混在霍格沃兹的日子 第138章

作者:奇异的茴香豆

  “我也是我也是!”

  有西莫和迪安的地方,永远不缺叽叽喳喳的话语声。

  周围的哈利和罗恩,前排的洛伦和赫敏都露出期待的表情。魔咒学教授,决斗大师弗立维带来的魔咒,一定不会让他们失望的。

  教室里,三年级以下的学生们陆陆续续的来齐了。就连几位教授都来旁听了,跟洛哈特闹着玩的职业俱乐部不同,魔咒俱乐部是正经的学科俱乐部,而且弗立维教授经验最丰富,几位教授都想来学习一下。

  随着准点报时的钟声响起,教室里的灯光骤然熄灭,突然到来的黑暗让小巫师坐席中响起阵阵小声的私语。

  很快,讲台上亮起一个个乳白色的光团,轻盈的飘向教室的四周,浮在天花板下,重新照亮了整个教室。

  “是照明咒!”西莫压抑着激动,小声但用力地说道。

  寻常的照明咒只是魔咒尖端亮起一个光团,而眼前的照明咒不仅数量众多,还能脱离魔杖四处飘动,足见弗立维教授非凡的魔咒造诣。

  紧接着,讲台上镶嵌在地上的一块石块跳出来,巨大的石块在讲台上蹦蹦跳跳,发出剧烈的轰响。

  看得小巫师发出阵阵惊呼。

  迪安说道:“喔哦!石头在跳舞,跟我们去年的考题有些像。”

  跳舞的石块停了下来,把自己扭成麻花,身子被拉长,顶端的平面拉得高高的,像是一根造型奇异的高脚凳。

  “变形术?弗立维教授似乎不太擅长变形术呀。”西莫眨眨眼,有些疑惑。

  赫敏驳斥道:“不是变形术,是魔咒。米兰达·戈沙克说过,魔咒是给物体增加特定的属性,让物体做什么,而不是让物体变成什么,后者才是变形术。”

  教室的后方传来一阵喧闹,原来是弗立维教授从后面飞起来,慢悠悠地飞到石头高脚凳上。

  弗立维教授站稳,朝着小巫师们露出灿烂的笑容:“我亲爱的学生们,以及霍格沃兹亲爱的教授们,欢迎来到魔咒俱乐部第一次公开活动!菲利乌斯·弗立维在此,向各位致以诚挚的谢意!”

  声音嘹亮,如撞洪钟。

第177章 灵魂与魔力

  弗立维教授摸索着在石凳上坐下,个子矮小肢体拙短的身体跟巨大而扭曲的石块形成一种强烈的对比,异样的感觉盘踞在小巫师心头,让他们不自觉安静下来。

  因为妖精血统,弗立维教授的嗓音有些尖细:“今天我们汇聚在这里,不是来用拗口繁杂的文法描述魔咒概念的,我也无意辨析书本上各个版本魔咒概念的异同。”

  经过【声音洪亮】加持后,弗立维的声音能传遍教室的每一个角落,强大的魔咒掌控力让宣讲的声音在每一位小巫师的耳边响起,但并不显得震耳和吵闹。

  “魔咒的起源已经无法考究,但任何一名巫师都非常清楚,它的作用是更改或增加某一物体或生物的特定属性。魔咒注重让物体「做什么」而非「是什么」,比如让凤梨跳舞,让石块把自己拧成一根高脚凳,让物体悬浮,让物体燃烧……”

  漂浮咒,开锁咒,修复咒,生火咒……

  弗立维教授把一年级学的诸多基础魔咒和实际联系起来,做出通俗易懂的解释。小巫师往昔脑海里模糊的魔咒概念,从书本上背下来的拗口的文字,转变成了更清晰的对现实意象的认知。

  台下的小巫师花了一些时间消化这些内容。除了刚入学的一年级小巫师还有点迷糊,二年级三年级的学生三三两两地交头接耳,印证着彼此的收获。

  赫敏眼睛亮晶晶地看着弗立维教授,身子微微往旁边倾斜,用只有洛伦能听见的声音说:“我原以为自己掌握了魔咒的概念,能区分变形咒和魔咒。但是听了教授的话,才知道我是对照书上的定义判定的,没有联系实际理解魔咒的本质。”

  “我也是,理解本质后,感觉很多魔咒施法时做一点调整效果会更好。”洛伦扭过头,朝着赫敏耳朵洞里吹气。

  耳朵缝里痒痒,让赫敏忍不住缩起脖子,然后狠狠给他大腿来了一下:“认真听教授讲课!”

  “哦!”

  周围的小巫师也各有收获,西莫和迪安在讨论,哈利和罗恩在交流。纳威似懂非懂的,有些迷糊。他不懂什么本质不本质的,但听了好几个教授举出的例子,好像有点理解了。

  收获的感悟同样伴随着问题,如果是其他教授,纳威肯定没有勇气问出来。但这是弗立维教授,是莱福跳到他的胡子上,还会朝他微笑的弗立维教授。

  纳威举手提问:“教,教授,我想知道怎么正确地学习魔咒?”

  弗立维教授眼神柔和地看着他:“哦,精彩的问题!你的用词非常妥当——正确地学习魔咒。”

  眼见纳威脸涨得越来越红,他抬眼看向其他小巫师:“一般的教学当中,我会给你们讲述魔咒的发明,演变,作用。然后讲解咒语音韵,施咒手势,施法要点,带着你们做示范。”

  “但今天,我想讲些更深层的内容,这些内容或许伱们现在还无法理解,对你们没有直观有效的提升。不过,我相信在以后漫长的人生里,会对你们有所帮助!”

  在座小巫师的腰背都挺直了一些,他们明白接下来的内容很重要。赫敏和一部分拉文克劳的小巫师更是掏出了笔记,羽毛笔捏在手上,预备随时记录下重要的内容。

  弗立维教授等了一会儿才开始讲述:“我认为,每一个魔咒后面都有一个模型。咒语音韵和施法动作只是模型的表象,更本质的特征是魔力的运转,以及心灵,或者说灵魂的调动。”

  “同时,我们需要了解,魔力的运转和灵魂的调动并不是静态的,不是一成不变的。同一个巫师,他在不同的年纪魔力和灵魂的状态也会不同。而不同巫师之间,灵魂和魔力的差异就更悬殊了。”

  “哪怕是同一个魔咒,由两个不同的巫师施展,效果也会有明显的差别。因为他们魔力的运行体系不一样,他们的灵魂更不一样。”

  迪安凑到几个人中间嘿嘿笑道:“弗立维教授说的就是西莫,不管什么魔咒,西莫用出来都跟我们不一样。”

  罗恩也不怀好意地笑起来:“哈哈,西莫的灵魂里充满了爆炸。”

  这句话的声音有点大,周围一圈的小巫师都忍不住低头笑起来,显然西莫的事迹流传得很广。

  西莫恨恨说道:“迪安!罗恩!你们等着,活动结束后我让你们身体里充满爆炸!”

  “嘿嘿嘿。”

  “哈哈……”

  弗立维教授没有注意到这里的动静,还在讲述他的观点:“我认为,我们的魔力和灵魂不是孤立的,它们存在于同一个身体当中,通过我们无法观察的方式联系在一起。灵魂作用于魔力,魔力又反作用于灵魂。”

  “黑魔法就是通过这种方式对巫师产生影响!”

  小巫师们瞪大了眼睛,少数人甚至发出小声的惊呼,这种禁忌的事情总是惹人注意,更容易引动人们的情绪。

  哈利觉得额头上的伤疤在微微发烫。黑魔法,这让他想起曾经夜游图书馆,在禁书区看见过的那本书——《尖端黑魔法》。

  虽然不清楚为什么会突然想起那本书,但哈利把《尖端黑魔法》的名字默默记在心中。

  “是的,黑魔法。”弗立维教授点点头,表情严肃,“部分黑魔法需要巫师怀着负面的情绪进行施法,愤怒,诋毁,对目标的痛恨都是黑魔法常见的情绪。这些负面情绪会对魔力产生影响,导致黑魔法总是难以控制,造成恶劣的后果。”

  “同时,长期异化的魔力会反过来扭曲黑巫师的灵魂,让他们变得孤僻,性情古怪,暴躁……”

  洛伦听的很认真,因为他真的有练黑魔法。

  仔细审视自身,他发现神锋无影咒似乎并未产生任何不良影响,施法不用怀着负面情绪,施法结束也不会有什么心里波动。

  看来神锋无影咒还是太低端了,够不上顶级黑魔法的格……洛伦小声诽谤着某位混血王子,神锋无影咒的发明人。

  在教室边缘围观的斯内普忽然觉得鼻子有点痒,用力吸了口气,没忍住轻轻打了个喷嚏。

  草药学的斯普劳特教授默默地往旁边小挪几步,挪开后抬头就看见斯内普黑着脸。

  斯普劳特顶着内心的尴尬,出声关怀道:“斯内普教授是不是感冒了,秋天到了,还是要注意添加衣物,我这里种了治感冒的草药待会儿给你拿一些吧。”

  斯内普板着脸,冷声说道:“谢谢,不用了。”

  难道我一个魔药学教授,还缺醒脑剂吗?

  台上的弗立维反应过来,下面都是低年级的小巫师,他及时打住黑魔法的话题:“另外,我想或许有人注意到,舒畅的情绪会让施法更加轻松。很多人都有这样的经历:经过一晚充足的睡眠后,你的身心每一处都散发着愉悦的气味,这时练习的任何魔咒都非常流畅,得心应手。”

  “就是这样,情绪归于灵魂,魔力影响施法。我们很难厘清究竟是谁影响了谁。不过,我们要铭记——灵魂和魔力才是内核。”

  看着陷入沉思的小巫师们,弗立维教授满意地笑了笑:“说远了,更加深入的内容等你们通过O.W.L.s考试选修我的提高班后再谈。我们接着说如何正确地学习魔咒。”

  “要点就在我刚刚提到的表象里——咒语音韵和施法姿势。在这里,我需要你们抛弃教科书里正确但平庸的内容,认识到对于不同的巫师其实并没有统一的最佳音韵和最佳姿势。教科书能让所有人都成功施法,而非最优施法。”

  台下「哗」一声猛地炸开了锅,教科书是平庸的正确,这在很多小巫师听来简直是离经叛道。但说出这句话的是教授啊,他们的心扑通扑通地跳,忍不住和周围的人讨论起来。

  赫敏也是迷信教科书的一员,当下的心情有些复杂。腿上摊开的笔记本上,平庸的正确几个单词分外刺眼。

  她看了看旁边的洛伦,脑海里的思绪翻动,若有所思地点点头。

  仔细想来,身边的洛伦就是活生生的例子,他学会释放魔咒后,总会不停的改进姿势,修改声韵。

  到最后,他的施法过程和一般的小巫师几乎完全不一样,而且威力和效果也更出色。

  赫敏原以为是熟能生巧,现在想来,是洛伦在练习过程中找到了最适合他的声韵和施法动作。

  原来我的纠偏天赋是这个原理啊,洛伦端着手看弗立维教授。

  “想想吧,孩子们。你们拥有独一无二的灵魂,独一无二的魔力,怎么会有一套完全一致的标准呢?”弗立维教授停顿一下,“但是,我不建议任何人盲目修改咒语和施法动作,巴鲁费奥巫师和他胸口站的野牛在圣戈芒疗养院警示着所有人。”

  “可是教授,那我们该如何选择最适合自己的标准呢?”一位拉文克劳的女生问出声。

  终于引出今天的正题了,弗立维教授清了清嗓子:“目前你们要做的,就是重复,不断的重复重复再重复。控制魔咒的准度,施法的速度,和魔法的强度。在练习的过程中,自然能找到最适合自己的方式。”

  “啊?”

  小巫师们一片失望的哀嚎,他们是冲着强大又炫酷的魔咒来的,现在变成了机械单调的魔咒练习。

  “我年轻的时候,每天都会释放成百上千次照明咒,这就是成果。”弗立维教授示意他们看天花板上的光团。

  乳白色的光团在空中轻轻晃动,明亮而柔和的光洒满教室。

  能脱离魔杖漂浮,一次能释放多个光团,这些都表明重复练习后的照明咒非同寻常。

  但小巫师们还是垂头丧气的,这和他们想的不一样,不够炫酷,也说不上强大。

  就在大家情绪低沉时,弗立维教授挥了挥魔杖。

  所有照明咒的光团像是夜晚的萤火虫一样,在教室的半空中飞舞起来。一个光团直线飞行带出一条美丽的拖尾,几个光团来回嬉戏画出漂亮的光束,像是一场盛大的演出,光团们就是舞动的演员。

  “好美啊!”纳威呢喃道,不由得看痴了。

  纳威和西莫,迪安一起来到活动教室,他积极地抢占前排位置,同样抱着学习炫酷魔咒的想法。他想在同学面前出风头,想让小瞧他的人刮目相看,想学会强大魔咒回去让奶奶骄傲。

  说不上这种想法的好坏,但他从这些跃动的乳白色光团里,体会到另一种平静。

  菲利乌斯·弗立维也看着半空中光团的表演,沉浸在美丽的光影里。

  年轻时候,因为异样的身材,他总是格外在意别人的目光。嘲讽的视线多了,人心会封闭起来,会变得自卑,正常的视线也会觉得刺眼。

  很长一段时间里,他孜孜不懈地追求强大力量,也曾向格雷女士询问智慧冠冕的下落,毕业后仍旧热衷于参加决斗大赛证明自己。一路走来,他最终发现力量的强大只是外在,内心强大才是自己的支撑。

  20世纪70年代,他回到霍格沃兹,并在这里找到了内心的平静,在平静中愈发强大。

  魔咒俱乐部第一次公开活动,他当然有无数种瑰丽,炫酷的魔法可以表现,但最终他选择了照明术,希望将内心的平静传递给每一个小巫师。

  这些简单但美丽的纯白光芒里,藏在魔咒学教授最诚挚的祝福。

  教室边缘,教授们聚在一起,仰着头欣赏着眼前的美景。斯内普深邃的瞳孔中流光倒转,近期浮躁的心思被无言的静谧平息。

  整个教室静悄悄的,小巫师们安静地看着光团精彩表演落幕,散落成星星点点的细碎光点。

  “魔咒俱乐部低年级分部的主要活动,将会是引导大家掌控施法的准度,速度和强度。欢迎每一位同学的加入!”

  弗立维教授优雅地鞠一个躬,脚下的石块慢慢恢复本来的样子,教授从讲台右侧缓步退场。

  沉寂一阵的教室忽然爆发出震耳的掌声……

第178章 铁甲咒

  将近全校一半的学生参加了弗立维教授的讲座,讲座结束后同时离开教室,造成了肉眼可见的拥堵,现在教室外面的走廊上挤满了人。

  人头攒动,看着一时半会儿散不开的人群,洛伦和赫敏索性不走了。两人倚靠在墙边,看着人群缓慢流动,谈论着刚刚的收获。

  赫敏两只手把笔记本护在胸前,有些懊恼的说道:“这就是我学习魔咒的速度很快,但施法效果却平平无奇的原因。”

  她很快摆脱懊恼的情绪,目光变得热切而激动:“弗立维教授的话让我想通了,我应该摸索适合自己的施法方式,而不是恪守书上的内容。”

  “千百遍的重复练习才能找到适合自己的方式,这太花时间了,不可能每个魔咒都这么做。”洛伦劝道,“选定几个适合自己的魔咒吧。”

  “我会的。”赫敏扬起下巴,小脸上是跃跃欲试的表情。

  其他听了讲座的小巫师也都有类似的想法,选定一个,或者几个最适合自己的魔咒,持之以恒地重复,千遍万遍的重复,探索出最适合自己的施法方式。

  然后,好好地在其他小巫师面前炫耀!

  格兰芬多公共休息室。

  没去听讲座的一些高年级学生围坐在迪安身边,听他转述听到的内容。

  珀西饶有兴致的听完了迪安转述的讲座内容,略有些感慨地说道:“如果我在二年级时听到这些,我一定把所有课余时间都用来练习魔咒。”

  迪安疑惑道:“现在开始练习不行吗?”

  珀西轻轻笑了笑,收起桌上下午才完成的魔法史论文《妖精叛乱对基础货币体系的重大影响》,十英寸的羊皮纸还有五英寸的附页。这只是他众多作业的一部分。

  在珀西看来,如果想进入魔法部,并且得到上司的重用,拥有光明的前途,需要尽可能多的取得N.E.W.T.s考试证书。

  “等你升到高年级后,就会明白,需要忙碌的不只有魔咒。”珀西脸上带着自以为内涵丰富的笑容。

  乔治笑着揶揄道:“还有研读《级长怎样获得权力》。”

  弗雷德接上:“还有和女孩约会!”

  珀西脸上挂满了黑线,接着迅速转变为恼怒,他伸手要教训教训这两个没礼貌的弟弟。双胞胎兄弟大叫一声后跑开了。

  洛伦和赫敏从休息室入口爬进来,商讨着专注练习哪些魔咒。进门就看见小巫师们三五成群地坐在一起,同样商讨魔咒的选择。

  “照明咒!我也想让光团表演歌舞剧,弗立维教授今天的表演太美了!”说话的是一位一年级的小女巫。

  “我也是我也是!”旁边的小女巫赞同道。