巫師:從零開始打造魔像軍團 第18章

作者:愛看書愛寫書

  初期的爆發性收入正如DSeek所預料,是收割新生群體最迫切、最湆咏箲]的結果。

  當這些“病急亂投醫”的需求被滿足後,收入自然回落到以“互助小組”為主的穩定模式。

  每月兩百多塊魔石的穩定進賬,這是一個足以讓任何新生眼紅的數字。但這筆錢對於艾倫來說,不僅是財富,更是燃料,為他那精密的學習計劃提供咿D的動力。

  艾倫站起身,活動了一下有些僵硬的身體。

  錢包鼓鼓,是時候進行一些消費,為下一步做準備了。

  他換上乾淨的學徒袍,將身份卡收入口袋,離開了宿舍。

  學徒交易市場所在的街道,與學院其他區域的肅穆截然不同,這裡是一片喧囂的海洋。

  街道由巨大的青灰色石板鋪就,兩側的建築風格各異,有些是石砌店鋪,門口掛著魔法光暈構成的招牌;有些則乾脆就是在地上鋪一塊布,擺上各種稀奇古怪的玩意兒。

  空氣中混雜著草藥的苦澀和食物的香氣。

  學徒們三三兩兩地穿行其間,討價還價聲、朋友間的笑鬧聲衝入耳中。

  艾倫對那些地攤上的二手筆記和所謂的“古代遺物”毫無興趣,99%都是毫無價值的垃圾。

  他的目標明確,徑直走向街道盡頭一家標有“七塔聯盟官方認證”牌子的商店。

  店鋪內部寬敞明亮,一排排整齊的貨架上,用透明水晶罩保護著各種商品,從藥劑、材料到標準化的巫術模型卷軸,一應俱全,一名穿著乾淨制服的學徒正負責看店。

  “十支初級精神力恢復藥劑。”艾倫的聲音平穩,沒有多餘的寒暄。

  那名學徒看了他一眼,似乎對學徒一次性購買這麼多藥劑有些意外,但並未多問。他熟練地從貨架上取下一個密封的木盒,放在櫃檯上。

  “五十塊低階魔石。”

  “還需要一些《基礎藥劑與毒素學》的學習耗材和一個移動終端”

  “一共12塊魔石”

  “另外,我需要一個次級空間儲物包。”

  “好的,先生!標準型號,售價120塊低階魔石。”

  學徒的語氣帶上了一絲推銷的意味,“一立方米空間,新生必備,能省下您大把時間。”

  他從櫃檯下取出一個看起來平平無奇的黑色皮革手提小包,樣式簡單,只有一個金屬搭扣,遞了過來。

  艾倫接過儲物包,入手的感覺比看起來要沉重一些。

  他將一絲精神力探入其中,立刻感知到了一個模糊、灰暗的立方體空間。

  雖然簡陋,但足夠用來裝下他日益增多的書籍、筆記和為“互助小組”準備的教案。

  這能極大地提升他的行動效率,省去來回宿舍的麻煩。

  “就這些了”“一共182塊低階魔石”。

  艾倫拿自己的學生卡在櫃檯上輕輕一劃,一道微光閃過,交易完成。

  他將裝著十支藥劑的木盒和一堆瓶瓶罐罐直接塞了進去,感受著手上消失的重量,滿意地點了點頭,在地球,這種方便的造物只存在幻想作品之中。

  移動終端則相當於一個簡陋的手機,功能與宿舍走廊的公共終端一致,但只能在學院內使用。

  賬戶餘額還剩下262塊魔石。

  接下來他打算去圖書館的低階通用巫術區看看,學習一些課本外的法術。

  就在他轉身準備離開市場,前往圖書館時,兩個熟悉的身影出現在街角。

  薇拉和科林正站在一個草藥鋪的攤位前,費力地將一袋袋散發著刺鼻氣味的乾燥植物搬叩脚赃叺耐栖嚿稀�

  他們的學徒袍上沾染了灰塵和草屑,額頭上帶著薄汗。

  “艾倫?”薇拉直起腰,用手背擦了擦汗,看到他時眼睛一亮。

  “薇拉,科林。”艾倫走上前,禮貌地打了聲招呼。

  “你也來逛市場?”科林放下手中的麻袋,捶了捶後腰,“我們倆在打工,幫漢森藥劑店處理一批原材料,幹一下午能賺半塊魔石呢。”

  半塊魔石。艾倫在心底將這個數字錄入資料庫,但他的臉上沒有任何表露。

  “你們的學習進度怎麼樣?”

  “還行吧,”薇拉有些不好意思地笑了笑,“就是修煉資源不太夠。冥想用的薰香、記錄講課需要的空白水晶……什麼都要魔石。不像你,艾倫,我們聽說你的互助小組辦得特別好。”

  她的語氣裡帶著真盏牧w慕,沒有絲毫嫉妒。

  在他們看來,艾倫的成功源於他那深不可測的學識,是理所應當的。

  “只是分享一些個人心得。”艾倫平靜地回應,“如果遇到解決不了的問題,可以隨時來找我。”

  “那怎麼好意思,你現在可是大忙人。”科林憨厚地笑著,“我們慢慢來,總能跟上進度的。”

  艾倫點了點頭,沒有再多說什麼。

  他清楚,對於薇拉和科林這樣沒有額外資源的學徒而言,勤工儉學,一步一個腳印,就是他們唯一的道路。

  每個人的路徑不同,他沒有立場也沒有必要去幹涉。

  正當他準備告辭時,一個瘦小的身影快步從人群中擠了過來,目標明確地停在他面前。

  那是一個看起來有些瘦弱的一年級新生,神情緊張,甚至不敢直視艾倫的眼睛。

  “請問……您是艾倫·韋斯倫學長嗎?”他小聲問道。

  “我是。”

  得到肯定的答覆,那名新生明顯鬆了口氣。

  他從懷裡取出一張摺疊的紙條,雙手遞了過來,然後用極快的語速說道:“有位學長託我給您帶個話。他說,想和您聊一聊關於‘生意’的事情。”

  艾倫的目光掠過那張紙條,沒有去接。

  “哪位學長?”

  “他……他沒說名字。”

  新生被艾倫平靜的注視弄得更加侷促,“他只說,您看到這個地址就會明白。他讓我告訴您,他對您的‘麵包店’很感興趣,或許可以談談合作,而不是互相搶奪麥子。”

  麵包店,麥子。

  艾倫的瞳孔微不可察地收縮了一下。

  應該是那個出售2.5魔石學習筆記的學徒,這個比喻,暗指他們兩人商業模式的本質區別。

  “地址是什麼?”艾倫問。

  “就寫在紙條上,H區,十七號鍊金工坊。”新生說完,又補充了一句,似乎是對方特意囑咐的,“那位學長說,請您自行前往,時間由您決定,他很有找狻!�

  H區,十七號鍊金工坊。

  DSeek的資料庫立刻給出了之前錄入的相關資訊:那是學院面向高階學徒出租的私人實驗室,配備了基礎的鍊金裝置,最便宜的年租金也高達五百低階魔石。

  這不僅是一個會面地點,更是一次不動聲色的實力展示。

  薇拉和科林在一旁聽得雲裡霧裡,但他們能感覺到氣氛的變化。

  艾倫遲疑了一下,還是接過了紙條,那個瘦小的新生在完成任務後,立刻鞠了一躬,飛快地消失在人群裡。

  “艾倫,你……”薇拉有些擔憂地看著他。

  “一個生意上的邀約而已。”艾倫的表情沒有任何變化,“我還有事,先去圖書館了。”

  他向兩人點頭示意,轉身離開,步伐顯得很沉穩。

  在走向圖書館的路上,DSeek正在飛速咿D。

  【事件分析:高階學徒的商業會晤邀請。】

  【對方意圖分析:】

  【1.試探與評估:通過高規格的會面地點,展示自身財力與地位,對你進行心理施壓。】

  【2.利益整合:‘麵包店’與‘麥子’的比喻表明,對方已清晰認知到雙方商業模式的差異,並傾向於尋求合作而非惡性競爭。合作形式可能包括:渠道共享、客戶引流、或業務合併。】

  【3.潛在威脅:若談判破裂,對方可能利用其高階學徒的身份與人脈,對本人及‘互助小組’進行打壓。風險等級:中等。】

  艾倫的腳步停在圖書館宏偉的大門前,低頭看了一眼自己的身份卡,走了進去。

  一位高階學徒的邀請,是挑戰,更是機遇。

  這代表他的影響力已經開始溢位新生範圍,觸及到了更高層級的利益網路。

  處理得好,他或許能借此機會,更快地融入學院的生態鏈上層。

  明天仍按計劃學習法術,後天就去赴約。

第25章 十個戲法

  圖書館裡的學習氛圍一如既往。

  艾倫徑直穿過閱覽區,來到了標註著巫術區的一塊獨立區域。

  這裡由一名高年級學徒專門管理,他坐在管理臺後,頭也不抬地處理著自己的事務。

  “我想要學習幾個巫術戲法。”

  那名學徒抬眼看了看他,指著一個書架說道:“目錄在那邊,選好編號告訴我。標準戲法模型,借閱價格每三天十塊低階魔石,也可以拓印,價格翻倍。”

  借閱意味著只能在指定區域內通過水晶學習,離開後記憶會逐漸模糊。

  拓印則是將法術模型完整地燒錄到空白記憶水晶中,可以隨時回顧。

  對於有DSeek進行記錄的艾倫而言,借閱與拓印沒有區別。

  通用巫術—戲法區。

  艾倫站在書架旁瀏覽著目錄。

  艾倫在來之前就通過論壇看到了幾個帖子,老生們強烈推薦三個必學戲法,分別是:

  【輕聲術】:極大削弱自身腳步聲等輕微聲響。

  【巫師印記】:在物體表面留下一個持續數年的、代表個人的魔力符號。

  【安撫動物】:散發溫和的精神波動,使普通小型動物平靜。

  他打算都學習一下,再挑幾個有用的。

  瀏覽完目錄,艾倫鎖定了目標。

  【感官強化】:暫時小幅提升一種感官的敏銳度,可以切換視覺或聽覺。

  【清醒術式】:小幅度放鬆大腦,舒緩情緒。

  感官強化可以提高他的觀察能力,清醒術式應該會對他的學習有所幫助。

  除了這兩個,艾倫再沒有發現什麼值得學習的戲法,畢竟只是學徒用來練手的最低階法術,不能奢求更多了。

  “編號0-11,0-21,0-35,0-53,0-56,借閱。”艾倫在管理臺前報出戲法編號。

  “一共五十塊魔石。”學徒算出價格,艾倫乾脆地支付了魔石。

  五十塊魔石,這筆錢足夠薇拉和科林兩個月的基礎修煉開銷。

  在他這裡,只換來了五個連低階巫術都算不上的戲法臨時使用權。

  知識的壁壘,在巫師世界以最直白的價格體現出來。

  稍等了片刻,他被引到一間獨立的靜室。

  一顆幽藍色的水晶被送到他面前,裡面記錄著他借閱的幾個法術模型,可以用精神力探入直觀感受,比直接生啃課本更友好。

  艾倫觸碰水晶球的瞬間,便給DSeek下達掃描指令。

  【發現法術模型:輕聲術。開始資料化解析……符文結構:‘減震’、‘扭曲’、‘覆蓋’,分析完成,最優構築路徑生成完畢。】

  不到三秒,一個法術模型就被徹底拆解、吸收。

  接下來他依次記錄了剩下的四個法術模型。

  整個過程耗時不到5分鐘。

  管理臺的學徒看到他這麼快就出來,眼神里帶著一絲詫異,只當是又一個不知天高地厚的新生被複雜的模型勸退了。

  艾倫離開圖書館,一夜恢復,將精神力調整至巔峰。

  第二天清晨,此刻的公共練習室空無一人。

  自由學制對天才總是格外友好,當其他學徒還在為基礎課苦苦掙扎時,艾倫已經擁有了自主安排時間的資格。