作者:齐东野老
姜哲感受湖上美景,然后跟着大家登上湖心岛。
此时,开始阴天,走在岛上有些气闷,他的衣服几乎都被汗水打湿,其他人也差不多,但每一个人都兴致勃勃。
姜哲一路拍照,走到一处游人较少的岸边。
停下脚步,仔细观赏岸边的草木,水面以及倒影。
站在岸边,他渐渐生被人遗忘的,清冷的美感。
这特殊感受,促使姜哲拿出了随身带的水彩工具。
四面封胶的水彩本,用简易支架撑住。
姜哲展开从威尼斯带回来的水彩盒。
水彩盒铝制烤漆外壳,也是清水壶,可以挂在盒子边缘。展开调色板,里面装有十六色固体水彩颜色。
姜哲一手拿调色板,一手拿画笔,开始写生。
因为游人多,姜哲是第一个支开画架的人。
很多游客看到这一幕,兴致勃勃的过来观看。
有些人见到姜哲笔墨纵横,画面上的颜料肆意流淌,觉得看不懂,便转身走开。
有些人选择驻足观看。
付敏走了一会,发现姜哲已经开始作画,立刻来观看。
看到姜哲完全不受干扰的作画,心中生出羡慕。
这种随时随地能够作画的心态,需要让心灵安静的能力。
付敏看看左右,游客这么多,还要被人围观,犹豫片刻,还是拿出了自己的速写本。
跟着学。
不久,胡老师看到这一幕,对旁边的学生们说道:“你们看看,姜哲和付敏已经开始写生,你们?”
很多同学已经适应被姜哲带动的情况,
很多人默不作声的找位置,开始写生,
但是,大多数人出来的时候,只带一个速写本,用铅笔,炭笔或者彩铅来画速写。
胡老师看了一圈,默默的在心里叹了一口气。差距就是不知不觉中出现。
十几位学生开始作画,引起了更多人的关注。
胡老师把这一幕拍下来。
游客把写生的人,当做点缀景物的元素,拍摄下来。
姜哲在写生时,既概括现实美景的元素,同时也注意表现主观感受。
画中的每个造型,都是他的感受。
尽管画的很快,但是有高超技艺的支撑,仍旧能在颜料与水的碰撞,交融中,把一些形象刻画的极为细腻。
西湖的景色,用水彩刻画也别有一番韵味儿。
姜哲画完一幅以水岸和倒影为主体,远处湖面为背景的水彩写生稿,觉得意犹未尽,略微调整位置,开始画第二张。
第二幅作品,画的更加主观。大部分画面朦胧,突出水汽氤氲的感受。
时间限制,胡老师已经开始召集学生,准备离开。
姜哲收拾东西的时候,意犹未尽,刚刚完成的两幅作品,被系统评价为精品。
他想到,手边如果有国画工具,或许可以尝试不同的创作。
乘船返回岸边,胡老师向学生们宣布,剩下的时间可以自由活动,但是必须三五成群,不要独自行动,晚7点前,必须回旅社。
付敏几位同学约着姜哲去其他景点游览。
姜哲趁着游览间隙,搭出租车去购买国画工具。
付敏看到姜哲带着一个工具箱回来,就问道:“你买了什么工具。”
姜哲打开塑料工具箱,展示里面的毛笔,墨盒以及颜料,宣纸册页。“你要创作国画?”
“在哪儿买的?”周围同学看到之后,纷纷询问。
姜哲说道:“临安有几家老店,卖书画工具,也有很多纪念品吧。你们有兴趣,咱们找时间去买纪念品。”
其他同学也动心了。
于是,抽出时间。去购物。
吃晚饭时,每个人都带回来几件纪念品。
姜哲手中多了一把棕竹为骨,桑皮纸为面的黑油纸扇,背包里装了一些准备送给家人朋友的丝绸制品。
今天的游览,让大家都很兴奋。吃饭时,向其他人诉说自己的见闻。
晚饭后,胡老师召集学生们,宣布明天的学习安排。
明天上午,大家到临安美术学院参观学习。
她再次强调参观学习中的纪律要求。
此时,姜哲听到了系统的提示音。
第674章 ,挑战任务,参观美院
胡老师宣布解散之后,学生们纷纷回到自己的房间。
天气炎热,大家都不愿意在庭院中多待。
不过,姜哲为了快点看到系统提示的内容,留在院子中散步,发现无人注意后,装做看手机信息,打开了系统页面。
页面上出现一则新提示。
您游览历史文化名城临安,触发打卡任务。
任务要求:游览以临安的风景人文风俗,并进行写生创作。系统将根据您的完成情况,发放奖励。
提示:在离开临安之前,至少游览四处上的知名景点或文化景观。达到符合要求的地点后,系统会给予提示。
观摩特殊景观,有一定几率触发随机的收获。
姜哲看完信息,关闭系统,开始踱步。
有任务,通常就会有收获,这是好事。
系统让自己去游览更多的景点,没问题,自己本来也想去,但是,每到合适的地方就要写生?!这个要求有些难。写生会受到时间条件限制的。
例如,在参观展览馆或学校的时候,系统提示可以写生,自己支开画架,会不会很尴尬?即便自己不介意,管理人员会不会同意。
这个要求,只能看情况再做决定。
另外,一定几率触发的随机的收获,这是不是需要什么条件?可是,系统没有说明。
姜哲正在踱步的时候,付敏来约他玩扑克。
考虑到这里没有单人间,即便是回房间也会被干扰无法作画,他就答应一起玩。
姜哲考虑,到了魔都之后,要想个办法解决这个问题。
第二天,一行人吃过早饭,赶往临安美术学院。
他们居住的地方,距离南山校区并不远。
远远的看到南山校区的建筑,姜哲想到上一世看过关于临安美术学院的几个校区的资讯。
虽然没能去象山校区,但是,能来美院历史最悠久的南山校区,也不错。
南山校区虽然小,但距离西湖很近,地理位置非常好。
众人来到入口处。
入口处有一个大台阶,大家就在台阶下等待。
胡老师打电话进行联络。
姜哲抬头,观赏带有传统建筑元素的高大校门。
黛压色,灰白色是校园建筑的主色调,有南方民居的风格。
大家等了不久,一位学生走出校门,来找胡老师。
寒暄几句后,胡老师给学生们介绍,男生是临安美术学院大三的学生,来引导大家参观。
男生做了简单自我介绍。谷彬,油画专业的学生。
他引着众人走上台阶,进入校门参观。
“……临安美术学院是蔡元培先生于1928年创立的……”
谷彬边走边介绍:“这里能看到学校最早的校名,国立艺术院。再上去就是一个公共大厅……”
姜哲看到整个校园,充分利用了空间,既中式的风格,同时大量运用金属和玻璃元素,让校园不乏现代感。
众人经过一道台阶,姜哲再次抬头,看到上方的建筑顶部,有用钢结构和玻璃,兼顾采光和遮风挡雨的作用。他明显感觉到空间中一条轴线,这个轴线对着的就是蔡元培的雕像。
走了一段路,姜哲觉得整个校园比较紧凑,各个建筑用连廊连接,校园的庭院用水和植物,营造环境气氛。
谷彬引导访客参观的途中,视线几次经过姜哲,似乎有话想说。
众人来到校园中的大花园。
站在花园,可以观看四周的不同景物。
大家停下参观,分散拍照。
谷彬主动走到姜哲近前,
“您是姜哲同学?欢迎来我们学校交流。”他主动伸手。
姜哲听到自己被认出来,笑着与对方握手:“您好,谢谢您的讲解。”
谷彬很瘦,笑起来很阳光:“我看到你的时候,就认出来了。引导参观,是老师布置的任务,刚才没机会与你单独说话。”
他告诉姜哲,自己看过姜哲的画,早就想认识一下。
聊了一会,谷彬希望与姜哲合影。
姜哲没推辞。
请同学帮忙拍照后,他听到系统的提示。
此处符合写生的标准,请完成一次写生。
姜哲不动声色的继续和谷彬聊天,同时有些为难。
在这里写生,挺尴尬的。
还没等想出办法,参观继续。
众人到展览馆参观。
这里展示师生们的作品,也常年展示一些在这里任教的名家作品。
从林风眠,到潘天寿,再到陆俨少,临安美术学院的国画系,名气最大。
当然,其他专业也认为自己的专业非常优秀。
姜哲想不出好办法,完成任务,只能暂时放下这件事,观摩经典作品,让系统收集资料。
可惜,没能触发意外收获,直到离开展览馆,也没能找到写生机会。
谷彬引着姜哲一行人,去看专业画室。
他们参观的画室里,只有几个人在创作。
几个人看到谷彬带人来参观,似乎知道这是什么安排,只是对访客们笑了笑,算是打过招呼,似乎是有些社恐。
“打扰大家了。”胡老师主动与几个人说话。化解了部分尴尬。
这里的画室,与艺术学院的画室,区别不大。
看过一些同龄人作品,众人就离开画室。
一位中年长发男子,走向艺术学院的师生们。
他的视线扫过一行人,注意到姜哲。
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