我的导演时代 第343章

作者:吃饭打怪兽

望着儿子书桌上摊开来的作业本上写的满满当当,潘潘爸爸有些欣慰地笑了,不过一天的工作之后,脸上只剩下一副倦容了,笑也笑的难看。

随即背在身后的右手拿了出来,把一个小盒子放在书桌上。

“潘潘,这是爸爸给你买的手机,卡也在里面,上下学的路上小心点,现在外面坏人多,有什么事给爸爸打电话,堵车堵很久了也给妈妈打电话说下,别让她担心你。”

“爸?”

看着这个手机盒子,潘潘有些愣住了。

从十岁开始,他就想有个能上q的手机了,但是两年了,不管是过年还是生日,不论考试考了多少分,爸妈总有借口不给买。

“好好写作业,别太晚了,要是饿了的话,外面有点薯片,不过晚上不能吃多了。”

不善言辞的潘潘爸爸叮嘱完,冲儿子笑了笑,就轻轻地把门带上,出去了。

望着关上的房门,潘潘来不及细想,满脸惊喜地拆开手机盒子。

不是新出的3G智能手机,只是一部诺基亚3110C,可以上以插内存卡下几个小游戏。

关键能上qq。

查了下话费,有30块钱,立马开通了一个流量套餐。

虽然没有手机,但是这种事情,根本不用人教。

下个qq,发个说说,和几个有手机,或者家里有电脑的同学一聊就是半个小时。

突然才想起来,昨天下午在的草莓早就熟了。

打开农场,第一次24小时成熟的草莓,已经被偷了一小半,连忙一脸肉疼地全部收了起来。

又兴致满满地计算了一下各种作物的成熟时间,算好收菜的时间,撒下种子。

小孩子的快乐,就是这么简单。

快一个小时过去,才恋恋不舍地放下手机,接着写作业。

......

“爸爸妈妈再见。”

“路上慢点。”

第二天一大早,看着儿子兴高采烈地背着个书包去上学,潘潘妈妈忍不住埋怨丈夫。

“我看你是魔怔了,看个电影还那么多感慨,给他买手机。”

看个电影买部手机,那下次岂不是买电脑,她都不知道丈夫到底是不是工作忙的忙傻了。

“老婆你放心吧,咱们家儿子是个好孩子,一个手机而已,不会耽误学习的。”

潘磊爸爸也知道老婆的疑虑,作为父母,对这个年纪的子女,最大的期待就是平平安安长大,有个好成绩,考个好大学。

任何可能有影响的东西和事情,都坚决不让碰。

但是看完完美的世界,里面那个小男孩,要是没有遇到男主角,一直处在一个压抑的环境,长大后会变成什么样不知道,但是绝对不会成为家长期待的那样。

况且,那个小男孩跟着一个罪犯,放飞自我的同时都没有学坏,他又怎么担心自己家孩子用个手机就影响学习了呢。

“对咱们家潘潘有点信心,我还能教育不好自己的儿子嘛!”潘潘爸爸颇有信心地说着。

“真不知道那电影给你灌了什么迷魂汤。”潘潘妈妈嘴里嘀咕着,打算抽时间也去看看了,毕竟人民日报都登了,应该不会浪费钱又浪费时间。

......

人民日报社会版以完美的世界为主题,讨论了当今青少年的教育,以及家庭、亲子关系。

本来这种话题报纸经常有,但是以电影为主,还是一部商业电影,却很罕见了。

一边是全国发行量第二大的报纸,一边是大卖电影,立马就引起了广泛的讨论。

看人民日报,和看电影的观众,其实是相对错开的。

根据统计,1525岁的观众占比48,这批人基本不看人民日报。

而人民日报最大的受众,34是2530岁这群人,这批人占电影观众的15。

人民日报3045岁的读者占了35,基本上都有孩子,孩子在五六岁到十五六岁之间,这个年纪在电影观众里只占16。

每个家长都该去看一遍的电影,人民日报这个稿子,同样也吸引了很多家长们的注意。

亲子关系,生活中往往是被忽视的,家长自己可能都没有意识到自己和孩子的究竟是一种什么关系,。

完美的世界看完,有些深有感触,有人不以为然,各人有各人的想法,也不是哪个家长都赞同电影里的情节。

三天时间过去,不光是媒体和家长们,老师们、教育专家们也就完美的世界里,男主角的教育方式,进行了争辩。

观点无非就是两个,一个骂一个捧,两种教育的对立。

......

已经南下去了宁杭的李谦,看着这么多专家们讨论一部电影里的情节,也是无语了。

宁杭师范大学,也就是马清扬的母校,原本的见面会,也变成了学生们的辩证会。

学师范的嘛,其中很多人未来可能都会成为老师,也就是教育工作者,自然对这个话题不陌生了。

不同的教育方式,其实早就说烂了。

“其实我一直认为,电影就是电影,从电影发明之初开始,就是作为一种娱乐工具,每个人可以从不同的电影中理解不同的思想,但是不能把自己理解到的,就认为是正确的,然而加以宣传,当成真理。

一千个人心中可能有一千个哈姆雷特,你看到的不一定是别人看到的,因为电影从来都有一个固定的视角,你看到的只是事情的这一面而已。

其实我这部电影并没有讲什么教育方面的话题,最多就是类似父子的亲情,我想不管什么教育方式,父亲的陪伴对于孩子来说都是必不可少的。

教育,需要因材施教,电影中武磊这个角色,他是被固定了特定形象的,是一个个例。

比如三个孩子都讨厌学习,第一个是因为天生注意力不容易集中,第二个是对这项学习不感兴趣,第三个是比较慢热才让他看起来不喜欢学习,又该如何针对性地教育呢。

调皮的、内心敏感的、胆小自卑的、自尊心强的、脸皮厚的,不同性格的孩子,也需要不同的教育方式。”

......

“再这么下去,就成教育砖家了。”

一番自己说完都记不太清的话结束之后,赶去下一场的路上,李谦都有些晕了。

这些万金油的话乍一看挺有道理,但是说了跟没说一样,类似的讲话,李谦早就学会了,张口就来巴拉巴拉一大堆。