作者：小千花
應該說是堀北同學的心理素質好呢，還是說堀北同學對於班級出現背叛者或者說這個爛掉一樣的D班毫無波動呢？
雖然一開始被分到了A班，但是坂柳同學也是考慮到原C班還有白銀同學這樣的存在。
接着意外的覺得或許班級競爭這個說法還有別的理解。
比如說是木桶理論。
想要獲得身經百戰不斷進步的人才，那麼就需要不斷的試煉，同樣，如果都是實力不對等的碾壓，那麼實力強的人無法取得經驗。
然後思考到了一點。
而木桶原理，是那個裝入的水會溢出來取決於最短的木片。
所以如果最短的木片太短，那麼整個木桶都沒有意義，推過來，也就是就說，如果班級太差，那麼根本就沒有意義，所以校方既然這麼做，肯定是均衡了班級，讓四個班級擁有相當的實力，然後才能鬥起來。所以即使是下位班級也會安排一些領隊過來。
如此。
白銀御行出現在C班，而綾小路清隆在D班。
但是很顯然，這種想法只是一廂情願。
而是。
麻耶。下位班級真的是那麼糟糕。
而面對着那樣的下位班級，作爲班級代表需要做的第一件事就是能做到令行禁止。
畢竟這是以班級爲單位的考試，每個月的特別考試都不是隻考一個人的，而是考班級的。
所以在這種考覈中，班級要是選不出領隊，不聽領隊的話，甚至是無法讓領隊的方案被傳達，那麼對班級來說都是損失。
而就像是在原C班，白銀同學擁有龍園同學一樣，可以通過龍園的暴力行動控制班級。
這是暴力的壓迫。
但是目標是獲得一個凝聚的班級。
而同理，這位堀北同學，或許能協助綾小路君也獲得一個能聽話的班級。
因爲家裏有人在這所學校裏身居高職，所以坂柳同學對“坂柳”這個姓氏還是比較敏感的。
而堀北鈴音這邊，她有一個身爲學生會長的哥哥。
在前兩屆中是最強的學生。
所以說是一個強勢而強大的人。
那麼堀北同學。
爲什麼被分到了D班之後然後也不往上爬呢？
哪怕哪裏是垃圾堆，但是也會有人想要遠離垃圾堆的，所以往上爬就是一個方案。
坂柳想過，倘若自己被分到下位班級，那麼肯定是會往上爬，然後證明一開始的分班標準就是錯誤的。
但是堀北同學沒有。
現在已經是入學之後的第三個月，同時也是三個學期中的第一個學期要結束了。
但是堀北同學……似乎是還沒發揮出她身爲學生會長的妹妹的實力，以及沒有表達她內心的不甘。
反倒是……偶爾還能看到她在和白銀同學約會。
所以說。
完全看不出來這位堀北妹妹到底是在想什麼。
難道說。
這是想在充滿競爭，然後班級鬥爭的學校裏……談單純的戀愛麼？
如果是這樣，那麼只能說。
這種舉動真是愚蠢呢。
在還沒升到A班之前思考戀愛這回事，顯然是本末倒置了。
“足夠了。”
而這個時候，B班的學生髮言了。
現在的AB班班級的評價分數非常接進，屬於隨便一場考試或許就能直接攻守之勢易也的局面。
所以說，現在的B班也擁有相當的話語權。
至於C班。
神崎同學已經沉默了。
血量只剩下了一半，現在不和他說話，或許反而是最好的。
“白銀同學似乎是還對D班抱有期待呢。”
而坂柳回過頭說道。
“我不是說這個。”
而白銀同學搖頭。
“你今天不是爲了展現出攻擊而來的吧。既然有所準備，那麼可以拿出來了。”
“您知道？”
坂柳有些意外。
於是，這個時候，和坂柳同樣是A班的那個女生將公文包打開，而裏面居然和昨天晚上一樣放着一疊A4紙。
而其他的人也注意到了這裏的情況。
而放在首頁的A4紙張上的內容是打印出來的，並且打印的頁面朝上，所以能看到上面的內容。
只是一看一眼。
瞬間。
就讓人眉頭一皺。
因爲。
這打印出來的不是什麼協議，而是……題目。
數學題目。
雖然沒有卷子的標題，但是能識別出這就是卷子！
而且還是數學卷子。
“在學校裏，你就想過獨自留在學校裏的安排。”
“甚至是借閱了不少我看過的課程教材。”
“目的是檢驗我是否認按照你的要求真學席了。”
“但是現在你已經來到了輪船上，但是也在學校裏呆了一週，所以說，雖然時間沒有完全充沛，但是也是完成了一些課程的學席。”
“所以在來到輪船的時候，應該會攜帶你已經出好的試卷了吧。”
白銀同學說道。
“看來您對我已經很瞭解了呢。”
坂柳道。
顯然她沒有否認。
但是其他人卻聽明白了。
那麼是在這個討論會的時間裏自由活動，然後做題麼？
雖然沒有特意去查，但是基本還是知道白銀御行是入學之前的筆試考試的第一名，而A班的坂柳有棲似乎是第二名。
結果這年級第一和年級第二，居然在這種時候還要比拼考試麼？
而作爲第二名的坂柳同學，你就這麼的不想位居第二麼？
對於學力只能排上三十多的平田媽媽，還有前十的堀北同學，以及同樣是二十左右的葛城來說，這是難以理解的。
但是他們是知道自己的極限在哪裏的，所以對能取得的成績多半是心裏有數能接受的。
而坂柳同學展現出來的卻是……腫麼，你不服氣麼？
其實從葛城同學的表情也看到，他在看到卷子的時候也是喫驚的。
顯然，他想到的是另一個層面，沒想到坂柳同學在面對特別考試中，居然還這麼的留有餘裕吧。
“因爲時間的限制我只學完了數學，物理，還有化學三門。”
坂柳說道。
“不過對白銀同學來說沒有壓力吧？”
“是現在要做麼？”
白銀說道。
“請便。”
坂柳同學擺擺手。
於是白銀同學從A班的女生那邊接過了試卷。
於是，當着大家的面，白銀同學開始面不改色的書寫。
只是查看題幹，就可以識別的出，坂柳同學的確是認真看書了。
比如說現在的第一題的知識點就不是現在的二年級的前輩的教材，而是第2版本的教材裏的知識點。
第三題則是第1版本的教材裏的知識點。
所以。
在坂柳檢驗他的時候，也能識別出，坂柳同學在學校裏是否在認真的唸書。
而這一點。
其實是有些微妙的。
“這題要選什麼？”
【誒？所以說現在居然要考我麼？】
“這是第2版本的教材的內容，我記得你和我一起看過書了。”
【但是看過也不代表着直接學會啊。】
“所以選擇什麼？”
【選C。】
“這不是會麼？”
“下一題——”
“你再考慮看看，不要粗心。”
因爲在考覈，所以白銀同學拿出了稿紙在一邊作答起來，而周圍的學生也沒有打擾他。
所以他還能抽出空閒考一下旁白系統。
既然確認了對方是自己的熟人，而且還非常可能是小圭的妹妹，那麼檢查一下侄女的學席進度還是可以的吧。
當然，能這麼的有餘裕是白銀同學剛剛快速的掃了一遍題目。
雖然涉及的範圍廣，難度也比一般的試卷大，但是不是什麼妖魔鬼怪，能處理。
所以他還有空閒做點其他的。
但是他們的舉動卻給周圍的學生帶來了很大的困擾。
因爲。
“堀北同學，這些題目，我好像是……都答不出來。”
櫛田同學說道。
雖然她擅長的是搞氣氛和人際關係，但是。
現在A班的那個女生拿着物理和化學的卷子也沒有遮掩。
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