作者：扶摇入画来
一羣老頭互相攙扶離去。
陸歌也無心悟道了。
放下魚竿起身，朝着王宮而去。
再次來到咸陽宮中。
“老師今日爲何而來？”
嬴政笑眯眯問道。
陸歌沒好氣道：“你說呢？”
“還不是你下的那三道旨意。”
“這事鬧得天下都不安寧。”
“一個個都求到我那裏去了。”
嬴政笑意微微一收。
“那老師今日來此，是要讓我收回旨意？”
陸歌搖搖頭道：“你是皇帝，是一國之主。”
“金口玉言，言出法隨。”
“旨意都已經發下去了，豈能隨意收回？”
嬴政恢復笑意，問道：“那老師這是。。。”
陸歌豎起三根手指。
“我只是來獻策的。”
“一共三道策。”
“其一，就是修長城的事。”
“你徵調民夫，北上修築長城，這是逼着天下百姓造反啊。”
“所謂想讓馬兒跑，你就得讓馬兒喫飽。”
“徵調民夫修築長城，你得付工錢。”
“唯有如此，百姓不僅不會抗拒，恐怕還會一個個搶着去。”
嬴政聞言苦笑道：“老師所言，我如何能不知曉？”
“但是，沒錢啊。”
陸歌狡黠一笑道：“這個簡單。”
“修築長城者，先取刑徒，可做工減刑。”
“而後在徵百姓，給予工錢。”
“同時在長城之側，朝廷開設飯鋪酒店等等。”
“具體怎麼做，你可以與朝堂忠臣商議。”
“反正那些百姓修長城得了工錢，肯定會前去花銷。”
“這發出去的工錢，兜兜轉轉還是會回來的。”
“這樣一來，百姓不虧，你也不虧。”
嬴政恍然道：“這倒是有些類似於以工代賑。”
“當年齊國水災，齊景公便是如此。”
“他沒有直接選擇白白救濟，而是以此作爲酬勞，讓百姓修建寢宮。”
“最後百姓活了下來，寢宮也修成了。”
陸歌眨眨眼道：“有些類似。”
“只不過他是不想白白救濟百姓，而你是不想讓百姓白白付出。”
嬴政思索片刻後道：“老師此法，倒是可行。”
“那第二策又是什麼？”
陸歌豎起兩根手指道：“第二策就是針對收納天下金鐵之事。”
“這事其實也是你三道旨意裏最不嚴重的一道。”
“同時也是最沒用的一道。”
“你收納天下金鐵，無非就是怕民間藏鐵煉兵，最終有能力造反。”
嬴政點點頭，他的確是這麼想的。
陸歌搖搖頭道：“可這麼做，其實沒什麼意義。”
“不想造反的人，手中有鐵也不怕。”
“而想造反的，你即便收鐵，他們會交麼？”
“他們只會藏的更深。”
“當然了，民間無鐵，也的確能大大限制他們。”
“所以，可以此定一條律法。”
“我稱其爲管制刀具法。”
“凡民間有人見除卻菜刀，柴刀，鐮刀等正常刀具之外者，皆可上報官府。”
“而官府則以銀錢賞之。”
“你與其收納天下金鐵以防造反，不如以利驅動，讓天下百姓皆爲你耳目，替你監控天下金鐵走向。”
嬴政眼睛大亮，一把抓住陸歌的手。
“老師之策，當真高論。”
“弟子拜服。”
陸歌默默抽回手。
“第三策，就是針對你焚書的了。”
說到這裏，陸歌面色嚴肅起來。
“百家經典，皆乃是我炎黃一脈的文明支柱。”
“我等只恨不能穩穩傳於後世，你豈能焚之。”
嬴政面色糾結道：“老師。”
“比起百姓叛亂，六國造反，我最怕的就是這一點。”
“讀百家經典，觀天地世事，悟超凡神通。”
“若是些不入流的小神通倒也罷了。”
“萬一出現個逆天的神通。”
“國家安危，恐怕難以控制啊。”
“更別說萬一再次出現當初六國諸子衝擊咸陽之事，那。。。”
“天地萬般事物，我控制不了。”
“只能焚燒經典，如此或可讓世間少一些領悟神通之人。”
陸歌嘆息道：“你這就是因噎廢食。”
“對於諸子，你想的是打壓，是滅絕。”
“你爲何不想想拉攏呢？”
“讓諸子皆爲你所用，國家不是更能安定穩固麼？”
嬴政眉頭一皺。
“可是老師，六國貴族依舊殘留，若是他們那邊出現領悟神通者，我如何拉攏？”
“我覺得還是不如將經典焚燒，以絕後患。”
陸歌搖了搖頭。
“即便經典被焚燒了，那世間就不會出現天資卓越者了麼？”
“就不會出現領悟神通之人了麼？”
“一旦出現一個，他們都只會恨你，恨大秦。”
“你此舉不是爲大秦絕後患，而是養後患。”
“你是帝王，朝堂之上的平衡剋制，你用的爐火純青。”
“這天下之間，同樣如此。”
“拉攏一批親近你的諸子，那大秦學宮就是你的倚仗。”
“優厚的待遇，又能分化一批諸子，譬如親近六國者。”
“而後打壓一批死忠於六國的諸子。”
“你要讓諸子親近你，忠漳悖皇潜谱潘麄兒弈悖磳δ恪！�
“神通是禁不掉的，唯有以神通剋制神通。”
“如此纔是王道。”
“這樣一來，即便扶蘇上位，他再不爭氣，起碼也有一批忠於大秦的諸子擁護。”
“怎麼都比你現在讓天下諸子皆反你的要好。”
陸歌語氣，滿是恨鐵不成鋼。
嬴政是註定無法長生的。
而他又不願捨棄大秦苟活。
陸歌能做的，也只是儘量幫他將大秦國呃m一續了。
至少不能二世而亡吧。
而想要做到這些，文脈諸子，天下百姓都應該是要爭取的對象。
而非打壓的目標。
嬴政思索許久，才感嘆道：“今日聽老師所言，弟子受益良多。”
“老師這三策，看似針對我的三道旨意。”
“但若是發散開來，便是治國良策。”
“聽聞當年祖父曾請老師爲相，老師卻以才能不足拒絕。”
“如今看來，老師實在是太謙虛了。”
“老師三策，可穩我大秦數百年之國摺！�
第89章 若有重回少年日，定當不負好時光
“停停停。”
嬴政這一通誇，給陸歌都整的不好意思了。
這幾個法子，放在後世啥都不是。
但凡受過教育的人，都能說得出來。
甚至還能講的更加詳細。
“行了，就這樣吧。”
“反正我已經將辦法都說給你聽了。”
“至於後面你用不用，那就是你的事了。”
陸歌站起身，就要離去。
嬴政將其送到大殿之外。
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