作者：奥迪托雷丶
“以安東尼的水平作爲參考的話，他的法術強度應該在30左右，而他的水平目前在同齡人裏屬於是比較高的...”
瑞茲四處觀察着，然後得出了一個大概的標準。
剛入學的小巫師法強大概是在10-40之間，就算沒有無用大棒的60點法強，他的施咒強度在這個年紀的小巫師裏也算是很優秀的了。
這應該也是基石法師的天賦爲他帶來的加成。
畢竟在獲得系統之前，瑞茲從來沒有出現過魔力暴動。
要知道，這麼不自信的納威也是在8歲的時候出現了魔力暴動。
如果到10歲時都沒有出現過魔力暴動，那基本就等於和巫師世界無緣了。
總之，在瑞茲使出弗立維教授評價的完美照明咒後，他身邊不少拉文克勞的同學便主動湊過來詢問訣竅了。
弗立維教授一個人要負責五六十個學生的進度，自然不可能把精力完全放在一個人身上，他更多的還是看着那些目前還沒能成功完成施法的小巫師。
而這些過來詢問的拉文克勞學生基本都已經能成功施展出魔咒，只是有着光亮不穩定或者亮度太暗的問題。
瑞茲並不藏私。
在探尋魔法的道路上，霍格沃茨本來就是鼓勵學生們聚在一起進行探討的。
而且瑞茲並沒有過多進行理論方面的說明，這些東西是需要他們自己去領悟的，課後弗立維教授肯定會佈置理論方面的論文作業，這就是讓他們進一步熟悉理論的過程。
瑞茲只是按照這些人的情況，簡單向他們提出了一些實踐方面的注意事項，同時糾正了一些問題。
“果然光亮穩定了很多，瑞茲你還真厲害啊，”小女巫李蘇朝着瑞茲佩服的伸出了大拇指，她的魔力釋放不夠穩定，導致照明咒的光芒總是斷斷續續的。
瑞茲只是給她提了點手勢方面的建議，讓她集中精神，稍微加大一些施法動作的幅度，她照做之後果然有效。
隨着瑞茲這邊聚集起了更多的小巫師，並且大多都在短時間內提升照明咒的熟練度，指導壓力小了不少的弗立維教授也是再次鼓勵性的爲拉文克勞加了兩分。
只是稍微讓他覺得無奈的是，他眼前這位納威·隆巴頓同學好像有些太過緊張了，嘗試了許久都沒能成功。
甚至對方嘗試到後邊，每次失敗後都不敢看他，反而是偷偷瞥向瑞茲的位置。
似乎比起向他這位專業的教授請教魔咒，對方更想要獲得瑞茲這位同年級小巫師的指點。
教書多年的弗立維教授不由感受到了一陣淡淡的悲傷。
第20章 ：課後的詢問
“很好納威，就這樣保持住...剛剛能成功就代表你沒有問題，施法不穩定那是因爲你的身體還沒有形成肌肉記憶，你聽我的，每天起牀和晚上喫完晚飯後，找個沒人的地方分別練習100次施法的手勢，最多一週的時間，你就能完全掌握這個咒語了。”
瑞茲鼓勵着握着魔杖的手都明顯開始出汗和發抖的納威。
納威前期最大的問題就是心態，而魔法這玩意本身就是很看重個人意志的唯心力量。
所以在弗立維教授讓納威過來找他請教的時候，瑞茲首先做的就是讓納威站在遠離教室人羣的窗邊，背對着所有人，閉上眼睛先自己安靜幾分鐘休息一下。
之後的練習也沒給對方什麼壓力，而是等到已經沒有人注意到納威的時候，再讓對方練習了十幾次施法手勢，最後帶着納威一起釋放了照明咒。
那一次心情放鬆下來的納威很順利地施展出了照明咒，只不過因爲太激動，亮起來的魔杖只是持續了幾秒鐘就被他弄滅了。
之後心態又開始着急的納威連試了幾次都沒有成功，瑞茲便將他勸了下來。
意志方面，納威還需要慢慢找回自己的自信，瑞茲不可能隨時都在納威身邊幫他穩住心態。
而且越是提醒人家注意心態，對方反而越沒法把心態放鬆。
所以瑞茲壓根就沒提心態的事情，只跟納威表示讓他狠狠練習施法手勢，有空就練習，一直練到腦子裏沒空想那些亂七八糟的擔憂。
等他身體習慣之後，心情沒有太多波動，自然也就能順利施展出魔法了。
對於大部分巫師，這種加練戰術其實效果都不會很好。
但對於現在內心把魔法看得太重，把自己看得太輕的納威而言很有用。
等到納威自己意識到他作爲巫師，本來就該掌握魔法的時候，這種加練方式就可以停下來了。
看着納威又是一臉感激和抱歉的模樣，瑞茲表示他其實只是在納威身上花費了兩三分鐘，大多數時間都是納威自己在那練習。
在納威閉眼冥想的時候，瑞茲其實也在和其他的小巫師交流着照明咒的心得。
相比來說，納威佔用的時間還真沒他那幾位好學的室友多，畢竟瑞茲不強求現在的納威就能理解魔法本質，只讓他好好練習，的確不怎麼耗費精力。
安東尼和泰瑞那邊則是時不時過來詢問他一些理論方面的問題，然後在一旁一邊思索一邊練習。
邁克爾還好點，不過人家在把理論理解的七七八八之後，就開始去找長得好看的小女巫去練習了。
靠着他那副不錯的皮囊和早熟的性格，現在和格蘭芬多一位瑞茲不認得的小女巫練習的正認真呢。
看邁克爾的模樣，瑞茲毫不懷疑對方會是他們寢室裏最早脫單的一個。
畢竟對於歐美人而言，12、3歲時就已經發育得很不錯了，瑞茲記得電影版的主角團就是在三年級的時候突然一下長大了。
等到課堂還有幾分鐘結束的時候，看着所有人都至少成功施展過一次照明咒的弗立維教授站在書本上滿意的點着頭，同時頒佈了魔咒課的的課後作業，一份按照英寸而不是字數來計算長度的理論研究論文。
“另外，懷特先生請留下來，其他人沒有問題的話就可以解散了。”
“要我們等你嗎？”一節課下來，安東尼已經對瑞茲的魔法水平完全信服了。
真難相信，這是一個在麻瓜世界長大，接觸魔法剛滿一個月的小巫師。
不過想到格蘭芬多的那位把所有書本都背下來的小女巫也是麻瓜家庭出身，課堂上的表現也比他們這些巫師家庭長大的巫師亮眼的多，年幼的安東尼內心已經初步意識到了人和人之間的天賦差距。
相比之下，反倒是哈利·波特的表現就有些過於中規中矩了。
肯定不算差，但實在不像是傳說中擊敗了神祕人的救世主。
正常練習，在課堂過半的時候就順利掌握了魔咒，只是魔咒的效果並沒什麼驚奇的地方。
“不用了你們回去吧，幫我把書帶回寢室就好，我等下喫過飯之後準備去找芭布玲教授諮詢一些事情，估計會晚點纔回來。”
等到教室裏面的學生逐漸離開後，教室裏還剩下了幾個還有問題的學生。
赫敏自然也在裏面。
不過她的問題在被解答後，她也沒有離開的意思，而是在一旁抱着書本，瞪着大眼睛盯着瑞茲。
她不明白。
爲什麼她已經弄明白了照明咒的原理，也完全按照弗立維教授的指示來施展魔法，最後施展出來的魔咒和瑞茲會有這麼大的差別。
而且明明她也在試着努力幫助大家快速掌握這個魔咒，但願意聽她教導的人沒幾個。
反倒是瑞茲的身邊聚集起那麼多人向他討教，就連格蘭芬多的學生都不例外。
在課堂上，她其實也有悄悄湊到瑞茲身邊偷聽。
她只覺得瑞茲全程也沒說什麼複雜的東西，無非就是把弗立維教授上節課講過的基礎知識在那以細碎的方式不斷複述，再糾正幾個手勢跟咒語發音上的偏差。
“格蘭傑小姐，你還有什麼問題嗎？”弗立維教授友好的問道。
“抱歉，弗立維教授，我是對瑞茲同學的學習方式有些好奇，如果您不介意的話，我可以留在這裏等你們聊完嗎？”赫敏大膽的向弗立維教授發出請求。
“哦，其實我也是想要詢問一下懷特先生如今的學習進度，只要懷特先生不介意你當然可以留在這裏。”
瑞茲謙遜地說着：“弗立維教授，我的堂姐是安多米達·唐克斯，她的女兒尼法朵拉·唐克斯今年剛剛從霍格沃茨畢業，目前正在魔法部接受傲羅的訓練，我就是在暑假接受了她和芭布玲教授的輔導，所以在理論基礎上學習的比較深入。”
“不過我也只是把基礎打的比較好，往上還是有很多不明白的地方需要您來進行指導。”
弗立維教授點了點頭：“唔...你的事情我的確有從米勒娃和芭絲茜達那邊聽說過一些，唐克斯女士的確是一位優秀的巫師，她的魔咒理論學的很好，就是偶爾會有些不着調而鬧出麻煩，只是我沒想到她居然這麼會教人，在她上學的時候可真沒有看出來。”
“另外，我還注意到你似乎很會教導別人，我看到隆巴頓先生順利在你的幫助下施展出了一次照明咒，這也是你從唐克斯女士那裏學到的嗎？”
面對弗立維教授的詢問，瑞茲輕輕搖了搖頭：“是這樣的，我從小在孤兒院長大，孤兒院的很多孩子性格都比較敏感，有時候在學校裏受了一點挫折就不想要去學校上課。”
“但如果不去上學，期末成績不合格的話，他們就拿不到政府的教育補助了，所以我們這些學習成績還可以的人就會在孤兒院裏給他們補課，同時也會給他們進行一些簡單的心理輔導，幫他們調整壓力，我想應該就是這個時候逐漸鍛煉出來的吧。”
第21章 ：傲嬌的赫敏
在富有同情心的弗立維教授這邊刷了一波好感之後，瑞茲便順勢拿出了自己積攢的問題向對方謙虛地詢問起來。
別人或許沒有注意到。
但瑞茲可是注意到了。
在上課的時候，對方盯着納威反而讓納威緊張的用不出魔法，最後爲了避免納威心情更加緊張，弗立維教授只能無奈地讓納威來向他討教。
那個時候的弗立維教授的心情恐怕多少有些失落。
現在看到瑞茲也有問題，弗立維教授連忙接過瑞茲寫着問題的筆記本查看起來。
“哦...原來你已經自學到這一步了嘛，終極熒光閃爍雖然理論難度不算很高，但哂脠鼍捌鋵崄K不多，是六年級以上的提高班學生按照自身需求才會去學習的範疇。”
弗立維教授一邊點着頭一邊看着瑞茲的筆記，一旁的赫敏非常好奇那裏面到底寫的什麼，但又有些不好意思湊過去查看。
“這裏面牽扯到了四年級和六年級的一些理論，而且比較冷門不在考試範圍內...雖然我不建議一年級的小巫師接觸這些東西，但我看你的筆記你現在應該已經能夠將它用出來了吧？”
瑞茲老實的點頭：“勉勉強強能用出來，但沒法發揮出全部的威力。”
“那就在這裏用出來讓我看看吧，當然，先讓我變出幾個專用的護目鏡，”弗立維教授輕快的點了點講臺，把講臺上的幾隻羽毛筆變成了大小不一的護目鏡。
同時他還提醒了赫敏一句：“格蘭傑小姐，你如果不想體驗被比太陽光還要強烈的強光直射的感覺，最好還是戴上它。”
赫敏連忙拿過護目鏡，有些手忙腳亂的戴好，把她亂蓬蓬的頭髮都壓了下去。
等大家都戴好，瑞茲便取出魔杖，用標準的手勢釋放出咒語：“終極熒光閃爍（Lumos Maxima）！”
一陣無比耀眼的光芒瞬間照亮了整間教室。
這亮度比太陽還要耀眼的多，已經接近了閃光彈的強度，一般的墨鏡都無法完全阻擋它，直面這樣的光芒更是能讓人在短時間內失去視覺。
弗立維教授變出來的顯然是專用的護目鏡，所以面對這樣的光亮時，也只是有些刺眼，而不會導致視力出現問題。
瑞茲將這陣光亮穩定了差不多三秒，接着就開始微微閃爍起來，瑞茲在咒語失去穩定前熄滅了光芒。
做完這一切後，他看了一眼自己的魔力。
一個正常的照明咒，持續一個小時也就耗費十來點魔力，但一個終極熒光閃爍，哪怕只是持續了五秒鐘，都消耗了將近五十點魔力。
當然，這也是因爲他還沒有完全喫透這個咒語，額外浪費了很多的魔力。
他看向弗立維教授，希望得到對方的指點。
弗立維教授非常滿意的鼓着掌：“效果非常好，雖然還不夠穩定，但這已經是合格的終極熒光閃爍了，在決鬥的時候如果能夠趁其不備來這麼一下，至少能讓一半以上的巫師當場失去戰鬥力！”
這也是終極熒光閃爍僅有的幾個適用場景了。
但因爲影響範圍太大，而且敵我不分，所以如今在正式決鬥和傲羅追捕罪犯的時候除非特定情況都很少會使用這個咒語了。
在誇讚過後，弗立維教授跟瑞茲簡單解釋了一些理論方面的問題，不過因爲這些東西太長，一時半會說不完，他只是告訴了瑞茲比較核心的東西，接着就又給瑞茲寫了幾本書的名字，讓瑞茲先去圖書館看完這幾本書某某章節的理論部分，看完之後如果有什麼不明白的地方再來問他。
順便他還取消了瑞茲這一節課的作業。
畢竟對方都已經掌握了終極熒光閃爍，那麼照明咒的幾十個衍生咒語對方大概率都掌握了，的確也沒必要再完成那些最基礎的作業。
“如果你在後面的課程中能夠依舊保持着這樣的熟練程度，那些作業我也可以給你免掉，”弗立維教授這麼和瑞茲約定着。
他看到了瑞茲後面的那些筆記，知道瑞茲並不只是對照明咒理論掌握到位，一年級的魔咒基礎理論對方應該都掌握得七七八八了。
如果能繼續保持下去，瑞茲或許在三年級的時候就達到通過O.W.L.s考試的資格了。
當然，他並不知道瑞茲的目標已經在系統覺醒之後就變成了在二年級時趕上尼法朵拉的水平。
弗立維教授說完後想到了赫敏還在旁邊，於是又轉頭看向赫敏：“格蘭傑小姐，如果你能夠在下週之前施展出懷特先生之前在課堂上用出來的照明咒，我也可以爲你減免掉這部分作業。”
瑞茲彷彿看到了有一把刀插在了赫敏的胸口。
赫敏勉強的笑了笑：“我現在距離瑞茲同學還有不少的差距，不過我會加倍努力追趕的！”
弗立維教授解答了學生們的疑惑，確認兩人的問題都被解決後，便心情良好的離開了教室，只留下了瑞茲和赫敏兩人。
“格蘭傑同學，你還有什麼想問的嗎，我的學習方式剛剛已經和弗立維教授說過了，並沒有什麼藏私的地方。”
赫敏瞪着瑞茲，但又不知道該說什麼。
質問對方的水平比自己高，甚至都已經接觸到了六年級以上的學習內容，卻還要在她面前做出這麼一副低調謙虛的模樣，讓自己莫名顯得有些像是小丑？
但想了想瑞茲對其他的同學也都是這麼一副友善的模樣，還有對方那艱難且令人同情的過往人生，赫敏又覺得對瑞茲產生嫉妒情緒的自己實在有些糟糕。
到最後，她吸了吸鼻子，試圖擺出一副高傲的姿態：“我承認你現在的確在魔法理論方面比我更加優秀，但我一定會追上來的！”
但說話的時候很沒有底氣，甚至在直視了瑞茲幾秒後，就下意識避開了視線。
瑞茲則是朝着赫敏點了點頭：“我相信你把所有教科書都背下來了，我的室友們也覺得你很厲害，至少我們都做不到這件事情，我也只是靠着暑假的輔導纔在理論方面稍微領先了一些，有着這份毅力和天賦的你未來肯定能追上來。”
瑞茲想着要不要學某位還沒有進入NBA的未來球星，伸手揉揉赫敏的腦袋再對她來一句“未來是你的”。
但赫敏這個小丫頭聽到這話之後臉色反而更加糾結了，甚至臉上都開始泛起了不正常的紅暈。
“等、等着吧，你最好不要懈怠了，不然在這個學期...這個年級結束之前我就會超過你的！”
在用有些發尖的聲音匆忙放下狠話之後，赫敏就抱着書本落荒而逃了。
只剩下一人的教室裏，瑞茲微微聳了聳肩：“說着說着怎麼還傲嬌上了...果然小姑娘臉皮就是薄，隨便吹捧一下就頂不住了。”