作者：张益达
這下是頭也不疼了，人也不暈了。
朝着李二一拱手。
義正言辭說道。
“陛下，從天幕來看，後世之人所學學問精妙無比。”
“就連一個啓蒙孩童所要學的算術，都難倒了盧國公等一写蟪迹 �
程咬金：？？？
你禮貌嗎？
敢情難的就我一個？
你tm不是人？
程咬金頓時一頭黑線。
長孫無忌再道。
“雖然不知後世的具體所學有那些科目，涉及哪些範圍。”
“但顯而易見的是，算學一道，乃是重中之重！”
“因此臣建議，即日起我朝科舉不僅要以文章賦論取仕之外，更是要考教算術！”
“臣大膽猜測！”
“後世之所以會那般繁華，各種精妙武器超乎我等想象，或許就在這算術上！”
長孫無忌建議之聲朗朗。
落在李二耳中。
也引得他連連點頭。
深感贊同。
“輔機所言極是。”
“後世孩童從小就要研習算術，可見算術一道在後世的學問裏是極其受重視的。”
“你的建議很好，這件事就着你去辦吧！”
長孫無忌心頭一喜。
得。
又撈着一見好差事！
“臣領旨！”
他恭敬的一拱手。
領下旨意。
既然說到了後世的所學。
李二心中對後世之人所教習的學問是越發好奇了。
“諸位愛卿。”
他看向腥恕�
“前有後世之野史，讓我等以爲後世之人愚昧無知，竟然連那等無稽的閒話也會相信。”
“但是從詩文接龍、《滕王閣序》以及這後世孩童所學的算術來看。”
“後世之人恐怕在學問一道上，所勝我大唐良多。”
“更甚至，後世之學堂，也與我大唐大相徑庭。”
李二眼尖。
他看到了評論區中小學、初中、高中等字樣。
再一聯想之前故事接龍中所看到的高考、大學生等。
腦海中逐漸好奇起了後世的學堂制度。
長孫無忌問道。
“陛下這意思是...想要借鑑後世，仿照起建立起學堂制度？”
李二頷首。
“朕正有此意。”
“只可惜，不能窺得後世學堂全貌，也不知其具體所學又是什麼。”
“實在是一大憾事！”
對這話。
長孫無忌是認同的。
知識是一個隨着時光漸進而逐漸豐富的過程。
後世的學問會比大唐更加繁盛。
這並不難猜到。
而這麼多的學問，後世人似乎也學的很好。
那麼他們的學堂制度肯定也頗爲不俗。
“不能得窺後世教學之制度，確實可惜。”
不然將其照搬到大唐來。
興許也能讓大唐成長到後世的高度！
而正當君臣倆都惋惜不已，好奇後世的學校是什麼樣時。
天幕上。
一個新的視頻刷新出來！
【從軍訓開始：沉浸式體驗大學生活！】屍.
【56】坦克！榴彈！無人機！你管這叫軍訓？
天幕上。
一個新的視頻刷新出來！
【從軍訓開始：沉浸式體驗大學生活！】
“軍訓？”
“大學？”
李二唸叨了一聲。
好奇起來。
“這軍訓與大學是和含義？”
沒等李二發問.
長孫無忌便先搭話道。
“陛下，之前天幕中街頭古詩接龍時。”
“臣記得有一年輕人自稱是大學生...”
李二想起來了。
一拍腦袋。
“對對對，朕想起來了。”
“看來這大學是類似我朝國子監，漢時太學之類的學府...”
“嗯，想來是這樣了。”
說着。
他又好奇起了‘軍訓’二字。
“那這軍訓二字，又是何解？”
“莫非是要後世學子也像士卒一樣，上陣殺敵嗎？”
說着。
李二自己都笑了。
文武有別。
文人治世安邦。
武人衛國開疆。
此乃千百年來的常例。
若這天下都要文人學子去守衛了。
那還要武人做什麼？
這時。
程咬金忽然站起來。
語氣不滿道。
“陛下這話好沒有道理。”
“倒是顯得我們武人要低人一等似的！”
“怎得？難道在陛下看來，文人學武就是不務正業了嗎？”
這也就是在唐朝。
在李二手下。
程咬金纔敢說出這麼‘頂撞’的話。
要是換做其他朝代，好比那滿清...也不知道有幾個腦袋夠砍的。
李二此時也意識到自己說錯話了。
連忙擺手。
“啊這，是朕失言了。”
“朕失言了。”
“知節不要見怪。”
程咬金這才坐下。
李二看向他，笑道。
“那麼在知節看來，這後世的軍訓又作何解？”
程咬金剛舉起酒杯。
還沒喝上一口。
聞言就放下。
大剌剌的說道。
“這有什麼不好解的？”
“軍訓軍訓，一個軍字一個訓字，那合起來不就是讓後世學子像行伍軍士一樣，進行軍伍訓練嗎？”
程咬金望文生義。
絲毫不覺得這是個多麼難理解的東西。
李二點了點頭。
“言之有理。”
“朕也是這樣想的。”
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