带着系统来大唐 第726章

第1075章 孩童教育多不易

李易开始揭痂，周围的皮肤并没有完全收紧，同时结痂很薄，体液与脓血渗出。

这个情况下不揭掉，而是采取挤压式排脓血，不但更疼，痂本身下面就有细菌存在，清理不干净。

李易拿剪子在周围慢慢分离，见差不多了，镊子捏住，唰的一下就给揭下去了。

受伤的人没有任何反应，他就看着。

他心思根本没放在疼痛上，他此刻肾上腺素分泌多，处在兴奋状态中。

他想的是自己受伤了，伤口出脓，李东主竟然给自己亲自医治。

李东主还说会留下疤，留好啊，以后就可以跟别人说，这个是李东主给治的。

若是没有李东主出手，自己这条胳膊就废了，甚至会死掉。

李易哪知道对方想啥，他把剪刀和镊子放下，重新拿个镊子，夹碘伏开始擦拭，比较用力。

他必须得给擦干净了，清理完毕，停住。

“干什么活儿的？”李易询问。

“扛活，主要是送肉。”此人答。

“那不行，你伤口的创伤面太大，别看是浅表，现在天气炎热，你……你先去天上人间，帮忙送餐，我就不给你上纱布了。”

李易继续用碘伏涂抹，这种伤，如果接触到的细菌不多的话，最好是亮着，别包扎。

不能沾到水，也不适合送肉。

若是再深一点，就得包，夏天需要勤换药。

换成他那个时候，他给下医嘱，会跟对方说不能沾水、不要碰到其他鲜活的东西、不可动用这条手臂、明天过来换药。

他当医生，只能说这样的话。

现在不是，他给解决一下工作，超脱了医生负责的范畴。

如小芹一样，他帮着过去打嫌疑人，叫小芹一起打。

如今，他不止负责治疗，顺便解决治愈期间的工作问题。

李易知道对方要是不搬运肉类，伤口不会这样。

“知道了李东主，李东主你让我给你磕个头行不行？”男人又不缺心眼，明白了。

“磕头有啥用？明天去李家庄子找我换药。诸位，看到了吧，受伤后尽量别去碰鲜活的东西，要碰也得是有盐的情况下。”

李易说的是正常工作中，厨师不是，尤其是学徒。

切破手很正常，哪个厨师不受伤？

只要厨房卫生足够好，流水不断，一般情况就是愈合得慢，得破伤风的概率很小。

而搬运肉是另一个情况，不接触盐和流水。

正常状态下的厨房流水不停，随时刷锅，随时炒菜的时候加水，旁边还会有接水的盆。

旁边有人过来跟受伤的人进行商谈，关于送外卖的事情。

“抱我。”小家伙见事情结束，赶紧张开胳膊喊李易。

他在李易怀中能够看到外面，被别人抱着，周围全挡上了。

李易接回来，小家伙露出笑容。

他其实想下地走，被拉着就行，可看到周围的情况，觉得与在庄子里不一样。

“吃油炸焖子不？”李易早上同样吃海胆鸡蛋羹，吃一个包子，吃点黄瓜咸菜。

起早了，没喝水，胃肠没活跃，吃不下去太多的东西。

一般的情况是他醒了后喝二百毫升水，然后继续躺着，趟两刻钟，上厕所、洗澡、刷牙。

再吃饭的时候，可以多吃，身体水分补充上来，唾液和胃液分泌多。

他有点饿了，小家伙今天跟他一样起早了，吃饭的时候还打瞌睡。

正好旁边有个炸各种东西的地方，焖子的配方还是他写在报纸上。

不过价钱不贵，没有二三十倍利润，五倍利润左右，就靠这个多赚点钱，其他的肉串儿想多赚太困难。

小家伙吧嗒下嘴儿：“渴了。”

“李东主，我这有黄瓜。”隔了两个摊位，就是两条过道，那边是卖蔬菜的人大喊。

喊着就挑了三根黄瓜跑着送过来，顶花带刺儿。

“我给你榨汁，闻闻。”李易拿起根黄瓜放到小家伙鼻子面前。

“好吃。”小家伙吸吸气，点头。

李易带小家伙进车里洗黄瓜榨汁，出来时，小家伙双手捧一个碗。

“他家黄瓜不错，黄瓜屁股都嫩。”李易指着那个摊位多说一句。

对方抱拳作揖，谢谢！

一句话的事情，他今天可以早点收摊了，而且价钱可以高一两成，不能高太多。

中午之前就能回去，买二两肉到家，帮媳妇儿干活，中午对付一顿，晚上吃饺子。

“我看你家的焖子挺好的，炸吧，不要太多。”李易对旁边等着着急的炸串儿的摊主说。

“好咧！”摊主重新拿起一块焖子，把周围的地方给切掉，中间的再切成小块放油锅里炸。

“你把周围的也放进去，那个吃着有嚼头儿。”

李易就想吃硬一点的焖子，你给切下去了怎么行？

“好，是我弄差了。”摊主赶紧把切下来的改下刀扔锅里。

“你这个东西吧，应该放点花椒面和甜面酱，刷在炸串上，你看你现在就放一点盐。

明天看报纸吧，我写一下，暂时不适合放辣椒油，成本太高，放别的。”

李易看到摊主旁边放了一份报纸，今天的，才说写报纸上。

“放酱！”小家伙又跟着说一下。

“有樱桃酱，一会儿给你蘸着吃。”李易点头配合小家伙。

“嗯！”小家伙果然高兴了，顺便把小碗递举给李易。

李易喝一口：“好喝！”

“咯咯咯！”小家伙更开心了。

小家伙根本不知道自己享受的是顶级教育模式。

许多小孩子把一些自己认为很有意思的东西给家长，比如捡一片树叶。

大多数的家长要么是无所谓，要么是告诉孩子扔了，脏。

换成小家伙捡一片树叶，李易会非常认真地跟小家伙交流下这个树叶的事情。

当然不会现在就教叶脉什么的，而是把叶子放在不同的角度，尽量展现视觉上的美丽。

这就是教育，想清楚，为什么要一个孩子，给孩子的定位什么是什么？

是否是把孩子当玩具，认为孩子就属于自己，我为你付出了，你就得听我的话，像养一只小狗一样？

如果是这样，那就别要孩子，一个单独的同类生命个体，不是玩具、不是宠物、不属于谁。

李易就不是，小家伙愿意跟他在一起玩儿，就是因为他把小家伙当成一个同类独立的存在。

他有足够的精力去慢慢纠正小家伙错误的地方，而不是通过最直接的办法，比如打骂。

打骂有时其实很管用，养家糊口的家长也没有太多的时间采取其他手段。

第1076章 边关部署心未宁

李易觉得打骂孩子的事情上，需要一个环境和习惯。

周围的人都打骂，被打骂的孩子不以为意。

或者是从小就打骂，孩子习惯了，要是哪次犯错误没挨打，总认为情况不对。

打完了得告诉孩子为什么挨打，不能拿孩子泄愤。

若周围的环境中都不打骂孩子，平时打得也少，突然有一天因为一点事情，自己心里不舒服，打骂孩子的时候本身属于发泄。

孩子一时想不开，加上知道有其他的孩子会跳楼来抗争，学着就跳了。

养孩子并不是一件容易的事情，孩子需要一种激励与认可。

学习成绩不好了，找原因，不是直接给打骂的结果，家长思考，采取最简单的措施逼孩子提高成绩，一般效果会很差。

孩子学习进步了，要夸孩子，告诉孩子某一个科学家得到了多少人的尊重，加油，将来也成为那样被尊重的人。

而不能拿其他的孩子比，人家谁谁谁怎样怎样，你看你就完蛋。

还有过分地谦虚，别人一夸你孩子，还没夸完，直接来一句‘他不行’。

孩子想买一个东西的时候，要么直接买，买完孩子高兴。

要么不买，孩子哭死也不买，不能孩子哭着走出去一段距离，突然妥协，再回来给买。

那样买完了，孩子其实并不高兴，只是懂得了对抗的重要性，下次要坚持更长时间。

李易对庄子的孩子就采取各种策略，允许家长打孩子，打的时候要控制部位与力度。

更多的时候却提供好的学习氛围，把玩耍的时间留出来，一边玩一边背诵东西，或教孩子动手动脑。

小家伙不懂自己遇到了什么样的老师，反正他整天很开心。

唯一愁的是自己什么时候能够长大，像更大的孩子，像大人一样。

吃掉几个炸焖子，小家伙要下地自己走，黄瓜汁不喝了，让拉着小手溜达。

他没有机会出来接触到最真实的民生，看什么都稀奇。

“小葱一角钱一把，看一看，沙子已经磕出去了。”卖葱的摊子放在地上，有人吆喝。

看到李易来，赶紧站起来往后退，保持距离。

“一角钱怎么给？”李易纳闷。

“车票钱，有角有分，拿那个可以买，十角换一钱。”卖葱的人掏出来一把车票的小面额钱。

“来，咱俩挑一挑小葱。”李易征询下小家伙的意思。

“好。”小家伙当成游戏，挑吧。

李易耐心地教小家伙挑葱，挑出来一小捆。

李易准备掏钱，告诉孩子买东西要给钱。

结果小家伙从自己的兜里拿出来一张一钱的纸币，他还看了看，问：“行吗？”

“洗手帕，给我钱。”小家伙得意地说道。

“好。来找钱。”李易对卖葱的人说。

“不要钱，拿走吧。”卖葱的人摇头摆手。

“不行，这是教孩子买东西要付钱。”李易拒绝。

卖葱的人只好接过去，找出来九角钱。

小家伙看到给出一张，换回来一大把，露出惊喜的神色。

“还买一把。”小家伙决定要以此发家。

“再买就只能把这里的一个拿出去给，他不给咱们钱了。十个这样的换一个那样的。”李易猜到了。

小家伙愣了会儿，伸出小手：“三个一级的小房子换一个二级的小房子？”

他在说跟其他孩子玩游戏，房子要收租子，他玩的时候总出错，算起来费劲，却在努力学。

说话的时候他把指头收起来三个，犹豫下，又张开一个，表示‘三’。

“太对了，拿着葱、揣好钱，进车里洗手。”

李易帮忙，小家伙把钱一张张努力放整齐，塞进兜中。