作者：小千花
誒。
八幡覺得最近和女孩子靠的太近了，現在連男生普通的交流，都會在思考對方是不是在說一些隱藏了什麼暗語的話。
果然。
戀愛這種東西完全沒有好事嘛。
……
於是抱着戀愛沒有好事的心情，比企谷同學很快參加了其他的項目。
從一些手動和邉拥捻椖浚K於來到了筆試思考環節。
連續的上了三次課程。
從[數學競賽]、[英文競賽]再到[化學題庫競賽]。
都是需要筆試和動腦的東西。
不過這個小組的成員充沛。
二年級生裏學力B-以上的就有4個，再加上一之瀨班上的學生和A班的學生的鼎力支持。
所以假如考試的時候抽到這3個項目，那麼也都有他們承包了。
數學競賽，英文競賽，化學題庫競賽：二年級安排天澤和一個學弟，而三年級這邊則是汀田同學，山村同學，還有神崎同學，還有渡邊。
從這個角度看，有那麼一兩個學生就很離譜。
比如天澤和神崎同學。
除開這些筆試考試，天澤還參加了射箭，插花，還有柔道。
神崎則是還加入了柔道，乒乓球。
兩人蔘加的項目，羅列下來，需要準備的就有五六個。
有這麼強的精力的麼？
但是有些人的確是超人。
而在中場休息的時候，插花和盆栽的項目又出現了。
從課程上看，依舊是插花1.那麼就是在講述昨天一模一樣的課程，沒有更進一步。
但是。
插花的課程畢竟是平時少有接觸的，所以去蹭一下實踐操作也是有價值的。
所以八幡之前點名的椎名同學，白波千尋同學，天澤同學，還有兩名一年級生繼續參加。
上午的第五門課程只有插花，但是這個項目因爲是一樣的，所以重複參加不會被加印印章。
而八幡他們這些非參加這個項目的學生倒是沒有參加。
只是，比企谷同學沒有走遠。
遠遠的可以聽到老師拿着擴音器小喇叭進行講課的聲音。
“插花藝術是以切花花材爲主要素材，通過藝術構思和剪裁整形與擺插來表現自然美與生活美的一門造型藝術。”
“凡利用鮮切花花材造型，具有裝飾效果或欣賞性的作品，都可稱爲插花藝術。既包括使用器皿的擺設花，也包括不用器皿的擺設花，還包括花束等。”
這些內容昨天聽到了。
只是比企谷同學卻還特意沒有參加而路過的原因只有一個。
他遇到了一個半熟不熟的人。
對方是來自二年級B班的椿雪同學。
相貌上和椿櫻子同學非常的接近，但是仔細的觀察下來會發現不一樣。
她面對這個課程的時候的認真的程度令人喫驚，以非常驚人的態度集中精神。
看起來是第一次接觸這方面的知識，但是卻非常的好學。
而對方的眼睛的色彩倒是很豐富。
在開始實踐的課程中，只是第一次的作品，就能拿到50%的完美程度。
但是很快的進行了第二次的實踐，第二個作品就拿到了80%的完美程度。
令周圍的人很驚訝。
而她似乎是表現有些過激，覺得沒有達成完成度會被老師責罵，結果被表揚了，臉上立刻鬆了一口氣，嘴角也翹起來了。
總的來說應該是個喜歡笑的人。
這一點倒是和她的妹妹椿櫻子不一樣。
不過。
在她第三次實操的時候，完美程度已經來到了95%。
真是變態。
而這就是綾小路時期的白房生麼？
看來以前還是有些低估綾小路同學了。
不過，八幡也不認爲這種事是好事，從椿雪同學完成作品時候的緊張的樣子可以確認，如果老師沒有誇獎她，那麼她的心態會發生很大的變化。
應該是，有了某種心理陰影了吧。
本來覺得對方很危險，但是現在越發的覺得，坂柳理事長將對方留下，或許，也是爲了對方着想。
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第023章 堀北同學你是否站錯位置了？今日份更新！
中午。
食堂。
插花的課程結束，因爲有一部分的成員沒有參加，所以在椎名同學和天澤學妹她們下課之後，立刻在食堂門口的位置遇到了同組的成員。
然後被帶到了已經佔據的餐桌上，而桌子上也打來了飯食。
可以讓參加插花和盆栽課程的學生們立刻喫上飯。
“真是幫了大忙。”椎名同學說道。“如果是換我們自己來排隊打飯，估計還得多花20分鐘，感謝比企谷組長的體貼細心。”
“還有一天半的學習時間。”八幡說道。“今天儘可能的多完成一些項目。”
“而我們一部分的成員上午參加了乒乓球的項目，還是比較辛苦的。所以就讓他們先回去休息了。”
“畢竟體能消耗的比較大。”
去參加插花和盆栽小組的成員只有5人，而八幡這邊也只是帶了神崎同學他們幾人過來幫忙佔位置和打飯。
考慮到下午還要上課，所以八幡就讓其他人離開了，倒是讓神崎同學留下了。
所以現在是八幡和神崎同學和去參加插花的5名小組成員待在一起。
自然。
因爲上一節沒有課，所以八幡和神崎同學已經喫過飯了。
“說起來，今天的抽鬼牌的項目，你們有什麼人選推薦麼？”
八幡參加的是乒乓球，所以沒有顧及抽鬼牌的項目。
但是這個項目卻是必考的項目，所以得獲得一些資料。
不過。
“抽鬼牌的項目挺好玩的。”天澤學妹說道。“不過椎名學姐比較有邭狻！�
牌類的項目，只要沒法作弊或者和動腦相關，那麼基本就是依靠邭饬恕�
所以說選擇邭飧叩娜巳⒓樱埠苷_。
“有一點需要注意。”而被點名的椎名日和說道。“指導的老師說，抽鬼牌的考試中，是允許旁邊有人的。”
“可以呼喚一個小組成員站在對手的方位。”
“而且是一對一。”
“屆時考試的時候每個小組安排5人出擊，然後和交手的小組1對1的決戰。”
“5局3勝。”
這個說辭就很有意思了。
可以安排隊友直接站在對手的身後，站在對手的身後做什麼？在那個方位是可以看到對手的牌的。
所以。
大概就是以抽鬼牌的方式來考察學生之間的默契配合吧。
“那麼有意向參賽抽鬼牌的項目的學生你們這邊是選擇了誰？”八幡說道。
“三年級生3人，二年級生2人。”而天澤一夏很快的回答。
“三年級這邊是椎名學姐，山村學姐，還有渡邊學長。”
“二年級生是二年級D班的兩名路人成員。”
這樣啊。
看來她們已經安排好了。
但是。
“三年級這邊的人選是自願參加的還是被動的？”八幡補充詢問。
其實是這個組合裏的三年級的成員中有一個山村學姐，而這個山村同學應該指的是山村美紀。
如果說發現山村同學去參加抽鬼牌的項目而有些覺得違和的話，那麼現在山村還在抽鬼牌的名單裏就更奇怪了。
“是依照各人的表現的。”椎名同學說道。“而山村同學這邊希望參加抽鬼牌的項目之後就減少體能項目的參加。”
“她的體力似乎是不太行。”椎名同學說道。
而這麼說完之後，日和同學似乎是有些好奇。
“這個安排上有什麼問題麼？”
“沒有。”八幡搖頭。
他現在基本能明白坂柳同學設置的是什麼樣的陽至恕�
午飯的時間很快結束。學生們有了短暫的午休的時間。
而八幡看了看神崎同學，發現對方沒有立刻要求希望和單獨私聊，所以比企谷同學也就暫時的將他放置一邊，而是和天澤學妹一起往宿舍的方向走。
兩人年級不同，雖然宿舍是同一棟樓，但是兩人又是組長和副組長，所以一起行動還是比較正常的。
而現在也是說着亖非常正經的話語。
“我今天路過了插花和盆栽的課程小組，看到了二年級B班的椿雪同學。”
“你對她有什麼想法？”八幡說道。
“問我麼？”
小一夏和八幡學長並排走路。她思考了一下。“如果是看天賦的話，她應該也不低。”
“我很確定，她應該是綾小路前輩那一屆的學生。”
“天賦有點可怕。”一夏說道。
天澤一夏自己本身就是白房生裏的對照組，是擁有天賦的天才。
而她都覺得雪可怕，也就是說，她覺得自己對上雪，那麼是可能會輸掉的。
並且在天賦這一點輸掉。
“但是她有缺陷。”而小一夏卻很快的說道。“似乎是心智上受到嚴重的損害。”
“所以即使是她們那一屆的課程比我們的可怕，而雪同學展現出來的實力和學習的東西也可能比我們這一屆學的深。”
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