作者：叶家独子
玄周往前走了一段路。
但凡他走过的路，阐截二教弟子们全都纷纷让开，如同分云断浪一般，场面煞是好看。
这体现的就是玄周的影响力！
像是多宝道人什么的，他有这个能力吗？
不可能的！
待得走到所有人的中心之处，玄周也不继续站立，反而坐下。
让自己跟其他人一样无异。
紧接着，他再讲道。
“我先不说人教之道，先来说说我对截教之道的理解。”
众人一听，好奇心立即就来了。
大师兄不说他最擅长的，也是他本门之道。
反而说在场人数最多的截教之道？
“截教之道，在天在人！”
“天人合一，截取生机！”
这一“砖”被玄周抛出来，众截教弟子竟然全都略有所悟，不由得陷入沉思！
领悟能力比较强的无当圣母更是感慨。
这哪里是“砖”啊？
这分明就是块无双宝玉！
与此同时。
太清圣人、元始圣人、通天圣人，也都齐齐关注着这场别开生面的三教交流大会。
在听到玄周阐述他自己认为的截教之道之后。
通天圣人立即一阵开怀大笑，言道。
“知我者，玄周也！”
第70章 传道解惑
“大师兄，为何是截取生机？”
“这恐怕有伤天和吧？”
诸多子弟当中，有一截教弟子如此问道。
玄周听了这问题，先是为那弟子感到担忧。
能够问出这样的问题，要么通天师叔平时没怎么跟他传过道。
要么就是他自己平时没怎么努力领悟、理解通天的道。
通天证道之言可就是截取一线生机啊！
他怎么能不明白？
但是在看到其他人的目光之后，玄周无奈了。
似乎......还真的有挺多人不太理解的。
这下好了。
原来不是一个人的问题，是大部分人的问题！
或者说，可能是通天圣人的教育方式问题！
玄周都不知道此刻在关注这里的通天师叔得气成什么样了！
为了不让他过于生气，以至于违反约定插手大会，出来训斥这帮“不学无术”的徒弟。
玄周只好代为其劳，帮这些弟子们解答一下。
“这位师弟。”
“此生机非彼生机，乃是异数、遁一之理。”
天衍四九，遁去其一。
通天圣人的证道之言，说的就是要把这遁去了的“一”，给截取下来！
为广大的洪荒生灵留下一线生机！
这生机不是与死亡相对。
而是进取，升华！
是无限的蜕变！
通俗理解的话，是完善大道，让所有的生灵都可以有广阔的修炼机会。
这个理念是挺好的。
但难免会被人误解，以为通天圣人要和其他生灵作对，掠夺了他们的生机、修炼机会。
不说别的，但就通天自己的徒弟，都有误会的呢！
“原来是这样啊。”
“这岂不就是说，我先前的理解完全是错误的了？”
“嗐！我还以为我们修炼的道有伤天和，以至于一直内疚着呢！”
“原来非但不伤天和，还惠及普罗大众、洪荒生灵，是极好的道啊！”
玄周这么一解释，很多截教弟子们就明白了。
他们喜悦开心地接受了这个理念，更加庆幸自己拜入了通天门下。
而不是截教的弟子，比如广成子他们这些十二金仙。
当中也有一些露出了“原来如此”的神情，对截教的误会消除了一些，理解又多了一些。
但这不代表着他们从今往后就要和截教友好往来。
关键还得看之后两教弟子之间的交流是好还是坏。
玄周回答了一个人的疑惑。
还没有片刻休息机会，便立即有另一个人发问。
“大师兄！”
“为何是在天在人，还要天人合一？”
“难道我等截教门人修炼，还要看那人族的想法吗？”
这个发问的弟子是知道人族的，因此对于这个“人”，有了歧义。
玄周闻言大笑，也没有出言斥骂，指责不对。
反而引导思考，言道。
“诸位师弟，你们莫非都觉得，这‘人’是‘人族’的意思吗？”
他一问，很快有人回答。
“我觉得是！”
“对啊，难道不是吗？”
“都说了是‘人’了，肯定是‘人族’吧？”
这个想法似乎是主流思想，占了绝大多数。
不过还有一些人不这么想。
有一个平日唯唯诺诺、不敢与人交流的截教弟子，见气氛到位了，大家都在发言。
也尝试自己发表看法。
“我......我觉得不是。”
“噢？”玄周眼睛一亮，问向那人：“你觉得是什么？”
那人看到平时威严无比、地位奇高的大师兄，竟然正面回答了自己，还继续追问！
一下子心里惶恐，有些不安，开始支支吾吾起来。
玄周见了，鼓励他继续说道。
“不用感到害怕。”
“大家有什么想说的，尽管发言即可。”
“我这次开的是交流大会，非是批斗大会！”
“诸位大可畅所欲言，尽情交流！”
那人听完玄周的话，顿时鼓起勇气，尝试说道。
“我认为这个‘人’比‘人族’先，是道体的意思，不是‘人族’。”
“哈哈哈哈哈！”
玄周听罢大笑，两手开始鼓掌。
“说得好！”
“他解释得非常对，正是如此！”
众人听到这个说法，不由得又陷入一阵沉思。
这与他们的理解不是很匹配，主观上并不是非常愿意接受。
玄周这时又问。
“我们换个角度思考！”
“假设说这个‘人’是‘人族’的意思。”
“那也就是说，通天圣人师叔，也就是你们的师尊。”
“在人族诞生之前，一直没有领悟到成圣之道，也毫无思绪！”
“只有当人族诞生了，有‘人’之后，才明白如何成圣，你们说这对吗？”
这对吗？
这当然不对！
人族成就了圣人？
不！
是圣人成就了人族！
先是女娲造人，后来更是太清老子立人教。
接着便是诸圣从人族身上明悟教化之功，凭立教功德证道成圣。
西方二圣功德不够，又加上了发宏愿，这就比较另类，但本质上还是有立教功德。
众人听了玄周的这一番“假设性构想”，顿时明白了。
他说的“在天在人”“天人合一”，还真的无关人族。
反而是诸多道体生灵！
也就是所有的洪荒生灵！
玄周真正想表达的意思是。
截教之道讲究在承天之道的同时，还要有顽强拼搏、自强不息的精神！
天和人都要有，都要努力！
如此，方可截取那蜕变的一线生机！
上清宫。
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