作者：小千花
“但是我傾向於牛組和馬組的優待者是AB班級的。”
而聽到這裏，幸村明白了，綾小路同學會出現在這裏的原因。
對方的思維模式，的確是他沒想到的。
然後也就是這樣。
“沒理解。”
幸村說道。
而綾小路接着寫字。
“基本就是說，優待者的安排，我認爲是均分的，也就是每個班級都是3個。”
“然後優待者是有規律的，只要掌握了規律，大家的牌就都是一樣了，你猜了別的班級，那麼別的班級也可以猜你。互相競猜就相當於互相自殺。”
“所以最終獲得的分數反而會少。”
“是以，儘可能的獲得能獲得的分數，然後讓所有人都放棄選擇搶答，從而保護自己班級不會被扣分。”
“我想這就是A班或者B班甚至是AB兩個班級的計劃。”
綾小路說道。
“他們先開始搶答拿到分數，然後強制大家走結果一。”
“而證據就是，我們兔組的學生中，AB班級的學生，都沒有帶手機。而龍組，甚至是你在羣裏看一下其他組也說了這件事。”
“AB班級沒帶手機是一種守護自己班級的優待者的手段。而我覺得這兩個班級甚至是將學生的手機全部收繳上去了。”
“所以或許一般的學生都不知道具體的優待者的情報。”
綾小路說道。
“居然這麼做麼？”
平田睜大了眼睛。
而綾小路接着寫着。
“我猜想他們會在考試的最後一天的九點半到十點將手機發還回去。”
“那麼就能做到大家都沒有搶答，然後公佈優待者的信息，最終爲了自己或者班級的利益，所有人都不得不走結果一的局面了。”
這麼寫着綾小路已經停筆。
因爲他也認爲這個方案的操作挺有意思。
看起來不可能的結果一居然也能做到了。
但是一開始肯定是誰都不會同意走結果一，但是如果大家的分數被扣光，生活費減少，然後又掌握不到優待者的規律，猜不到AB班的優待者，那麼面臨的就是擺爛和拿到一筆鉅款生活費。
自然是會選擇後者。
這個操作的確是挺有意思。
但是。
“這樣不是說AB班級很危險的麼？”
幸村說道。
之前只是覺得自己不應該被分到D班，但是經過綾小路這麼一分析，忽然覺得……和AB班級出現了巨大的差距。
“那麼破局的方案還有麼？”
幸村道。
他已經基本明白綾小路是在說什麼，AB班級想拿到分數，然後又不想自己班級被扣分，於是選擇了搶答扣掉其他班級的分數，讓其他的班級感受到壓力。
同時還要把持住優待者的情報，不讓其他班級推測到優待者的規律，這樣AB班級的優待者信息就穩了。
然後爲了確保穩定，那麼AB班級甚至是會在拿走分數之後向所有的班級都提出走結果一，而爲了不背叛，所以可能會將CD班級的手機也全部都收上去。
這樣就能確保不會再有人搶答了。
而這個時候平田媽媽也看向了綾小路。
對比於考試的結果考試的安排，他現在的心情複雜。
因爲按照綾小路同學的分析，那麼現在班上存在着背叛者，還不只是一人。
這種結論，對他來說實在是太殘暴了。
“我們也推導出優待者的規律。”
還以爲平田看向自己也是在尋求破解的方案，於是，綾小路說道。
“Ab能做到這種事情是他們能獲得優待者的規律。所以掌握了其他班級的優待者信息。”
“那麼我們也能推導出規律，自然是可以繼續進行到搶答的環節，然後扣掉AB班級剩下的4個小組的分數。”
綾小路說道。
“明白了。”
平田點頭。
而他現在想的是，要是能拿到規律，然後直接將AB都猜出來，那麼就能加200分，怎麼樣都能讓班級不丟分，同時也能隱瞞有背叛者這回事了。
“很難。”
然而綾小路搖頭。
“因爲，推導規律需要有已知的條件，而平田。你現在一個優待者的名單都還沒給我不是麼？”
“……”
×3。
房間裏，似乎是一下子被幹沉默了。
哪怕是知道考試的規則，考試的方案，如何去考，但是D班最大的問題也展現出來了。
那就是班級不是一個人的，而是40個學生的，所以需要獲得這40個學生的統領權啊。
也就是班級的凝聚力，而這恰恰是D班最缺少的。
Ps:今天9000字，還債5000字，還欠1.1萬字。
Py一本書。
簡介:兴苤瑹o限流或者兌換流的主角太強容易戰力崩壞，太弱容易顯得廢物無用是麼？
那我沒有戰力又如何崩壞呢？擔心我沒有作用？
隊友太弱怎麼辦:王者祝福，邪惡光環，英雄作成，萬锌駳g，同葬無光之願全部滿上。
對手太強怎麼辦:沉默，減速，穿甲，變羊，總有一款適合BOSS體質的。
還可以解鎖一些特殊的玩法:拿着女神之淚和阿烏拉比拼魔力量，給開啓八門遁甲的阿凱加一個及時救難，用聖光祝福滿足無慘的永生願望。
總而言之，這是一個犧牲了傷害但加拐，控制，生存拉滿的輔助玩家，本着打不死你噁心死你的原則在無限之旅中貼臉嘲諷各路BOSS的故事。
129
第129章綾小路:我想找的工具都被別人刻名了！就離譜！
分析完畢，而綾小路倒是給了平田同學三個方案。
獲取本班的優待者名單後。
1,收買其他班級的學生猜錯自己班級的優待者信息。讓自己班級得分。
2,和C班結盟。共同推導出優待者的規律，接着攻擊AB班。
3,尋找高原寺六助。（如果獲取不到優待者的信息也可以尋找高原寺。）
這是被龍園都當做是BOSS的綾小路同學的方案。
但是。
幸村同學將方案記錄下來之後，覺得第一條或許就要Pass了。
因爲。
“我們班級有優待者麼？”
他覺得驚訝。
雖然綾小路同學說過應該是四個班級每個班級都有3名的優待者。
但是。
現在平田也完全不知道任何的優待者信息啊。
“還是先努力一下吧，坦障啻Ｍ麅灤叩膶W生單獨私聊我。”
平田同學考慮了一下說道。
現在的情況是班級已經出現了背叛者，而他並不想揪出這個背叛者的信息。
就像是無人島考試那樣，伊吹同學偷走了筱原同學的內褲，然後當時班上的女生們非常生氣，要求搜查男生的行禮。
最終他在綾小路同學的揹包裏發現了內褲。
但是他藏了起來，然後表明不是班上的學生做的。
這一點不是爲了別的，就是爲了班級團結。
所以在這個前提下，即使真的是綾小路同學做的，他也會進行隱瞞。
是以。
現在也是這個情況。
他不會將班上有背叛者的身份說出去。
如此。
他點開了班羣。
一年級D班班羣。
而此刻，班主任並不在線。
不過考試是學生們的事情，所以他並不在意。
平田:@全體。
平田:大家都知道了麼？牛組和馬組的考試提前結束了，而經過深思熟慮我們發現是AB班級練手了。
平田:而牛組和馬組的優待者應該存在於A或者B或者AB班級之間。
輕井澤:什麼意思？
平田:就是說，他們兩個班級確認了自己班級的優待者身份，然後爲了保護自己班級的優待者，就讓其他班級的學生故意猜錯他們的優待者信息。
筱原皋月:所以，平田你是說AB班級收買了其他班級，那麼就是我們D班的人麼？
筱原皋月:其實早上我在房間裏看到了B班發的小紙條，說高價回收優待者的信息。
平田:不是不是，我們班級肯定是沒問題的，應該是和之前小島考試那樣，是外班人的行動。
平田:我們一起在小島上喫苦那麼才攢下了98分的班級評價分數。我想大家是不會做出損毀自己班級的事情的。
平田:畢竟我們都是一個班級的學生。
輕井澤:也是，平田同學也因此而生病退出，保住我們班級的領隊信息。這種時候再背叛實在是不是人。
佐藤:這麼看還真是。這種時候背叛就真的不是人了。
須藤:不，我覺得有一個人會背叛。
平田（打字頓了一下）:這個，應該不會吧？
須藤:肯定有啊，他媽的高原寺啊！
須藤:高原寺這個傢伙，不就是會背叛我們麼？
須藤:他在小島考試中棄權，讓我們損失了30分啊！
山內:對，都是高原寺！肯定是高原寺不想考試嫌棄討論會太麻煩故意背叛的。
山內:還有班上有叛徒這種事情，我也不信，大家都要自證清白。將郵件的內容都展現出來，看看有沒有優待者的信息，或者牛組和馬組的同學，將。
筱原:山內你可閉嘴吧，你一定是想套到大家的信息，然後拿去賣給AB班級吧。因爲就是你在羣裏說AB班級高價收優待者信息的。
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