作者：兕子越写越可爱
若是讓二哥知道她摸魚，是不是不會帶她繼續去古墓了？
“嗯？小兕子，這不是挺好的麼？”
長樂公主笑了起來。
小傢伙不怎麼讀書連她都治不了，現在秦長夜也來治了，她可沒有多少悲傷。
“阿姐，不好！很不好！！”
小兕子奶聲奶氣的道，還氣呼呼的跺了跺腳。
右手正抓着一本書，或許覺得自己太用力了，她趕緊是鬆了點力，怕弄壞到了書。
“好好好，不好不好。”
“什麼書啊？讓阿姐看看。”
長樂公主起了好奇，想看看秦公子是以何物當小兕子的第一本書。
有時候給孩子第一本書的誦讀，很考量那人的目光與能力。
“阿姐，給你！不能弄壞！不然兕子沒法和二哥交代！”
小兕子寶貝般的給出了書。
雖然嘴裏說着唸書不好，很生氣，但她還是保護的很好的，只因這本書是秦長夜給的。
若是其他人給的，她直接都給丟掉！
長樂公主接過書，而旁邊長孫皇后並不在意，則是在開始安慰自家女兒。
這是一篇《弟子規》。
雖然《弟子規》辭藻不華麗，有些地方也不是絕句。
但是，《弟子規》蘊意極深，還足足三百多言，一千多字。
長樂公主文采很好。
此時一看，
自然能夠看出能夠寫出此詩句之人，是如何才華橫溢。
“這，秦公子還真是文采斐然。”
長樂公主不禁感慨。
果然昨夜能一口氣，作出三十多首詩句之人，絕非平凡之輩。
同時這也讓長樂公主不禁自卑。
長孫皇后說秦長夜配不上她，她可不這麼認爲。
疑似那位長生者、醫才之能、文學之造詣….
諸多秦長夜之事蹟，讓她越發自卑，認爲自己纔是配不上。
“嗯？這是….”
再次看着《弟子規》，長樂公主微微皺眉，發現有些不對勁地方。
【，】該符號爲逗號，用於押韻、停頓之處隔開詩句或者句子。
舉例，【今日練槍，明日練劍。】
【。】該符號爲句號，用於一句話的結尾，表示自己已經說完。
舉例，【我喫飽了。】
【？】該符號爲問號，用於一句話有困惑時使用，表示有問題，需要他人回答。
舉例，【你在說什麼鬼話？】
【！】該符號爲感嘆號，用於一句話驚歎時使用，表示自己對此事或者此物震驚。
舉例，【我家孩子會後空翻！】
標註：【小兕子，記得哪些符號看不懂，前來找我，莫要撐着。】
……
下面還有各種各樣的符號解釋，總共多達十六種。
“這！”
長樂公主瞪大美眸。
如今長安城，甚至整個大唐裏流行的書，都是沒有標點符號的。
都要靠個人去記着內容，哪些地方需要停頓，都看個人理解。
而這些標點符號，標點符號….
長樂公主面色凝重。
試着用書中符號，去理解自己印象中，最爲熟悉的一本書，【孟子】書中內容。
【孟子對曰:凶年饑歲，君之民，老弱轉乎溝壑，壯者散而之四，方者，幾千人矣。】
果然….所謂句號，逗號都應用的十分完美，可對句子進行填充作用。
使得原本沒有符號的詩書，更加令人通俗易懂！
簡單的符號。
但！
作用卻令人震撼！
讀着讀着，長樂公主就給感覺這些符號應用無比完美。
如同畫龍點睛一樣，把所有文章都盤活了。
“母后，有大發現！”
長樂公主下意識說了一聲：“母后….”
她回頭看去，正發現小兕子和長孫皇后玩了起來，以至於沒第一時間聽到自己說的話。
長樂公主想了想，便也沒繼續堅持下去。
她繼續看着。
而另一邊，和小兕子玩的累了把小傢伙安撫好坐着喝茶，長孫皇后纔有空走了過來。
“長樂怎麼了？爲何看一本書，要如此之久。”
長孫皇后忍不住問道。
這不是長樂的性子，她文學方面造詣極深，很多書僅僅看了幾眼便知道其中意思，而且早年也熟讀各種書籍，以至於她對各種金屬都熟記於心。
如今很少有書籍，能讓她看這麼久時間。
“母后，這本書內容我以前從未見過，想來是秦公子首創，而這標點符號….纔是令人深思！以前我大唐書籍毫無半點符號，這本書應用到標點符號，秦公子他….當真神了！”
長樂公主開口解釋，聲音充滿了震撼。
她看了好幾遍，依舊止不住的震撼。
目前大唐的書，一篇文章，全部都是所有文字連在一起，沒有半點停頓。
要讀，也是必須一口氣全部讀下來。
並且篇幅又長又難以理解。
極度考人記憶力。
也正因爲整篇文章生澀難讀，文字用密密麻麻擠在一起，毫無觀感。
許多人看不來此類書，一陣敗退，這才導致讀書人極少。
哪怕是能接受這類文章的讀書人，也很難入門，經常這邊讀完，然後轉頭就忘了，而一堆字又密密麻麻擠在一起，倘若因爲分心看錯行，又得重新在密密麻麻的文字找自己剛纔讀的那段。
各種各樣的困境，很是勸退！
而現在標點符號的出現，可以解決整篇文章生澀難懂，像句號，把句子隔開，如果該讀書人記憶力不好，完全可以單句背誦，等熟悉之後在繼續下一句。
“什麼，這….我看看。”
長孫皇后趕緊接過來，匆匆看了一會，驚歎道：“這，那位秦郎君真是大才，竟能創造如此神奇之物！”
“這些標點符號，若普及下去，對我大唐讀書人的幫助，無法估量！”
此時長孫皇后也是看出來了，心中駭然。
以前她看書，
密密麻麻，看得直犯困。
而有了這些標點符號，她剛纔看了一遍，根本一點也不困。
那些標點符號，很是巧妙隔開句子，讓整體觀感好上數十倍。
“是啊！若此書普及下去，有這些書在，我大唐讀書人，定會增多數倍！”
“並且這些標點符號，是世家手中書籍所沒有的，孩兒相信，這些書籍，定能打敗世家手中那些書籍，成爲市場主流！”
“此地書籍又極多極多。咱們可以不依靠世家手中書籍，向天下讀書人賣書啊！”
長樂公主喜形於色。
一向端莊優雅的她，此時笑容是那般的爽朗。
“對！但….很難普及，畢竟製作一本書之工藝以及心血，太過複雜了。”
長孫皇后嘆息一聲。
長樂公主聞言，原本激動神情也開始逐漸消散。
“這….倒也是。”
“我等以後之書籍，可以應用如此標點符號。”
長樂公主再次開口。
對此，長孫皇后也是點點頭。
………………
傍晚。
李世民一臉煩悶的回到宮殿。
長孫皇后見他模樣，忍不住道：“怎麼了陛下？”
李世民煩悶是因爲科舉之事，如今書籍都被世家收回，他想了一天，都沒想到該如何去處理。
而長孫皇后一下午，都在陪着長樂公主和小兕子，所以並不知道此事。
還有另一個原因，
她專心於後宮，替李世民處理後宮各種矛盾，至於政事，則是不怎麼插足。
“觀音婢，今日….哎。”
李世民看着一臉茫然的長孫皇后，原本是想敷衍讓這事自己來承受，但想了想，這可能只會讓長孫皇后更加煩悶。
正如長孫皇后懂李世民，李世民也是比任何人，都要懂自己這位枕邊人。
所以，便直接說了出來。
科舉、書籍….
當長孫皇后聽完這些，臉色微變。
“這….世家，竟還藏有如此一招！”
長孫皇后也是意想不到。
李世民嘆息一聲：“是啊，如今世族和朝廷力量差不多，朝廷每日都要將心力用於大唐各處，洪水、糧災、外族威脅….”
“而世家只有一個方向，則是保證自己氏族之安全，以及壯大。”
“所以他們才能想的更深、更遠，比朝廷掌控更多事情。”
“此局，如今來看倒真是有些無解，書籍可以再次繪製，但朕問過李百藥，至少一批書也得一個月時間，那時候，局勢早就扭轉了。”
長孫皇后微微皺眉：“確實難辦。”
上一篇：大唐：重生李承乾，开局谋反审问
下一篇：父皇！儿臣摸鱼成性求放过！