间。
朱棣落座后，示意东旭坐下，笑着询问：“听说要组建第一混成协，你坐不住了？”
东旭想当兵，想给他帮忙，他和妙云都很清楚。
杨东旭讪笑，点点头。
徐妙云倒好茶后，朱棣把一杯推到杨东旭面前，
审视着这个大小伙子。
他和妙云刚去土桥村时。
东旭才十岁。
村里的孩子王。
眨眼时间，就已经成了大小伙子。
时间过得可真快。
朱棣收起感慨思绪，询问：“你的学识，现在参加科举，考个秀才都没问题，真不准备考科举了？”
小雍鸣坐在杨东旭怀中，好奇抬头看着杨东旭。
杨东旭摇头，“师傅、师娘，曾说过，三百六十行行行出状元，师傅也不惟功名是举……”
自从师傅把大部分精力转移到鸡笼屿后。
就越来越忙了。
他受师傅、师娘教导庇护这么些年。
学了一身本事。
现在只想替师傅分忧。
反正，他也没想过回大明，为朝廷效力。
作为师傅的学生，还需要那一纸功名吗？
朱棣懂这孩子心思。
点点头，略作沉吟，说道：“师傅编练混成协，你跟着师傅一起帮忙，但你不在混成协任职……”
杨东旭抿了抿唇，认真听着。
“你在我身边，正式的职务是兵备官，从明天起，咱们鸡笼屿的造船、冶铁、火器工坊等一系列军事相关的事物，我会慢慢让你蒋叔教导你接手……”
进忠这几年，管着鸡笼屿的一摊子，几乎都快累垮了。
东旭在他心中。
就是未来的军备大臣。
到底是自己抚养、教导长大的孩子。
他舍不得扔到军中，推上战场。
东旭这样的孩子，扔到军中也是一种浪费。
这天下最不缺能带兵打仗的。
但缺能提升技术的。
东旭学了这么多年，他的知识才华，更应该发挥在军事技术方面的探索。
“你不要失望，军备方面有很多你发挥的地方，比如，如何使咱们的战船速度更快，扛风浪更强，比如火铳弹丸发射后的弹道，研究弹道，提升火铳射击精度以及距离……”
伽利略为什么研究两个铁球自由落体运动。
因为对方是军备官。
本身就是研究弹道的。
伽利略可以，他的学生，杨东旭就不可以？
一直以来，他都没有过分凭借穿越者，推动什么科技树发展。
所做的大部分事情，都是对人力方面的营运组合。
乡土村社如此。
雇工身股制也是如此。
他就是想创造一片适合科学技术、各种聪明才智生根发芽的土壤。
事物发展是有规律的。
只有土壤合适了。
种子才能萌芽，才能茁壮成长。
如果土壤气候不合适。
种子即便能萌芽。
生长过程也会极为艰难。
甚至，很大概率会枯萎。
明朝末年，中原的土地上，已经开始发生资本萌芽。
明朝末年，中原的土地上，各种探索已经十分活跃。
可就是土壤不对，气候不合适，这颗种子最终枯萎。
乡土村社、雇工身股制一旦完善，将会极大促进所有人的积极创新。
任何科技，都是源于对美好生活的追求。
他
相信，无数百姓，会一步步探索实践，推动技术发展。
不改造气候和土壤，他以穿越者的身份，建立再高的华丽阁楼，终究都是空中楼阁。
被暴虐推到的可能性太大。
东旭在大明，搞明白加速度、自由落体运动重力加速。
或许不能名留青史。
但他这个老师，可以给这个学生著书立说，给他高官厚禄，让他名留青史。
“你先跟着师傅，接触军事，将来，等你年纪再大点，如果还想从军，师傅给你机会，师傅和你立个十年之约如何，你现在十五，如果你二十五岁，在军备方面的探索，还没出成绩，还想从军，师傅就亲自送你从军，怎么样？”
十年。
如果这孩子，在科学技术方面的探索，真的没有进展。
无论是从文从武。
他都可以安排。
才二十五岁。
彼时，家也有了，孩子也有了。
性格也更加稳重成熟。
能力也更强。
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